1. El Docente como líder
social y su equipo de
trabajo.
PARTICIPANTES:
Profa. Alejandrina Zambrano
Profa. Aleisa Urbano
Profa. Celia Requena
Profa. Maricarmen Rivas
Tucupita, Noviembre 2014.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Tucupita.

2. Ante la agitada y cambiante sociedad actual, las necesidades de
formación de los ciudadanos se prolongan más allá de los primeros
estudios profesionalizadores y se extienden a lo largo de toda su vida.
La formación continua resulta cada vez más imprescindible, tanto por
las exigencias derivadas de los cambios en los entornos sociales y
laborales como también para hacer frente a los cambios que se
producen en los propios hogares y dentro de las familias; esta realidad
es más acentuada en el docente y su formación debe ser
contextualizada con la realidad de la sociedad.

3. Equipos de trabajo:
Multidisciplinario, Transdisciplinario e
Interdisciplinario.
Multidisciplinario
Transdisciplinario
Interdisciplinario:
Supone
atravesar los
limites
tradicionales
que ostentan
determinadas
disciplinas,
corrientes de
pensamiento y
otros, como
consecuencia
de nuevas
necesidades o
demandas de
conocimiento
(dispone de
colaboración
de varias
disciplinas)
Relativo a una
transferencia de
información,
conocimientos o
técnicas a través
de fronteras o
campos
disciplinarios.
Sugiere una línea
de acción a partir
de un concepto
unidisciplinario
(formación
básica) para llegar
a una postura
multidisciplinaria
(formación
posterior).
Los miembros del
Equipo procuran
ampliar los
conocimientos y
Conformado por
profesionales
(Psicólogo -
Trabajadora Social -
Educador Social),
encargados del
tratamiento y
educación del
adolescente
infractor, con la
loable misión de
rehabilitarlo y
reinsertarlo a la
sociedad, a través de
actividades
encaminadas a
asistirlo en sus
necesidades
emocionales,
corporales,
familiares y sociales.

6. • EL ENFOQUE TRANSDISCIPLINARIO: supone el
compromiso de enseñar-aprender - trabajar
junto con las otras personas más allá de los
límites de cada campo disciplinario.

7. El Líder como
gestor social
• Dentro de un mundo globalizado y
cambiante, tanto en paradigmas y
tendencias, afronta retos especialmente
de índole social, inclinado hacia el
desarrollo equitativo, sostenible,
democrático y una vida digna.
El Líder como
creador de
Sinergia
• En este rol el docente debe propiciar
grupos de trabajo en conjunto, esto
tomando en cuenta que el fenómeno de
la influencia de dos o más agentes es
mayor a la de un agente por separado.

8. El
Gestor
Social
Desarrolla un
pensamiento
estratégico tanto
en él como en la
colectividad.
Y saber
diagnosticar
el problema
Adaptar la
conducta para
solucionarlo
Comunicar las
soluciones
obtenidas.

9. Capacidades primordiales del gestor
social
Coordinar y
negociar
Organizaciones
e instituciones
Demostrar
carácter
personal.
Administrar
Complejidad e
incertidumbre.
Engendrar
aptitud
organizacional
Dirigir
Estrategias de
conducción
Programas y
proyectos
Fijar el rumbo.

10. ¿Qué requiere este gestor social?
Especialista en conocimientos teóricos y
técnicos.
Habilidades organizacionales
General encuentros y redes
redimensionando nuevos vínculos y
nuevas formas de acción colectiva,
publica o privada.
Impulsar a sus seguidores hacia la toma
de decisiones.

11. ¿Qué debe abordar el gestor social?
Encuentr
o de
poderes
Diversidad de
escenarios
Lo local y
lo global
Pluralidad de
actores
Lo técnico
y lo
político
Lo estructural
La articulación de
recursos y talentos.

12. Como resultado de lo anterior se
obtiene:
Satisfacción: mejorar la calidad de vida
Efectividad: participación y organización de
una sociedad equilibrada.
Esfuerzo extra: potenciar el desarrollo de sus
comunidades.

13. Claves para alcanzar la sinergia en
un grupo social
Procesos de auto-monitoreo: grupal
e interpersonal.
Montar el caballo: Celebrar sus triunfos, Gozar
sus logros y agradecer el aprendizaje.
Lenguaje común:
transmitir
información e
intercambiar ideas.
Diseñar procesos de
concertación: desarrollar
la creatividad, crear
opciones viables y
productivas. Ganar-ganar.
Aprovechar diversidad
y fortalezas: mayor
diversidad, mayor
potencial.
Compartir información:
externa o interna del
sistema.

14. Relación Líder-sinergia-resultados.
Líder: Guía, motor.
Sinergia: Equipos de trabajo,
energía positiva, altos niveles de
cooperación.
Resultados: Mayor productividad.