1. DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA
Lic Silvia Dowdall

2. SEGUIMIENTO Y ACOMPAÑAMIENTO
• INDIVIDUAL/GRUPAL
• SOCIAL/ACADÉMICO

3. JUNTO CON EL MAESTRO
• SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE CONCEBIDO INTEGRALMENTE
• CAPACITACIÓN EN RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
• MEDIADOR NATURAL
• MAESTRO COMO MODELO

4. TRABAJAR SOBRE LAS RELACIONES
INTERPERSONALES Y LA DINÁMICA GRUPAL
• AUMENTA EN UN 60% LA COHESIÓN GRUPAL Y
LA CAPACIDAD PARA LLEVAR ADELANTE UN
PROYECTO COMÚN
• DISMINUYE EN UN 75% LAS AGRESIONES FÍSICAS
Y VERBALES
• AUMENTA EN UN 60%LA CAPACIDAD PARA
ESCUCHARSE E INTERCAMBIAR IDEAS
• MEJORA EN UN 30% EL DESEMPEÑO ACADÉMICO
GENERAL
*Evaluación de Cambios grupales.10.000 alumnos.2000 al 2009

5. IMPACTO SOBRE EL DESARROLLO
INDIVIDUAL
AUMENTA LA CAPACIDAD PARA COMUNICARSE
EFICAZMENTE
AUMENTA LA CAPACIDAD PARA COLABORAR CON
OTROS Y LLEVAR ADELANTE METAS INDIVIDUALES
Y GRUPALES
FAVORECE EL CRECIMIENTO Y MADUREZ EN EL
DESARROLLO INTERPERSONAL
GENERA CAMBIOS EN LA PERCEPCIÓN DEL
OTRO/DE LA SITUACIÓN
Evaluación de la Escuela de Educación de Harvard.1998 al 2007

6. JUNTO CON LOS PADRES
INTERACCIÓN
ESCUELA
ESCUELA FAMILIA
FAMILIA
VÍNCULO DE RECIPROCIDAD

7. DIFERENTES PROPUESTAS ABIERTAS
A LO LARGO DEL AÑO
• INDIVIDUALES
• PEQUEÑOS GRUPOS
• GRUPALES
• NENAS/VARONES

8. OBJETIVO
• INTERCAMBIAR INFORMACIÓN
• COMPARTIR INTERVENCIONES
• CONOCER DIFERENTES PUNTOS DE
VISTA
• CONTEXTUALIZAR EVOLUTIVAMENTE
LAS DIFERENTES CONDUCTAS