1. Imagen tomada
de la web

2. La Educación especial es aquella destinada a
alumnos con necesidades educativas especiales
debidas a sobredotación intelectual o
discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.
La educación especial en sentido amplio
comprende todas aquellas actuaciones
encaminadas a compensar dichas necesidades,
ya sea en centros ordinarios o específicos.

3. Que es inclusión educativa
 La inclusión se ve como el proceso de identificar y
responder a la diversidad de las necesidades de todos
los estudiantes a través de la mayor participación en el
aprendizaje, las culturas y las comunidades, y
reduciendo la exclusión en la educación. Involucra
cambios y modificaciones en contenidos,
aproximaciones, estructuras y estrategias, con una
visión común que incluye a todos los niño/as del rango
de edad apropiado y la convicción de que es la
responsabilidad del sistema regular, educar a todos los
niño/as ¨

4. Legislación para dar respuesta a las
NEE
 Ley orgánica 1/1990, de 3 de Octubre de Ordenación General del Sistema
Educativo
Establece que el Sistema Educativo dispondrá de los recursos necesarios para que
el alumnado con necesidades educativas especiales pueda alcanzar los objetivos
establecidos con carácter general para todos los alumnos.
 Resolución de 28 de Mayo de 1993
Por la que se regulan los programas de diversificación curricular en la etapa de
Educación Secundaria Obligatoria durante el período de implantación anticipada
de esta etapa.
Marco abierto a partir del cual pueden establecerse diferentes programas de
diversificación curricular adaptados a las características de cada caso.

5.  Real Decreto 696/1995 de 28 de abril
De Ordenación de la educación de los alumnos con necesidades educativas
especiales.
Regula la escolarización y establece las medidas necesarias para garantizar una
educación de calidad para todos ellos. Determina los recursos, medios y apoyos
complementarios necesarios y potencia la participación de los padres y madres en
la toma de decisiones educativas de sus hijos.
 Resolución de 12 de Abril de 1996
Por la que se regulan los programas de diversificación curricular en la etapa de
educación secundaria obligatoria.
Regula la elaboración y puesta en marcha de los programas de diversificación
curricular.
 Resolución de 25 de Abril de 1996
Por la que se regula la elaboración del proyecto curricular de la Enseñanza Básica
Obligatoria en los centros de Educación Especial.
Regula el proceso de elaboración y los elementos que componen el proyecto
curricular en la enseñanza básica obligatoria en los centros de educación especial
y aporta orientaciones básicas que faciliten su proceso de elaboración

6.  http://liviarodriguez.wordpress.com/la-educacion-
especial/concepto
 http://www.inclusioneducativa.org/ise.php?id=1-
de-educacion-especial/
 http://html.rincondelvago.com/educacion-
especial_2.html