1. Por: Wilson Gualan, Michael lima.
CURSO: 1° BACHILLERATO “C”
WEBQUEST
Usos y
limitaciones
son utilizadas como recurso didáctico por los
profesores, puesto que permiten el desarrollo de
habilidades de manejo de información y el desarrollo
de competencias relacionadas con la sociedad de la
información.
didáctico por los profesores, puesto que permiten el
desarrollo de habilidades de manejo de información y el
desarrollo de competencias relacionadas con la
sociedad de la información.
Definición
Son definidas como “Una aplicación de la estrategia
de aprendizaje por descubrimiento guiado a un
proceso de trabajo desarrollado por los alumnos
utilizando los recursos de la WWW. Consisten en
presentarle al alumnado un problema con un
conjunto de recursos preestablecidos por el autor de
la misma, evitando así la navegación simple y sin
rumbo de los estudiantes en la WWW”.

2. Tipos y
características
de las
webquest
Miniquest
Objetivo: Es una versión de las
WebQuests que se reduce a sólo
tres pasos: introducción
(Escenario), tarea y resultado
(Producto). Es una buena manera
de iniciar al alumnado en la
utilización de las TIC.Duración: Se
puede llevar a cabo en 50
minutos.
Larga duración
Objetivo: Extensión y
procesamiento del
conocimiento
(deducción, inducción, clasi
ficación, abstracción, entre
otros)
Duración: Entre una
semana y un mes de clase
Corta duración
Objetivo: La meta educacional de
un WebQuest a corto plazo es la
adquisición e integración del
conocimiento de un determinado
contenido de una o varias
materias.
Duración: se diseña para ser
terminado de uno a tres períodos
de clase.