WEB 2.0

2. La Web 2.0 es la representación de la
evolución de las aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones web
enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es
una actitud y no precisamente una
tecnología.

3. La web 2.0 es posible gracias a la
combinación de diversas tecnologías, en
donde los viejos sitios web pasan a
convertirse en aplicaciones que son
ejecutadas remotamente en los servidores
desde el navegador de los usuarios

4. Para llevar a cabo actividades de aprendizaje en
entornos virtuales se hace precisa la
readaptación sustancial del modelo
comunicativo, de la teoría de aprendizaje, de los
roles del profesorado y los estudiantes y de las
comunidades de colaboración en los escenarios
virtuales.

5.  Mayor grado de adaptabilidad a proceso
curricular. Ya que los componentes se
pueden adaptar.
 El centro del proceso es el aprendiz
(alumno), siendo pro-activo y gestionando
propio aprendizaje.
 Los flujos de comunicación van de
muchos a muchos.
 La base de este desarrollo está en el
proceso, no en el contenido

6. Un ejemplo de esto son las redes sociales
como:

7.  Se pierde un poco el contacto físico entre alumno
profesor, que es de gran importancia para captar las
posibles aéreas de fallas que presente el alumno.
 La enseñanza es no personalizada, ya que el uso de
este medio es por tiempo limitado y esto no permite
a tender alumno por alumno.
 Se le deja toda la responsabilidad al alumno, ya que
el podrá decidir que ver y que hacer cuando este
frente al computador.
 Se le tiende dar un mal uso a esta estrategia
educativa, ya se puede entrar a páginas
inadecuadas a la educación por parte de los
usuarios.
 Otras desventajas a resaltar son las enfermedades
que el uso de esta puede generar.

8. -BLOGS
-WIKIS
-LIBROS VIRTUALES
-DOCUMENTOS
-IMÁGENES
-PODCAST

9. BLOG DE GRUPO:
Se podría utilizar para que los padres y alumnos
puedan consultar tareas, calificaciones, fotografías,
experiencias del grupo etc.
Presentación Multimedia:
Yo utilizaría Prezi, esto para que cuando haya un
tema nuevo por enseñar no sea aburrido y haya algo
de didáctica con los alumnos