competencias

1. SEGUNDO SEMESTRE MATUTINO
DE ADMINISTRACIÓN
DE RECURSOS HUMANOS
SEMESTRE FEBRERO – JUNIO DE 2014

2. Son las capacidades de poner
en operación los diferentes
conocimientos, habilidades,
pensamiento, carácter y
valores de manera integral en
las diferentes interacciones
que tienen los seres humanos
para la vida en el ámbito
personal, social y laboral.
Según Cesar Coll son un
conjunto de atributos que una
persona posee y le permiten
desarrollar acción efectiva en
determinado ámbito.
Conjunto de actividades para
las cuales una persona ha
sido capacitada y así lograr
hacer las cosas bien desde la
primera vez.

3. Actualmente, las competencias se entienden
como actuaciones integrales para identificar,
interpretar, argumentar y resolver problemas
del contexto con idoneidad y ética, integrando
el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.
Las competencias son un conjunto articulado
y dinámico de conocimientos, habilidades,
actitudes y valores que toman parte activa en
el desempeño responsable y eficaz de las
actividades cotidianas dentro de un contexto
determinado.
Para lograr lo anterior es necesario que la
educación replantee su posición, es decir,
debe tomar en cuenta las características de
una competencia como son: El saber
hacer(Habilidad) saber (conocimiento) y
valorar las consecuencias de ese saber
ser(valores y actitudes).

4. El concepto de habilidad hace
referencia a la maña, el talento o
la aptitud para desarrollar
alguna tarea. La persona hábil,
por lo tanto, logra realizar algo
con éxito gracias a su destreza.
En otras palabras, la habilidad es
un cierto nivel de competencia
de un sujeto para cumplir con
una meta específica.

5. Hechos o información adquiridos por
un ser vivo a través de la experiencia
o la educación, la comprensión
teórica o práctica de un asunto u
objeto de la realidad.
El conocimiento es un conjunto de
información almacenada mediante la
experiencia o el aprendizaje o a través
de la introspección . En el sentido más
amplio se trata de la posesión de
múltiples datos interrelacionados que,
al ser tomados por sí solos, poseen un
menor valor cualitativo.

6. VALORES:
La educación en valores se refiere
al aprendizaje como cambio de
conducta. La competencia no se
determina sólo por lo que las
personas saben, sino por lo que
saben hacer, lo que tienen el valor
de hacer y, fundamentalmente,
por lo que son.
Una persona a quien no se le
proporcione una intencionada,
adecuada y oportuna educación
en valores, no podrá realizarse a
plenitud como humano.

7. Es la forma de actuar de una
persona, el comportamiento que
emplea un individuo para hacer las
cosas. En este sentido, se puede
decir que es su forma de ser o el
comportamiento de actuar,
también puede considerarse como
cierta forma de motivación social -
de carácter, por tanto, secundario,
frente a la motivación biológica, de
tipo primario- que impulsa y orienta
la acción hacia determinados
objetivos y metas.

8. o Competencia en comunicación lingüística
o Competencia matemática
o Competencia cultural y artística
o Competencia en el conocimiento y la interacción con
el mundo natural
o Competencia social y ciudadana
o Competencias de aprender a aprender
o Competencia para el aprendizaje permanente
o Competencia para el manejo de la información
o Competencia para el manejo de situaciones
o Competencia para la convivencia
o Competencia para la vida en sociedad
Entre otras…