Planeación " Tangram"

1. Escuela Normal No. 3 de Toluca
Licenciatura en Educación Preescolar
Curso: Pensamiento Cuantitativo
Alumna: Mayte García
1° Grado Grupo: I
Campo Formativo Pensamiento Cuantitativo
Aspecto
Forma, Espacio y medida
Competencia
Construye objetos, figuras geométricas
tomando en cuenta sus características.
Aprendizajes Esperados
-Comunica posiciones y desplazamientos de
objetos y personas utilizando términos como
dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca,
lejos, adelante, etc.
-Explica cómo ve objetos y personas desde
diversos puntos espaciales: arriba, abajo,
lejos, cerca, de frente, de perfil.
-Ejecuta desplazamientos y trayectorias
siguiendo instrucciones.
-Describe desplazamientos y trayectorias de
objetos y personas, utilizando referencias
propias.
Recursos Didácticos
- Hojas blancas.
- Tangram
Duración 60 minutos
Inicio
Comenzar con una evaluación diagnostica,
preguntándole al niño si conoce algunas figuras
del tangram y si sabe sus nombres.
Desarrollo
Con apoyo de las figuras del tangram
comenzare a nombrarle al niño las
características de las figuras geométricas
(triangulo, cuadrado, rectángulo, trapecio y
trapezoide).

2. Jugare con el niño con las figuras las pondré en
el piso y según el nombre de la figura que
nombre el pequeño debe de pararse encima de
esa figura.
Final
Como evaluación usare el software educativo :
En donde el niño tendrá que formar las figuras
que se le indiquen, de este modo me daré
cuenta si forma las figuras bien y si las figuras
corresponden a sus características.