1. En el primer año de vida se
establecen las bases para el
desarrollo posterior del habla.
Elpatrón del aprendizaje del habla es
muy parecido para todos los niños.
Los estudios han demostrado que el
habla y el desarrollo motor siguen un
paralelo estrecho.

2. Lamadurez del lenguaje se
estima en función de
articulación – vocabulario –
adaptación al uso y
comprensión.
A continuación se describe el
desarrollo del lenguaje
siguiendo la propuesta de
Papalia y Olds,

3. 2 grandes etapas
Pre – Lingüístico Lingüístico

4. Eda Habilidad
d
1m.  Llanto es el primer y único medio de
comunicación del RN (llanto reflejo)
1 ½  Se inicia el llanto voluntario
m.  Emite varias vocalizaciones “aahh”, “agu”
2 m  Presta atención a la voz que habla
 Los bb se arrullan cuando están felices
(produciendo chillidos, gárgaras, sonidos)
3m
 A esta edad ya distingue entre los sonidos:
/pa/, /ma/, /ba/, /ga/.
 mostrar alegría, placer las expresa mediante
consonantes guturales "ga.ga", "gu.gu", "ja.ja".
 mientras que su displacer mediante
consonantes "nga", "nga".

5. Balbucean repitiendo un gran número
6 m.
de sonidos simples (“ma-ma-ma” “pa-
paa!”). Gorgogeo.
7 m. Imitan sonidos
Escucha y presta atención a palabras
9m –
10 m familiares
El niño muestra especial interés por
imitar gestos y sonidos.
El niño de 11 meses cuenta en su
11 m
repertorio lingüístico con más de
cinco palabras.
"mamá", "papá", "caca", "tata",

6. El niño de esta edad (un año)
suele ocupar el centro de la
atención de la familia, cuyas
acciones, gracias y ocurrencias
suelen ser festejadas y
aplaudidas, reforzando la
conducta, que tenderá a
repetir una y otra vez.

7. Esto es bueno porque ayuda al
niño a sentir y vivir su propia
identidad.
Además, el intercambio
gestual mímico y verbal de sus
comunicaciones con el adulto,
acompañado de la conducta de
"dar y tomar", permite el
desarrollo mayor del lenguaje.

8. Edad Habilidad
12 m. El bb. Promedio emite su primera palabra.
 Inicia el discurso lingüísticos “mamá” “papá”
 30 palabras aprox. De comprensión
15 m. Un niño de cualquier sexo ha producido 10
palabras.
16 - Desde los 16 ó 17 meses hasta los dos años de
17m
edad, hará cada vez más frecuentemente el
uso de combinaciones espontáneas de varias
palabras y frases, incrementando el caudal de
palabras en su expresión.

9. Edad Habilidad
18 m 25 a 50 palabras
Produce: “sobreextension”
 “sombrero” toda cosa sobre la cabeza.
 “perrito” todo animal de 4 patas
 “papi” todo hombre
“Subextension”.- darle a una palabra una
definición demasiado estrecha.
 “bibi” mi biberón
 “papato cae” zapato cae.
18 – 24 Oraciones. 2 o 3 palabras
m.  “hola mi perrito” “hola leche”
 “esa pelota” “gran pelota”
 “mas galleta” “mas canción”
Hacia los dos años el niño posee un vocabulario aproximado de 300
palabras.