3.  1- Internet y la revolución en las comunicaciones. Internet
un medio que facilita la comunicación. Los 7 puntos del
nuevo paradigma comunicacional. Interactividad,
Personalización, Multimedialidad, Hipertextualidad,
Actualización, Abundancia y Mediación.
2- MASS-MEDIA e INTERNET. Uso educativo de los
MASSMEDIA. Aspectos positivos y negativos. Cuadro
comparativo entre la MASSMEDIA e INTERNET.
3- La comunicación sincrónica y asincrónica,
características, ventajas y desventajas. Las
herramientas sincrónicas y asincrónicas para el
aprendizaje.
4- Un mundo sin nombre. Digital y binario. Digital y
analógico. Señales digitales, señales analógicas.
Ventajas del procesado digital de señales frente al
analógico.

4. Mapa parcial de Internet basado en la información obtenida del sitio
opte.org en 2005. Cada línea entre dos nodosrepresenta el enlace
entre dosdirecciones IP, y su longitud es proporcional al retardo entre
estos

5.  Chats, videochats. Mensajeros electrónicos
instantáneos, skype-messenger, whatsap.
Transmisión de voz, datos, video, parámetros
a configurar. Portabilidad de las
herramientas.
 Pizarras compartidas electrónicas,
introducción, aplicaciones y herramientas.
EBEam ,Scribblar, Cacoo. Cómo utilizar el
Scribblar.
 Los microblogging. Twitter y Tumblr.

7.  Chats, videochats.
Mensajeros electrónicos
instantáneos, skype-
messenger, whatsup.
Transmisión de voz, datos,
video, parámetros a
configurar. Portabilidad de
las herramientas.
 Pizarras compartidas
electrónicas, introducción,
aplicaciones y
herramientas. EBEam
,Scribblar, Cacoo. Cómo
utilizar el Scribblar.
 Los microblogging. Twitter
y Tumblr.

8. 1- La educación a distancia. Las tecnologías que
impactaron en la educación a distancia. La educación
a distancia en la argentina. Características de la
educación a distancia.
2-El e-learning. Ventajas e inconvenientes,
características principales.
3-El b-learning. Características y utilización. Desafíos
del b-learning. Integración de las Tics y la
alfabetización digital de los docentes. La virtualidad
como complemento de la presencialidad.