documento sobre comunidades de aprendizaje en el siglo XXI

1. COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXl
Una comunidadestáformada por un conjunto de personas que tienen un interés común. Por
tanto, una red social puede ser perfectamente una comunidad, el interés común debe ser el
conocimiento que se desea adquirir. Así pues, una red social que tiene interés común en un
tipo de conocimiento puede ser una comunidad de aprendizaje.
Pero ¿qué condiciones se tienen que dar para que haya aprendizaje?, veamos algunos
ejemplos:
Si se generan dudas o demandas de información y estas se satisfacen con suficiente garantía
de calidad. Evidentemente para que esto ocurra es necesario que haya personas con
experiencia y conocimientos suficientes para satisfacer dichas demandas.
Si se realizanaportesde recursosinteresantes,novedades,nuevasherramientas.Endefinitiva,
nueva información que aunque no se haya demandado puede ser muy interesante para
conocer tendencias, tecnologías emergentes y para abrir nuevas perspectivas.
Si existen aportes de experiencias concretas, formas de solucionar determinados problemas
que hayantenidomiembrosde lacomunidad.Este conocimientoesinteresante para personas
que, en un momento dado, pueden tener esos mismos problemas.
Hay numerosascomunidadesde aprendizaje que cumplenesas condiciones. Peroademás,hay
otro conjunto de características, que podríamos considerarlas como perfil de sus miembros:
Están fuertemente vinculados al conocimiento que se mueve en la comunidad, bien por
afición, bien por trabajo…
La vinculación es permanente o, cuanto menos, a largo plazo.
Suelen aplicar dicho conocimiento en el día a día.
La mayoría de los miembros de la comunidad aportan y consumen conocimiento.
Son cooperativasynadie dice asusmiembrosqué conocimiento tienen que compartir, ni qué
hacer con ese conocimiento.
Por tanto,tenemosidentificadaslascondicionesparael aprendizaje yel perfil de las personas
que configuran las comunidades de aprendizaje.