Guía de informática

1. ESCUELA EN CASA– INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL
GUÍA DE APRENDIZAJE
“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 1 | 15
¨Si tus accionesinspirana otrosa soñar más,aprender más,hacer másyconvertirseenalguienmás,
entonces eres unlíder¨.JohnQuincyAdams
Queridos estudiantes, con esta guía descubre cómo puedes cuidar tu salud para tener una vida saludable y
un entorno seguro. Continúa con la herramienta Word demostrando como puede convertirse en un aliado
para facilitar la presentación de tus trabajos y potenciar tus destrezas con animaciones y otros recursos.
G
DOCENTE: ANGÉLICA FONTALVO Y MARNIE SUÁREZ GUÍA No 4
ÁREA: INFORMÁTICA Grado: 5to. Fecha: Oct. del 2021 A
Noviembre 22
ESTUDIANTE:
DOCENTE QUE REVISA LAS ACTIVIDADES DE
INFORMÁTICA: ANGÉLICA FONTALVO: 6to.
WhatsApp:3006035311angelica_patricia@msn.com
MARNIE SUAREZ: 5º 01 - WhatsApp: 3005957772
marniesuarez1214@gmail.com
DESEMPEÑOS
Al finalizar el desarrollode la presente guía se espera que el (la)estudiante sea capaz de
Relacionar el uso de la herramienta Word y otrostemas del área de Informática con sus
experiencias y conocimientos aprendidosen otrasáreas, facilitando la realización de
actividades escolares y sociales.
1.
EJES ARTICULADORES
1. Creciendo interdisciplinariamente desde el aprendizaje a través del liderazgo y
servicio.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 2 | 15
TEMA 1: CONSEJOS PARA CUIDARTU SALUDFRENTE A LA COMPUTADORA.
Identifica las necesidades de tu escuelapara un entorno seguro.
Observa detenidamente la imagen
¿Qué te sugiere? Reflexiona sobre las preguntas
DALE BUEN USO A TUS EQUIPOS TECNOLOGICOS, IDENTIFICA QUÉ ACCIONES Y RECURSOS, NECESITA TU CUERPO
FRENTE A LO QUE QUIERES PARA PERMANECER SALUDABLE. CUIDA TU SALUD FRENTE AL COMPUTADOR.
REFLEXIONA…
¿QUÉ ACTIVIDADES REALIZAS EN TU PC, TABLE O
CELULAR?...
¿CUÁNTO TIEMPO PERMANECES FRENTE A UN
APARATO TECNOLÓGICO?...
¿QUÉ NECESIDADES PUEDEN SER ABORDADAS EN
LA ESCUELA MEDIANTE UN PROYECTO DE
APRENDIZAJE?
DESCUBRE COMO PROTEGER TUS EQUIPOS Y TU SALUD.
CONECTO CON LA INFORMACIÓN PARA SER SALUDABLE

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 3 | 15
IMPORTANCIA DE LA ERGONOMIA: POSTURAADECUADA
ERGONOMIA: Estudio de las condicionesde adaptación de un lugar de trabajo, una máquina, un
vehículoetc.a las característicasfísicasy psicológicasdel trabajador el usuario.
PARA RECORDAR Cuadro comparativo entre necesidady proyecto de aprendizaje a través del
Servicio
NECESIDAD
 Carencia o problema que tiene una persona o
un grupo.
 Es el catalizador.
 Primero se identifica la necesidad.
PROYECTO DE APRENDIZAJE
 Plan específico para abordar el
problema o la carencia.
 Es la ruta.
 Identificada la necesidad se define el proyecto

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 4 | 15
1. RELACIONA LAS IMÁGENES CON EL TEXTO.
A.
TEN EN CUENTA LA DISTANCIA Y
LUZ PARA TRABAJAR.
EJERCITA LA VISTA HAS PAUSAS ACTIVAS

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 5 | 15
B.
C.
2. ELABORA UN MAPA MENTAL A PARTIR DELAS NECESIDADESDETECTADASENLAESCUELAO
COMUNIDAD.UTILIZAESTEESQUEMAO DISEÑAUNO PROPIO.
NECESIDADES
Y/O PROBLEMAS

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 6 | 15
MANOS A LA OBRA
DISEÑA UN COLLAGE DANDO FORMA A UNA
FIGURA,
UTILIZA LAS NECESIDADES DETECTADAS EN LA
CASA O LA ESCUELA PARA QUE PREVALEZCA UN
ENTORNO SEGURO.
Observa un ejemplo a tu derecha.
DESCUBRO LAS NECESIDADES DE MI COLEGIO
APLICO CON MUCHA CREATIVIDAD
REPASEMOS LO APRENDIDO
¿Qué necesidades estánsiendo abordadas en cada proyecto?”

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 7 | 15
PONGO EN PRÁCTICA LO APRENDIDO
CONECTO CON MIS COMPAÑEROS MIS IDEAS
¿Qué problema
tenemos?
¿Cuál es el plan que
utilizaremos?

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 8 | 15
REFLEXIONEMOS
¿QUÉ? ¿Y AHORA QUÉ?
¿Y QUÉ?

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 9 | 15
TEMA 2: LA HERRAMIENTA WORD AL SERVICIODE LA EDUCACIÓN
A continuación, con tutoriales gráficos,verás como la herramientaword puedesutilizarlaen tus
actividades académicasy seguirexplorandoen ella.
OBSERVADETENIDAMENTELAIMAGEN…
¿Conoces esos íconos? Identificaalgunos.
De los que conoces,sabes… ¿Para qué se usan? ¿Qué ventaja o desventaja tiene usarlos?
¿En qué formas
identificasnecesidades
para ayudar a mejorar
nuestraescuela,
comunidadya nosotros
mismos?
¿Cuál esla necesidad
que te interesamucho?
¿Por qué creesque esta
necesidades
importante parati?
¿Para otros?
¿En qué lugaresde tu
comunidadpuedes
encontrarnuevas
necesidadesque
puedenserabordadas
por un proyectode
aprendizaje atravésdel
servicio?¿Enqué
formasseguirás
buscandonecesidades
enla comunidad?
Para desarrollardel del 4 al 28de octubre y enviarevidenciasel29 de octubre al
WhatsApp o correoelectrónicoANGÉLICA FONTALVO: 5°02, 5°03,5°04 WhatsApp:
3006035311angelica_patricia@msn.com
Marnie Suárez 501 WhatsApp: 3005957772marnie1214@gmail.com
DESCUBRO UN ABANICO DE POSIBILIDADES

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 10 | 15
¿Cuáles de los programas que muestran tienenmás usos enla vida cotidiana de la mayoría de las
personas?
LEE LA INFORMACIÓN
HERRAMIENTA WORD
¿Cuáles sonlas herramientas de word y sus funciones y opciones?
Si queremossaber cuálesson las herramientas de word hay que decirque son todas las funcionesque
se encuentranen la barra superiordel editorde texto. Estas son las principalesherramientas de Word:
Inicio,Insertar, Diseñode página, Referencias,Correspondencia, RevisaryVista.

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¿Para qué sirvenlas herramientas de Word?
Si quisiéramossaber para qué sirven las herramientasde word podríamos decirque la barra tiene dos
funciones biendiferenciadas:
Primeronos permite la ediciónde nuestro documento word como por ejemplo la disposición deltexto,
de los gráficos, de los cuadros y de la organizaciónen general.
En segundo lugar la barra de herramientas de word nos permite personalizar con un clic casi cualquier
cosa del documento que estamos editando. Por ejemplo se puede editar el tipo de letra del texto como
añadir cierto resalte, negrita o cursiva.
CREARTABLAS EN WORD Y SMART ART.
Para insertar rápidamente una tabla, haga clic en Insertar > Tabla y mueva el cursorsobre la cuadrícula
hasta resaltar elnúmero de columnas y filas que prefiera.Hagaclic en y la tabla aparece en el
documento.

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Personalizarel diseño de una tablaen Word
Una vez creada la tabla, si clicamos en cualquierade las celdasde la tabla se activan las Herramientasde
Tabla. Encontramos dos pestañas; Presentacióny Diseño.
En la pestaña Presentaciónpodemos editar la forma de nuestra tabla, encontramos herramientas para:
 Añadir y eliminarfilas y columnas.
 Combinar y dividirceldas.
 Cambiar la altura de las filas o anchurade las columnas.
 Alinearel texto según nuestras necesidades.
En la pestaña Diseñopodemos modificar todo lo relativo a estilos, coloresy bordes de celdas,
encontramos herramientas para:
Estilos de tabla predeterminados,podemos elegircualquierade los estilos establecidosde Word,cada
uno de ellos utilizaunos colores y estilos de líneasdiferentes.
También podemos crearnuestra propia combinaciónde coloresutilizando la herramientaSombreado.
En elgrupo de herramientas Bordespodemos personalizarlospara que se adapten a nuestras
necesidadesde presentación.
PARA HACERDE NUESTRAS PRESENTACIONES MAS DINÁMICAS UTILIZA SMART
ART
Haga clic en Insertar<muevaelcursor a el Icono o nombre Smart Art<seleccione eldiseñode acuerdoa
su presentación< puede cambiar el estiloy color,mover de lugar etc.
PRACTICANDO FORTALEZCO MI APRENDIZAJE

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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 13 | 15
Realizaelcrucigramausando palabras clavespara organizarla información.
DIBUJANDOTABLA CON WORD
Dibujaruna tabla que contenga 5 columnas y 5 filas mínimos, en la cual se insertaráimágenes, colora
celdas,se realizarádivisionesde celdas,agregarun borde de página, titulo con Word,se puedendar
una idea con elejemplo que lesestoy adjuntando aquí.

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REFLEXIONA
Responde los interrogantes:
¿QUÉES LA HERRAMIENTAWORD?
¿CÓMO PUEDOUTILIZARLA ENLA VIDAESCOLAR, LABORAL. ETC?
¿QUÉ UTILIDAD LE PUEDO DAREN MI PROYECTO DE APRENDIZAJE?
¿QUE?
¿Y QUÉ?
¿AHORA
¿QUÉ?
APLICO LO QUE SÉ, EN UN DISEÑO PERSONALIZADO.
PRACTICOCOMO CELEBRAR MIS LOGROS
¿Qué puedo ofrecera mis invitado? ¿Cómo puedo demostrar mi aprecio? ¿ Cómo premio
a quienes nos ayudaro?

15. ESCUELA EN CASA– INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVERSIFICADA ORIENTAL
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“ C a l i d a d h u m a n a y e x c e l e n c i a a c a d é m i c a ” P á g . 15 | 15
MANOS A LA OBRA
1. DESPUÉS DE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y ESCRIBIRLAS EN EL MAPA MENTAL DEL PRIMER TEMA
REALIZA UN POEMA DE DOS ESTROFAS Y CUATRO VERSOS MENCIONANDO A CADA UNA DE ELLAS.
ESCRIBELO EN WORD UTILIZANDO LAS OPCIONES QUE OFRECE LA BARRA DE HERRAMIENTA.
2. REALIZA UNA TABLA PERSONALIZADA
DISEÑA TENIENDO EN CUENTA TU CRITERIO, UNA TABLA UTILIZANDO LA HERRAMIENTA WORD Y
ORGANIZA DATOS, TEN EN CUENTA EL NÚMERO DE Y LA INFORMACIÓN PARA AGREGAR LAS
COLUMNAS Y FILAS NECESARIAS.
Sigue el ejemploo realizaotro que se ajuste a tus necesidades.
DESARROLLAR
CREATIVIDAD
IMAGINACIÓN PRIVILEGIAR EL
TRABAJO ARTISTICO
3. Utiliiza SmartArt y diseña una presentación a partir de las necesidadesdetectadas enla escuelao
comunidad. utiliza este esquemao diseña uno propio.
Desarrollardel 2 al 19 de noviembre y enviar evidencias el 22 de
noviembre a:
ANGÉLICA FONTALVO WhatsApp: 3006035311
angelica_patricia@msn.com grupo 502,503 y 504
MARNIE SUAREZ WhatsApp:3005957772grupo501
Marniesuarez1214@gmail.com