Expresionismo abstracto americano

1. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
PINTURA S. XX
Expresionismo abstracto
americano

2. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Willen de Kooning
Mujeres
Pinceladas
muy gruesas
Preferencia por
tonos verdosos
y rosados
Planitud, ausencia
de perspectiva
Figuras femeninas
deformadas reducidas
a un pequeño número
de trazos con exageración
de ojos, hombros y pechos
Caras grotescas,
que provocan inquietud
Figuras
incompletas
Cuadros rezuman
misoginia
Colores muy
saturados

3. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Franz Kline
Pintura 2
Cuadros de gran formato
en blanco y negro (más adelante
empleó colores primarios)
Bandas muy gruesas
impregnadas de energía
que se entrecruzan, colisionando
por toda la superficie del lienzo

4. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Jackson Pollock
Number one
Utilización del
“dripping” (goteo)
Importancia del
trazo, de la ejecución,
mediante movimientos
violentos o atemperados
Ausencia de
cualquier referencia
naturalista
Eliminación de
la profundidad
y la perspectiva
No hay una jerarquía
dentro de la composición,
ningún punto focal, el espectador se
deja arrastrar por los giros y filigranas
que se entrecruzan sin orden aparente
(se denomina “all-over”). Exaltación
del caos
Características generales
Preferencia por
grandes formatos
La base está en
la espontaneidad, en
lo no previamente
concebido
Es muy importante
el proceso creador
por sí mismo
(base para el arte
conceptual)
La densidad de colores
origina una concepción a
modo de bajorrelieve
Discordancias
cromáticas

5. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
Jackson Pollock
El bosque
encantado
Eco Ojos en el calor
En ocasiones (años 50)
reduce la paleta cromática
a blancos y negros
Tensiones de
estructura: cruce
y superposición
de delgadas líneas
de violento trazado
con gruesos golpes
de color
Posibilidad de
expandirse hasta
el infinito
Cuadros pintados en el suelo
y una vez rellenada la
superficie, se recortaba,
se le ponía los límites

6. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
FIN … ?

7. Claseshistoria
Historia del Arte
© 2006 Guillermo Méndez Zapata
FIN … ?