2. Propósito de Aprendizaje:
El participante identificara los componentes nucleares de los Nodos
Problematizadores y de las vertientes Analíticas, a fin de comprender la
naturaleza del aprendizaje.
El termino Andragogía, fue acuñado por el maestro y editor alemán
Alexander Kapp (1876-1841) hacia el año de 1833 al referirse a la escuela
de Platón (184-347 a.C).
Mas de un siglo después, el maestro educador de adultos estadounidenses
Malcolm Knowles (1913-1997), afirmo la conveniencia y necesidad de
diferenciar la andragogía de la pedagogía.
Diversos actores definen a la Andragogía como:
3. Fig.1 Mapa semántico
“La disciplina educativa que trata de comprender al adulto, desde todos los
componentes humanos, es decir como un ente psicológico, biológico y
social” (Marquez A.)
“Un conjunto de acciones, actividades y tareas que al ser administradas
aplicando principios y estrategias andragógicas adecuadas, sea posible
facilitar el proceso de aprendizaje en el adulto ” (Alcalá Alcalá, Adolfo, 1999).
Enfoque epistemológico
El enfoque epistemológico de la andragogía, los estilos de aprendizaje y la
formación de competencias en el pregrado se sustentan en una relación
sinérgica, donde el discente construye su propio conocimiento y de acuerdo
con su estilo de aprendizaje se apropia de los conocimientos, habilidades y
valores, los que contextualiza como educación integral.
4. ¿Cuál es el rasgo general más
característico de todos los Nodos
Problemáticos?
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……
“Están basados en los nuevos enfoques
educativos los cuales exigen cambios
pedagógicos y la modificación en los
planes de estudio para que estos sean
relevantes y pertinentes a la realidad
social”
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Rasgos característicos de los Nodos problemáticos:
5. Rasgos característicos de los Vertientes analíticas:
¿Cuál es el rasgo general que define a todas
las Vertientes Analíticas?
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“Giran entorno a los nodos problemáticos, por
lo que resultan ser puntos clave en la solución
de problemas a los que se enfrenta el
docente ante nuevos enfoques educativos”
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6. ¿De qué manera el enfoque andragógico
contribuye a la formación del adulto? Me gusta No me gusta
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……
Facilita el proceso de aprendizaje en el
adulto a través de métodos y/o
estrategias eficaces que le permitan
desarrollar las competencias que se
desean alcanzar, además permitan
motivar su participación activa de su
propio aprendizaje.
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