2. Desde hace mucho tiempo, se ha evidenciado que en el Centro
Educativo Rural Santa Rosa de Caracol - sede Cristo Rey, los
estudiantes y demás comunidad educativa no realizan una correcta
disposición de las basuras. En base a lo anterior, ¿Cómo puede la
comunidad educativa de la sede Cristo Rey a través de las TICS darle
un mejor manejo a estos residuos?

3. O ¿Cómo puede la comunidad educativa de la sede
Cristo Rey a través de las TICS darle un manejo
adecuado a las basuras?
O ¿ Qué estrategias se utilizan en el hogar y la
escuela para la conservación del medio ambiente?
O Por qué es importante cuidar el medio ambiente?
O ¿Cómo enseñar a reciclar a los estudiantes?

4. Con la elaboración de este proyecto se pretende que la
comunidad educativa de la sede Cristo Rey tome
conciencia sobre la importancia que se le debe dar al
manejo de las basuras, ya que éstas son causantes de
contaminación y de la presencia de insectos que
transmiten enfermedades.
A través de las TIC, las comunidades pueden
informarse sobre nuevos procedimientos para el
tratamiento adecuado de las basuras y a su vez
pueden difundir a través de las herramientas la Web
2.0., la cultura ambiental que se viene creando en la
vereda Palmira en contra de la contaminación.

5. Concientizar a la comunidad educativa de la Sede
Cristo Rey de la importancia de gestionar
adecuadamente las basuras a fin de evitar la
generación de contaminación en el ambiente.

6. EJES TRANSVERSALES
Lengua castellana. Los medios masivos de comunicación.
La Contaminación y Tipos de
Contaminación, las Basuras, Los
Ciencias naturales Residuos Orgánicos e Inorgánicos,
Medio Ambiente, El reciclaje, Recursos
Naturales y Fuentes de energía.
Ciencias sociales. Ubicación geográfica y cultural.
Informática. Herramientas de productividad y de la
Web 2.0

7. ESTANDARES COMPETENCIAS
Participo, en mi contexto Desarrolla la capacidad de atención y de razonar en forma
cercano (con mi familia y
compañeros), en la construcción
deductiva, capacidad de clasificar patrones, capacidad de
de acuerdos básicos sobre análisis, organización perceptiva y de lecto-escritura,
normas para el buen manejo de enriquecimiento y utilización del vocabulario propio de su
las basuras y las cumplo. profesión, desarrolla habilidades y capacidades de
investigación a través de la aplicación del método científico
Analiza las ventajas de algunos Fomenta la responsabilidad y el cumplimiento en las tareas
residuos orgánicos y evalúa su
potencial sobre el medio asignadas, resuelve problemas y asume decisiones, conoce
ambiente y las posibilidades de sus capacidades y potencialidades, es consciente de su
desarrollo para la comunidad forma de aprender, su motivación e interés por la profesión
educativa.
es constante, demuestra con sus aptitudes y capacidades
que se ha planteado un proyecto de vida.
Participo en discusiones y Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y
debates sobre las causas y los
efectos sociales, ambientales y
escucho respetuosamente los de los demás miembros del
culturales que puede llegar a grupo.
tener el desconocimiento sobre Trabajo en equipo para la generación de soluciones
el adecuado uso de las basuras ambientales.
en nuestro entorno y actúo en
consecuencia, de manera ética y
responsable.

8. Actividades de Recursos Tiempo Responsabl Resultados o Productos
Aprendizaje es
Búsqueda y análisis de Internet, textos, 1 hora Docentes Que los estudiantes y padres
información en torno al revistas científicas, se apropien de las
tratamientos de las folletos educativos. herramientas web 2.0, y
basuras (Internet, blogs adquieran a través de ellas
educativos, wikis y los conocimientos necesarios
tutoriales educativos). en torno a al buen manejo y
disposición de las basuras.
Campañas de recolección Guías de 2 horas Directivos y Que los estudiantes y
y clasificación de basuras aprendizaje, Docentes. comunidad educativa
y capacitaciones en torno Carteleras, video adquiera habilidades y
al manejo adecuado de los educativos, DVD, destrezas en el manejo y
residuos orgánicos e videobeam y disposición adecuada de los
inorgánicos. ordenadores. residuos orgánicos e
inorgánicos.
Capacitaciones sobre el Folletos educativos, 2 horas Docentes, Que la comunidad educativa
tratamiento de residuos instructivos y Estudiantes identifique las características
peligrosos. cámaras digitales. y Padres de de peligrosidad de las
Familia. sustancias y materiales
peligrosos manejados.
Establecer sistemas, métodos
y procedimientos para el
manejo adecuado de los
residuos peligrosos.

9. Método de Técnicas o Criterios de Evaluación
Evaluación Instrumentos
Cuestionarios Resolución de Enfrenta preguntas y problemas y, con
ejercicios y base en ello, conoce y produce.
problemas Vive procesos de búsqueda e indagación
para aproximarse a solucionarlos.
Observación Debates Considera muchos puntos de vista sobre el
mismo problema o la misma pregunta y se
enfrenta a la necesidad de comunicar a
otras personas sus experiencias, hallazgos
y conclusiones.