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QUIMICA I
1° de bachillerato de 15 a 16 años
OBJETIVOS
• Analizar las composiciones
tanto las propiedades de la
materia como parte de la
ciencia de la composición y
trasformación
experimental tanto las
reacciones dentro de una
rama de la química
analítica.
TIPO DE
APRENDIZAJE
• Visual
• Cinestesico
CONTENIDOS
COMPETENCIAS
• Competencias Instrumentales
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar información •
Conocimientos de química general , química
orgánica, física y calculo diferencial e integral
• Comunicación oral y escrita
• Conocimiento de una segunda lengua •
Habilidades en el manejo de un lenguaje de
computadora
• Habilidad para buscar y analizar información
proveniente de fuentes diversas • Solución de
problemas
CONTENIDOS DIDÁCTICOS
• Exposiciones de clase por parte del profesor para activar conocimientos
previos y estimular la motivación utilizando TICs.
• Establecer los principios de un fenómeno a partir de una serie de
observaciones producto de un experimento.
• Llevar a cabo actividades al finalizar los temas en donde se reflexione
sobre las estrategias metacognitivas utilizadas por los estudiantes.
• Resolver problemas en forma independiente y después de manera
colectiva, propiciando la identificación, desarrollo y verificación de los
resultados mediante la comparación.
TIPO DE ENSEÑANZA
Inicio Desarrollo Cierre
Se expondrá las teorías iniciales de
la química analítica Como:
Química Analítica el estudio
detallado de los diferentes
compuestos de la naturaleza, por
lo general. Por medio de un video
https://www.youtube.com/watch?v=
wfAg0Ym5TeE
La Química Analítica como su
propio nombre lo sugiere,
representa un análisis el cual está
diseñado en tantos tópicos como
características posea el compuesto
en estudio. La ejecución de la
Química Analítica no se puede
realizar en un laboratorio en la
que no se tengan todas las
herramientas y procedimientos
correctamente sincronizando.
https://www.youtube.com/watch?v=
J4KXIfMY78c
Por medio de lo visto a la
introducción se entregara en la
plataforma una reflexión y
diapositivas interactivas.
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Quimica caro

  • 1. QUIMICA I 1° de bachillerato de 15 a 16 años
  • 2. OBJETIVOS • Analizar las composiciones tanto las propiedades de la materia como parte de la ciencia de la composición y trasformación experimental tanto las reacciones dentro de una rama de la química analítica. TIPO DE APRENDIZAJE • Visual • Cinestesico
  • 3. CONTENIDOS COMPETENCIAS • Competencias Instrumentales • Capacidad de análisis y síntesis • Capacidad de organizar información • Conocimientos de química general , química orgánica, física y calculo diferencial e integral • Comunicación oral y escrita • Conocimiento de una segunda lengua • Habilidades en el manejo de un lenguaje de computadora • Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas • Solución de problemas CONTENIDOS DIDÁCTICOS • Exposiciones de clase por parte del profesor para activar conocimientos previos y estimular la motivación utilizando TICs. • Establecer los principios de un fenómeno a partir de una serie de observaciones producto de un experimento. • Llevar a cabo actividades al finalizar los temas en donde se reflexione sobre las estrategias metacognitivas utilizadas por los estudiantes. • Resolver problemas en forma independiente y después de manera colectiva, propiciando la identificación, desarrollo y verificación de los resultados mediante la comparación.
  • 5. Inicio Desarrollo Cierre Se expondrá las teorías iniciales de la química analítica Como: Química Analítica el estudio detallado de los diferentes compuestos de la naturaleza, por lo general. Por medio de un video https://www.youtube.com/watch?v= wfAg0Ym5TeE La Química Analítica como su propio nombre lo sugiere, representa un análisis el cual está diseñado en tantos tópicos como características posea el compuesto en estudio. La ejecución de la Química Analítica no se puede realizar en un laboratorio en la que no se tengan todas las herramientas y procedimientos correctamente sincronizando. https://www.youtube.com/watch?v= J4KXIfMY78c Por medio de lo visto a la introducción se entregara en la plataforma una reflexión y diapositivas interactivas.