Segunda parte del proyecto Movimiento interactivo para la cultura de la legalidad en Veracruz.

1. ÍNDICE
ELABORACIÓN DEL DISEÑO ................................................................................................................. 1
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA ............................................................................................................ 1
SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS. ...................................................................................... 2
ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS. .......................................................................... 4
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ........................................................................................................ 7

2. ELABORACIÓN DEL DISEÑO
El diseño será discursivo ya que los contenidos son teóricos y mediante el interactivo se
presentará una pequeña introducción para activar en los alumnos los conocimientos adquiridos en
clase y les proporcionará el objetivo de la actividad que coincide con las competencias a alcanzar
por el tema.
Al entrar en la actividad el alumno identificara los elementos que se le piden enumerar
relacionándolo con las imágenes correspondientes, ya que la población a que va dirigida capta
mejor su atención a estímulos visuales con los que se puedan relacionar.
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA
MATERIA: Asignatura Estatal
BLOQUE 2: Los derechos humanos en la convivencia ciudadana
SUBTEMAS: Derechos humanos


Los derechos humanos como principios básicos para el desarrollo de las personas. El
alumno conocerá y reflexionará los de derechos humanos y su importancia para el
desarrollo personal.
Los derechos humanos fundamentales: Vida, libertad, justicia, igualdad, paz y legalidad. El
alumno definirá y reconocerá, mediante el estudio de casos, los diferentes derechos
humanos fundamentales.
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3. SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS.
La actividad comenzará indicando el nombre de la materia, el bloque (Bloque 2) y el tema a tratar
(Derechos humanos). Dara paso a una breve introducción al tema que será como sigue:
"Los derechos humanos son el conjunto de facultades inherentes a las personas, es decir, propias
de todos los individuos desde que nacen, sin distinción de religión, raza, edad, sexo, condición
social o ideología."
Al dar click en adelante, se mostrará el objetivo a lograr por el alumno:
"El propósito de esta actividad es que analices tu conocimiento de los derechos humanos y
reflexiones en torno a su influencia en el desarrollo de las personas."
El programa permitirá regresar a la introducción y el objetivo de la actividad para reforzar los
conocimientos previos del alumno, por medio de los botones de navegación. Tendrá la opción de
escuchar la narración de lo visto en la ventana.

Actividad
Permitirá al alumno comprobar sus conocimiento mediante un interactivo en el cual tendrá que
relacionar la imagen con el derecho a que ésta haga alusión, mediante el arrastre del globo con la
definición hacia la imagen a que corresponde.

Retroalimentación
El estudiante podrá comprobar sus resultados mediante un botón que desplegará una ventana
emergente que le marcará cuantos aciertos y le dará la opción de volver a intentar resolver el
ejercicio cuantas veces sea necesario.
Contará con un botón de borrar para volver a empezar el ejercicio desde cero. En dado caso, por
medio de otra opción podrá consultar las respuestas correctas del ejercicio.

Evaluación del maestro
Los resultados de la actividad se guardarán en la sesión del alumno dentro de la página de la
materia, aquí el docente podrá revisar los avances y los aciertos obtenidos de cada alumno.
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4. Los derechos humanos en la
convivencia ciudadana.
Derechos
Humanos
Los derechos humanos como
principios básicos para el desarrollo
de las personas.
Los derechos humanos
fundamentales: Vida, libertad,
justicia, igualdad, paz y legalidad.
Interactivo de relacionar casos
de estudio y conceptos.
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5. ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS.
Elemento
Diseño
Títulos
Cuadro de texto color verde olivo en
degradado diagonal.
Letra Brodway tamaño 12, color canela,
en negritas.
Subtítulos
Cuadro de texto color degradado arriba
lineal énfasis 5.
Letra candara tamaño 16, color
anaranjado, en negritas.
Contenido
Cuadro de texto color degradado arriba
lineal énfasis 5.
Letra candara tamaño 10, color
anaranjado, en negritas.
Botón de
sonido
Imagen de bocina sobre fondo oscuro.
Flechas de
navegación
Autoforma flecha derecha y flecha
izquierda en degradado horizontal
énfasis 6.
Justificación
Imágenes
Imágenes y/fotos relacionadas con el
derecho que se desea representar.
Elipses de
conceptos
Elipse con texto color degradado
diagonal énfasis 6.
Letra candara tamaño 5, color azul
oscuro, en negritas.
Botón de
ayuda
Word Art estilo 10, letra candara
tamaño 80, en negritas.
Color anaranjado.
Botón de
volver al inicio
Imagen de una casa con la palabra inicio
debajo.
Botones de
comando
Cuadro de texto color anaranjado,
degradado lineal arriba.
Letra candara tamaño 5, color rojo
oscuro en negritas.
Ventana
emergente
Cuadro de texto fondo blanco, contorno
compuesto énfasis 2.
Letra candara tamaño 16, color negro.
El tipo de letra resulta moderno y
relajado apto para los jóvenes. El
color resalta contra el fondo y
evoca la idea de armonía.
Significado familiar entre la
población.
Imágenes relacionadas con el
estudio de casos que se realiza
sobre los derechos humanos
fundamentales.
La elipse facilita que el alumno
identifique que se debe arrastrar
hacia la imagen correcta. El color
resalta sobre el fondo y es
agradable al alumno.
Evoca en el alumno la idea de
ayuda y de información. El color
resalta contra el fondo del
interactivo.
Símbolo de regresar al comienzo
de la actividad, informal y
llamativa para la población.
EL color fuerte da una sensación
de orden y control. Se
encuentran agrupados para que
sean asociados por la mente en
un solo orden.
Letras grandes y sobre fondo
blanco para llamar la atención del
estudiante en sus aciertos.
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6. Primero se mostrará una página de presentación de la actividad, señalando el nombre de la
materia, el bloque y el tema a tratar. Con una flecha se señalará la continuación de la actividad.
Formación ciudadana y cultura de la
legalidad
Títulos
Bloque 2
Contenido
Tema:
Derechos Humanos
Después se mostrará en pantalla la introducción al tema y el objetivo a alcanzar por el estudiante
mediante la actividad. Al entrar en la pantalla una grabación leerá lo expuesto visualmente, con un
botón de audio que permita volver a escucharlo las veces que se deseen.
Derechos Humanos
Contenido
Títulos
Los derechos humanos son el conjunto de facultades
inherentes a las personas, es decir, propias de todos los
individuos desde que nacen, sin distinción de religión, raza,
edad, sexo, condición social o ideología.
Flecha de
navegación
Flecha de
navegación
Botón de
sonido
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7. Derechos Humanos
Subtítulos
Títulos
El propósito de esta actividad es que
analices tu conocimiento de los
derechos humanos y reflexiones en
torno a su influencia en el desarrollo
de las personas.
Objetivo:
Flecha de
navegación
Contenido
Flecha de
navegación
Botón de
sonido
A continuación se iniciara la actividad interactiva, donde aparecerá la instrucción arriba junto con
el botón de ayuda y la barra de menú debajo.
Título
Contenido
Botones de
ayuda
Derechos Humanos
Coloca bajo cada imagen el derecho humano que está representando.
Imágenes
Vivienda
Libertad
Elipses de
conceptos
Religión
Igualdad
Vida
Botones de
comandos
Borrar
Botones de
volver a inicio
Comprobar
Solución
Salir
Botones de
comandos
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8. Al seleccionar el botón de Comprobación, aparecerá una ventana emergente donde aparecerán
los aciertos obtenidos en la actividad.
Ventana
emergente
Aciertos
4/5
Volver a intentar
Salir
Botones de
comandos
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Se recomienda el programa Adobe Flash Player para la elaboración de la actividad interactiva.
Además del programa PhotoShop para el arreglo de las imágenes a utilizar en el ejercicio.
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