El documento presenta una evaluación de comprensión de textos para estudiantes de segundo grado. Consiste en 20 preguntas sobre 5 textos cortos que tratan temas como alimentación saludable, una fábula sobre un perro y un ladrón, y una feria de ciencia y tecnología. El estudiante debe leer cada texto y responder las preguntas relacionadas eligiendo la mejor opción.

1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO
UGEL CHUCUITO JULI
EVALUACIÓN DE
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
SEGUNDO GRADO
APELLIDOS:
NOMBRES:
IEP. Nº : SECCION: LUGAR:
2012.

2. LEE LA SIGUIENTE ORACIÓN Y MARCA SU DIBUJO.
1.- Juan y Martha leen sus libros.
a.- b.- b.- c.-
LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE EXPRESIÓN Y MARCA CON X LA
RESPUESTA CORRECTA.
2.- Quién saca buenas notas?
a.- Miguel
b.- Manuel
c.- Juan
LEE EL TEXTO Y MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA.
3.-¿Por qué debemos consumir alimentos nutritivos?
a.- Porque dañan nuestra salud.
b.- Porque alimentan y descuidan nuestro cuerpo.
c.- Porque alimentan y cuidan nuestro cuerpo
LOS ALIMENTOS.
Los alimentos nos sirven para poder vivir, crecer, estar sanos y
recuperar la energía que gastamos en estudiar, jugar, hacer las tareas y
muchas otras cosas más. Por eso, es muy importante que comamos
alimentos nutritivos porque ellos alimentan y cuidan nuestro cuerpo; y
evitemos la comida chatarra, es decir la de bajo contenido nutritivo y
que puede dañar nuestra salud.
A Miguel le gusta jugar todos los días y a Manuel le gusta estudiar.

3. 4.- ¿A qué llamamos comida chatarra?
a.- A los alimentos de alto contenido nutricional.
b.- A los alimentos de bajo contenido nutricional.
c.- A los alimentos muy importantes y nutritivos.
5.- ¿De qué trata el texto?
a.-Trata de la comida chatarra.
b.- Trata del origen de los alimentos.
c.- Trata de la importancia de los alimentos.
LEE EL TEXTO Y MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA.
6.- ¿Por qué el perro empezó a ladrar?
a.- Porque quería salir de la casa.
b.- Porque vio a su dueño.
c.- Porque entró un ladrón a la casa.
EL LADRÓN Y EL PERRO.
(Fábula)
Cuando un ladrón entraba de noche a una casa, empezó a ladrar el
perro que cuidaba dicha casa. El ladrón le echó un pedazo de pan para
que se callase. Entonces, el perro le dijo así:
¿Por qué me das este pan? ¿Para halagarme? ¿No te das cuenta que si
matas o robas a mi amo tendré que morirme de hambre? Por gratitud
y por mi propio bien tendré que ladrar y despertar a mi amo. Ladró con
todas sus fuerzas el fiel perro. Cuando despertó el amo, el ladrón se
encontraba ya muy lejos.

4. 7.- ¿Qué hubiese pasado si el perro no ladraba?
a.- El ladrón hubiese escapado
b.- El ladrón hubiese robado.
c.- El dueño hubiese atrapado al ladrón.
8.- ¿Cómo calificarías el comportamiento del perro?
a.- Muy bueno
b.- Regular
c.- Deficiente
9.- ¿Cuál fue la intención del ladrón al darle un pedazo de pan al perro?
a.- Envenenar al perro y matarlo
b.- Callarle al perro y robar
c.- Alimentarle al perro y retirarse.
LEE EL TEXTO Y MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA.
LA LENGUA MENTIROSA
Era un niño llamado José y tenía el defecto de hablar mentiras. Los
dientes del muchacho estaban hartos de soportar a la lengua
mentirosa.
¿Qué murmuran ustedes? – dijo un día la lengua. Cállense porque
ustedes sólo sirven para masticar, así que no se metan conmigo.
Pero un día los dientes de José, cansados de oír tantas mentiras,
decidieron darle una lección.
Así fue: Cuando la lengua dijo una mentira, los dientes la mordieron.
La lengua enrojeció de sangre, y el muchacho de vergüenza. Desde
aquel día, la lengua se volvió muy cuidadosa… Antes de hablar, lo
pensaba dos veces.

5. 10.- ¿Cuál era el defecto que tenía José?
a.- Hablar groserías.
b.- Hablar verdades
c.- Hablar mentiras.
11.- ¿Cuál es la lección que le dieron los dientes a José?
a.- Sacarle sangre
b.- Morderle la lengua
c.- Masticarle la lengua.
12.- ¿Qué significado tiene la palabra “murmurar” del texto?
a.- Hablar en voz alta
b.- Hablar despacio entre los dientes
c.- Hablar continuamente sin parar.
13.- ¿Qué hubiese pasado con José si no recibía la lección?
a.- Pensaría dos veces antes de hablar
b.- Continuaría hablando mentiras
c.- Hablaría muy cuidadosamente
LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA.
FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PARTICIPAN ESTUDIANTES DEL NIVEL DE EDUCACION
INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA.
ORGANIZA : UGEL CHUCUITO – JULI
LUGAR : PLAZA DE ARMAS-JULI
FECHA : 27 DE SETIEMBRE
HORA : A PARTIR DE LAS 9:00 a. m.

6. 14.- ¿Dónde se realiza la feria de Ciencia y Tecnología?
a.- En la UGEL Chucuito - Juli
b.- En la plaza de armas de Juli
c.- En el teatro municipal de Juli.
15.- ¿Cuándo se realiza la feria de Ciencia y Tecnología?
a.- El 26 de setiembre
b.- El 27 de setiembre
c.- El 28 de setiembre
16.- El texto se escribió para:
a.- Informar sobre la feria de ciencia y tecnología
b.- Invitar a participar en la feria de ciencia y tecnología
c.- informar sobre la UGEL – Juli.
LEE EL TEXTO Y MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA
EL TESORO ESCONDIDO
Un anciano agricultor tenía dos hijos. Cierto día, sintiéndose muy
enfermo y próximo a morir, los llamó y les dijo: - Hijos míos, les
dejo mi granja por herencia. Es mi deseo que la sigan cultivando,
pues en ella encontraran un gran tesoro a poca profundidad.
Los muchachos creyeron que se trataba de un tesoro enterrado
por su padre y cavaron la tierra.
Cansados por el trabajo, no hallaron ningún tesoro, pero la tierra
les dio una buena cosecha, como recompensa a su trabajo y
esfuerzo.
Los dos hermanos se sintieron muy felices.

7. 17.- ¿Quién tenía dos hijos?
a.- Un agricultor joven
b.- Un anciano agricultor
c.- Una anciana agricultora.
18.- ¿Cuál fue el tesoro que dejó el anciano agricultor?
a.- La granja para cultivar
b.- El oro y la plata
c.- Sus tierras y animales.
19.- ¿Qué hubiese pasado si los jóvenes no cavaban la tierra?
a.- Obtenían una buena cosecha
b.- No obtenían una buena cosecha
c.- Encontraban el tesoro escondido.
20.-¿Cuál es el significado de la palabra “tesoro”?
a.- Tierra, trabajo, cosecha.
b.- Herencia de los padres.
c.- Dinero, alhajas, joyas, etc.