PRUEBA FINAL

1. PRUEBA DE COMUNICACIÓN
1.- Une con una línea la palabra con su dibujo.
2.- Une con una línea el dibujo y la oración correcta.
CARTA
TORTUGA
MUJER
MARTILLO
HORMIGA

2. 3.- Completar las oraciones.
 Papá ______________ juguetes.
 Mamá _____________ el almuerzo.
 Luis ____________ las tareas.
4.- ¿Para qué Jacinto subió al árbol?
Para cosechar unas frutas
Para atrapar un pajarito
Para ver un nido
5.- Relaciona las columnas para completar las oraciones.
En la frutería • • en la frente.
El refresco • • con papas fritas.
Me dí un golpe • • venden plátanos.
Patricia lava • • está muy dulce.
El pollo se sirve • • la blusa.
Compra Prepara Hace
Ana lava la ropa y Luis barre.
Ana se peina y Luis se lava los dientes.
Ana cocina y Luis lava los platos.

3. 6.- Lee y ordena las palabras para formar oraciones.
a) es de Pablo la niño un selva.
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b) gusta Clarisa el A choclo. le
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7.- Escoge del recuadro las palabras de igual significado de aquellas que están subrayadas en las
oraciones y luego escríbelas en el recuadro continuo.
a. El bebé de mi prima todavía es muy chiquito.
b. El perrito travieso que le regalaron a mi amigo se llama Tino.
8.- Marca con un aspa (x) la palabra que no corresponde al grupo:
a.
b.
9.- Une con una línea el texto con el nombre que le corresponde
Juguetón - grande – negro - pequeño
Manzana Pera Mandarina Camote
Guitarra Martillo Piano Tambor

4. 10.- Lee con atención la siguiente nota:
César:
El Lunes tengo un partido de fútbol en la escuela. Por favor, préstame tu pelota. Mañana pasaré por
tu casa para recogerla.
Santiago
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:
¿Cuándo será el partido de fútbol?
a. El lunes.
b. El martes.
c. El jueves.
Mi autito
Tengo un auto colorado
todo muy bien pintado
tiene un motor muy veloz
y el asiento para dos.
CANCIÓN
TRABALENGUAS
ADIVINANZA
POESÍA
En el agua siempre vivo
plateado es mi color
veloz como el rayo nado
¿cómo me llamo yo?
Tipe tape tipe tape tipe
tape tipe ton zapa zapa
zapatero, zapatero remendón.
Los pollitos dicen
pio pio pio
cuando tienen hambre
cuando tienen frío.

5. ¿Por qué Santiago necesita una pelota?
a. Porque tiene un partido de fútbol.
b. Porque su pelota se perdió.
c. Porque su pelota se desinfló.
¿Para qué se escribió esta nota?
a. Para desear suerte en un partido
b. Para pedir prestada una pelota.
c. Para invitar a alguien a un partido.
11.- Lee el siguiente cuadro sobre los perros de Hernán, Graciela y Gonzalo:
El perro de Hernán El Perro de Graciela El Perro de Gonzalo
Tiene orejas cortas. Tiene orejas largas. Tiene orejas cortas.
Tiene pelo corto. Tiene pelo corto. Tiene pelo corto.
Tiene el pelo negro. Tiene el pelo blanco. Tiene el pelo blanco.
Es grande. Es pequeño. Es grande.
1. ¿Qué perro tiene las orejas largas y el pelo blanco?
a. El perro de Graciela.
b. El perro de Hernán.
c. El perro de Gonzalo.
2. ¿En qué se parecen el perro de Hernán y el perro de Graciela?
a. En el color de su pelo.
b. En el tamaño de sus orejas.
c. En el tamaño de su pelo.
3. ¿En qué se diferencian el perro de Hernán y el Perro de Gonzalo?
a. Es el tamaño de sus orejas.
b. En el tamaño de su pelo.
c. En el color de su pelo.

6. 12.- Lee la noticia y responde las preguntas
Rabia en Churimayo
En churimayo, muchos perros se están contagiando de rabia. El alcalde, preocupado. Propuso matar a
todos los perros del pueblo. Muchos pobladores no están de acuerdo con esta propuesta. Tienen pena
de matar a los perros. Debemos recordar que la rabia es una enfermedad muy peligrosa para los
animales y las personas
a. ¿De qué trata la noticia que leíste?
De los perros con rabia en Churimayo
De los pobladores de Churimayo
Del alcalde de Churimayo
b. ¿Quién propuso matar a todos los perros de churimayo?
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c. ¿Te parece bien lo que propuso el alcalde de Churimayo? (marca con una x lo que piensas)
¿Por qué?
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13.- Observa, escribe el nombre de cada figura.
Si No

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8. 14.- Escribe el nombre de las figuras
15.- Completa con los artículos la, el, las, los
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9. 16.- Observa los dibujos y escribe oraciones.
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10. 17.- Observa la imagen y crea una adivinanza.
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11. 18.- Completa el siguiente plan de escritura para describir a mamá.
¿Qué voy a describir? ¿A quién voy a
describir?
¿Para qué voy a
describir?
19.- Escribe: ¿Cómo es tú mamá?

12. 20.- Ordena las secuencias y escribe un cuento.
TITULO: _____________________________________
Primero: _________________________________________________________
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Luego: __________________________________________________________
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Al final: _________________________________________________________
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