Aporte de promocion de lectura en los jovenes cidba

APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES

MARICEL ARROYAVE GOMEZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA
CALI VALLE
NOVIEMBRE 29 DE 2012

Ciencias de la información y la documentación
bibliotecología y archivística

TRABAJO FINAL

APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA EN LOS JOVENES

MARICEL ARROYAVE GOMEZ

MARIA ALEXANDRA LEON

UNIVERSIDAD DEL QUINDIO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES

CIENCIAS DE LA INFORMACION Y LA DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVSTICA

CALI VALLE

NOVIEMBRE 29 DE 2012


UNO NO ES
POR LO QUE
ESCRIBE SI NO
POR LO QUE
HA LEIDO
Jorge Luis Borges


INTRODUCCION
Este trabajo esta enfocado en
mostrar en paralelo los
diferentes puntos para la
transferencia de conocimiento, e
incentivar el habito de la lectura
en los jóvenes desde el punto de
vista como profesionales en
ciencias de la información,
apoyándonos en los recursos y
metodologías de aprendizaje de
cada uno.
Normalmente se relaciona la
promoción de lectura con la
pedagogía, pero en realidad todos
tenemos que ver con el habito de
la lectura. bibliotecología y archivística

Proceso de comprensión
de ideas que se quieren
trasmitir, sobre
información que se
encuentra registrada en
cualquier soporte
(lenguaje, escrito,
simbolos,etc.)

Interacción entre Es también es
tecnologías, textos, comunicación.
recursos físicos y
recursos humanos

Fácil!!

No es estar todo el día en la biblioteca

No es hacer cursos de
lectura, ni leer a gran
velocidad

No es excusarnos en la
No es una imposición
tecnología, para no hacerlo

¿Bueno y porque leer?
INCENTIVAS TU
IMAGINACION
Gracia a la lectura, se
experimentan buenas
sensaciones de
imaginación, sentimiento,
creamos sucesos que al
final nos ayuda a una
mejor comprensión de
lectura.

Incrementas tu
conocimiento cultural.

Mejora tu salud
mental, compartes
mas con los que
quieres

Mejoras tu ortografía,
conoces nuevas
palabras

Mejora tus relación
interpersonales

Ven….. Leer es
divertido,
gózate cada
segundo de la
lectura.

La bibliotecología busca
poner a disposición de
los usuarios los
documentos y libros que
puedan necesitar… ese
es nuestro compromiso.

Y la archivística,
proporciona la
preservación y
conservación de los
documentos para que
podamos conocer
nuestra historia.

www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-
09762005000100006&script=sci_arttext

El Bibliotecólogo: Entre la administración de
información y el fomento de la lectura
La lectura, los lectores y las bibliotecas son términos y conceptos que se utilizan habitualmente pero se
desconoce su significado estricto, para dar contexto a este ensayo vamos a verlos individualmente y en
conjunto.

Lectura:
f. Acción de leer.
f. Disertación, exposición o discurso sobre un tema sorteado en oposiciones o previamente

Lector
Adj. Que lee o tiene el hábito de leer.

Biblioteca
f. Institución cuya finalidad consiste en la adquisición, conservación, estudio y exposición de libros y
documentos.

Desde sus comienzos la bibliotecología ha estado relacionada con los lectores y los autores, son los
responsables de la intermediación entre las necesidades de información y el conocimiento registrado y
los usuarios lectores, docentes investigadores y estudiantes.


Por lo anterior, los bibliotecarios tienen por misión organizar la información, para que sea accesible para
los usuarios (lectores), aconsejar mecanismos, técnicas y estrategias para la recuperación de información.
Estas estrategias son en realidad la gestión de la información al interior de las bibliotecas y archivos.

Dicha gestión consiste disponer y organizar los recursos (Físicos, tecnológicos y humanos) en una
estrategia que busca conseguir que los usuarios satisfagan sus necesidades de información y
conocimiento. Pero ¿Qué pasa si los usuarios no saben leer? ¿Qué pasa si sus competencias de análisis y
comprensión no están al nivel de sus necesidades?

La biblioteca y el bibliotecario se convierten en recintos e individuos actores de procesos de formación de
usuarios en el desarrollo de competencias; Sobre este tema Edilma Naranjo Vélez afirma lo siguiente:

“… el bibliotecólogo promotor de la lectura y formador de lectores usuarios, cumple funciones de
docente y, en tal sentido, requiere una formación pedagógica sólida para poder involucrarse en el
trabajo formativo de la institución en la que se desempeña, puesto que él debe planificar y programar
actividades curriculares y extracurriculares con los diferentes miembros de la comunidad que atiende:
docentes, lectores usuarios, padres de familia, la administración, trabajadores, desempleados,
estudiantes, profesionales, en fin, todos los miembros que hacen parte de la comunidad; por lo tanto,
debe evitar trabajar aisladamente, pues él, con la responsabilidad formativa que tiene, debe ser un
sujeto supremamente activo dinámico.”


Desde esta óptica la formación de lectores es un proceso que impacta la sociedad y que incide en
el desarrollo de los países.

En el entorno actual en el que las nuevas tecnologías condicionan la conducta de los usuarios
lectores desde su manera de interactuar, consumir y producir, las nuevas tecnologías imprimen
nuevos retos a la formación de lectores puesto alejan a los usuarios de la biblioteca y desde luego
de los servicios que estas pueden ofrecer.

La inquietud que queda a manera de conclusión es ¿Estamos preparados los profesionales de la
información para hacer ciber-promoción de lectura?

NARANJO VELEZ, Edilma. DEBE TENER BASES PEDAGÓGICAS EL BIBLIOTECÓLOGO DEDICADO A LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA?.
Rev. Interam. Bibliot, Medellín, v. 28, n. 1, June 2005 . Available from
<http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-09762005000100006&lng=en&nrm=iso>. access on 30 Nov.
2012.


La lectura te abre
posibilidades
para….

Conclusiones
 Aprovechamiento de los recursos brindados para el proceso de aprendizaje
 Mejor percepción de las tics, en la transferencia de conocimiento
 Aportes para fortalecer el habito de la lectura
 Fortalecimiento del sentido de pertenencia por nuestra carrera
 Identificar beneficios de la lectura
 Aplicación del conocimiento adquirido

Gracias a la elaboración de este trabajo y a las nuevas competencias
desarrolladas o fortalecidas en UQ, reafirmo mi compromiso con la sociedad en
brindar un mejor servicio de la información, y velar porque día a día, se fortalezca
mas el habito de lectura

Cibergrafia
Silgero.Ignacio.Cortometraje. Libros y Lectura. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=CndQ-CxwnNY
Negrete, Mario.Los fantásticos libros Voladores. Disponible en:
http://www.youtube.com/watch?v=Zs7nc4touh0
SN. La lectura. Disponible en:
http://html.rincondelvago.com/la-lectura.html
SN. Razones. Disponible en
http://razonesleer.wikispaces.com/Razones
Sierra Duque. Nikos. La gestión del conocimiento y programas de implementación de gestión
documental. Disponible en:
http://www.slideshare.net/radarik/presentacin-gestin-del-conocimiento
Lara. Tíscar. Internet se escribe con C (Thinkinparty). Disponible en:
http://www.slideshare.net/tiscar/internet-seescribeconcthinkingparty
SN. ¿Qué es Leer?. Disponible en
http://www.monografias.com/trabajos81/que-es-leer/que-es-leer.shtml
www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0120-09762005000100006&script=sci_arttext
NARANJO VELEZ, Edilma. DEBE TENER BASES PEDAGÓGICAS EL BIBLIOTECÓLOGO DEDICADO A LA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA?. Rev. Interam. Bibliot [online]. 2005, vol.28, n.1 [cited 2012-11-29], pp.
113-145 . Disponible en:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-
09762005000100006&lng=en&nrm=iso>. ISSN 0120-0976.

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