1. APRENDIZAJE POR PROYECTOS

2. DESDE ÉSTA PERSPECTIVA, EL APRENDIZAJE IMPLICA: CONTACTO DIRECTO CON LAS COSAS

3. MÉTODO DE PROYECTOS BUSCA: ENFRENTAR A LOS ALUMNOS A SITUACIONES QUE LOS LLEVEN A RESCATAR, COMPRENDER Y APLICAR AQUELLO QUE APRENDEN COMO UNA HERRAMIENTA PARA RESOLVER PROBLEMAS O PROPONER MEJORAS EN LAS COMUNIDADES EN DONDE SE DESENVUELVEN.

4. FOMENTA: LOS CONOCIMIENTOS PROPIOS DE CADA MATERIA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS RESPONSABILIDAD RECOLECTAR Y ANALIZAR DATOS ESTABLECER CONCLUSIONES COMUNICAR IDEAS Y DESCUBRIMIENTOS A OTROS LOS CONOCIMIENTOS PROPIOS DE CADA MATERIA, MANEJO DE MUCHAS FUENTES DE INFORMACIÓN Y DISCIPLINAS MANEJO DE RECURSOS DISPONIBLES: TIEMPO Y MATERIALES CONSTRUIR SU PROPIO CONOCIMIENTO HABILIDADES PARA “APRENDER A APRENDER” ADEMÁS, INICIATIVA PROPIA, AUTONOMÍA, PERSISTENCIA, ETC.

5. EVALUACIÓN BASADA EN: EL DESEMPENO DE LOS ESTUDIANTES DE PROCESO Y SUMATIVA RESULTADOS

6. DIFICULTADES: MIEDO DE LOS PROFESORES A COMETER ERRORES, A SER CRITICADOS POR LA COMUNIDAD, ETC. TOMA MUCHO TIEMPO DE PREPARACIÓN, RECURSOS INSUFICIENTES ( LA MAYORÍA DE LAS VECES), ESCASO APOYO DE COLEGAS Y DIRECTORES, EL DISENO DE EVALUACIONES PUEDE SER COMPLEJO, ETC. DIFICULTADES TODAS QUE PUEDEN Y DEBEN SER SUPERADAS