El documento resume los retos que enfrentan las universidades en la sociedad de la información. Las universidades deben adaptarse a los rápidos cambios tecnológicos y promover el aprendizaje permanente de los estudiantes. Para lograr esto, las universidades deben centrarse en el estudiante, ser accesibles, pertinentes a las necesidades sociales y flexibles. Las TIC pueden crear nuevos entornos de aprendizaje si son usadas adecuadamente y mediadas por profesores para optimizar el proceso educativo.

1. Universidad Fermín Toro
El reto de las TIC para la universidad en la
Sociedad de la información
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
El reto
Participantes:
María León
de las TIC para la universidad en
Linda Briceño
José Hernández
Sociedad de la información
Cabudare, octubre 2012
Cabudare, Mary Delgado
mayo 2013
Grupo N° 3
María León
Linda Briceño
la José Hernández
Mary Delgado

2. El reto de las TIC para la universidad en la
Sociedad de la información
Cabero A. Julio
La evolución del mundo ha sido vertiginosa sobre todo en el
ámbito tecnológico, las organizaciones sociales cambian
adaptándose a una generación del conocimiento, las
universidades como centros que promueven la investigación
y construcción del saber en el estudiante no pueden estar a
espaldas de tales cambios e innovaciones, sin duda se
presenta un gran reto para la universidad frente a esta
denominada sociedad del conocimiento.

3. Aprender a aprender
Elementos
importantes
en la
sociedad del
conocimiento
Profesores universitarios
mediadores del proceso de
aprendizaje
Discriminar, explorar y
construir conocimiento a
través de la información
suministrada.

4. A las necesidades sociales
PrProveer más
Más
sostenible
económica,
pedagógica y
socialmente
Mejor calidad
Características de la
Universidad deseable
Silvio (2004)
A un costo
menor
Centrada en
el estudiante
Sin frontera
ni barreras
Accesible y
equitativa
Mayor
cobertura
demográfica
y cognoscitiva
Pertinente a
las
necesidades
sociales
Permanente e
independiente
en el tiempo

5. La universidad debe estar
consciente
de
que
el
aprendizaje es permanente, en
esta sociedad no podemos
sentir que ya sabemos todo y
que no necesitamos aprender
más, porque cada segundo se
suscitan
cambios
donde
alumnos,
profesores,
instituciones deben formarse
continuamente
desaprendiendo, aprendiendo
y reaprendiendo.

6. Proceso activo del
estudiante
Cambios del
Profesor y estudiante deben
producir conocimiento y no
reproducirlo
proceso de
enseñanza
aprendizaje
El aprendizaje es un
proceso social
Conocimiento contextualizado
según problemas y
necesidades del sujeto.
Evaluación enfocada a los
procesos, no al producto.

7. Las TIC como elementos para crear nuevos
entornos de formación
Medios
tecnológicos
Herramientas que favorecen el
proceso educativo.
Uso
adecuado
de las TIC
Requiere mediación del profesor
para optimizar el proceso
pedagógico.

8. Pedagógico
Social
Elementos básicos que
desempeña el profesor
(Ryan, 2000)
De
dirección
Técnico

9. Gracias por su atención