1. Universidad Regional Autónoma de los Andes
–UNIANDES–
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO: TEORIA DE LAS CONTRAVENCIONES Y LEYES
CONEXAS
Semestre: Quinto
Ambato – Ecuador
2015
2. 1
DENOMINACION DE LA ASIGNATUR A: Teoría de las Contravenci o nes y Leyes Conexas
TIPO DE ASIGNATUR A: Profesional Obligatoria
GRUPO: Derecho Sustantivo
CODIGO: DER05TCL C NUMERO DE CREDITOS: 6
NUMERO
DE HORAS:
TEÓRICOS: 38 PRÁCTICOS: 58 AUTÓNOMAS : 96 TOTAL: 192
DESCRIPCION DE LA ASIGNATUR A EN EL CAMPO DE ESTUDIO
Es una ciencia que estudia las contravenciones penales y de tránsito, que se estipula en
el Código Orgánico Integral Penal, el estudiante se introduce a las teorías de las
contravenciones, con lo cual, le permitirá interpretar, argumentar y aplicar los
Principios Jurídicos de la casuística penal; así como también con la aplicación de
métodos investigativos para la solución de casos, fundamentándonos en las teorías
estudiadas, con énfasis en el respeto a los Derechos Fundamentales.
PRE- REQUISITOS CO-REQUISITOS
ASIGNATUR A CODIGO
NINGUNO
ASIGNATUR A CODIGO
DERECHO SUCESO RIO DER05DSU
DERECHO BANCARIO Y
SEGUROS
DER05DBS
DERECHO INDIVIDUAL DEL
TRABAJO
DER05DIT
DERECHO PROCESAL
PENAL I
DER05DPPI
OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
OBJETIVO GENERAL:
Analizar los principios jurídicos y axiológicos en las contravenciones, con énfasis en
las técnicas de interpretación y argumentación en la casuística penal, dentro del
Derecho Sustantivo, a través de los métodos de investigación, para la vigencia de los
Derechos Humanos (DD.HH.) y Fundamentales.
3. 2
OBJETIVOS COGNITIVOS:
Examinar, las contravenciones penales y de tránsito en el marco de los fundamentos
teóricos y aplicación de la prueba en la casuística penal establecidas en el Código
Orgánico Integral Penal.
Manejar, científicamente y jurídicamente aspectos contravencionales en normativa
referente a la familia y el núcleo familiar.
Explicar, el procedimiento de las contravenciones penales y de tránsito y la
aplicación de los principios en la casuística penal.
Analizar, su aplicación e incidencia de las contravenciones dentro del sistema penal
ecuatoriano, la aplicación de sus principios y el respeto de los Derechos
Fundamentales, para la aplicación en la casuística penal.
OBJETIVOS PROCEDIMIENTALES:
Diseñar, informes y organizadores gráficos sobre las contravenciones penales y de
tránsito establecidas en el Código Orgánico Integral Penal, para la aplicación y
diferenciación de las contravenciones.
Elaborar, informes de las contravenciones sobre la mujer y personas que integran el
núcleo familiar basado en la normativa legal vigente, para analizar sus
características.
Diseñar, ensayos, Informes y organizadores gráficos que permitan evidenciar los
tipos y características fundamentales de las Contravenciones en General contenidas
en el Código Orgánico Integral Penal, para la correcta aplicación de la normativa
jurídica vigente.
Analizar, informes de estudios de casos con aplicación de la norma jurídica,
argumentación jurídica y léxico jurídico en los casos propuestos, para que de esta
manera se pueda maximizar la comprensión del estudiante para la aplicación en la
casuística penal.
OBJETIVOS ACTITUDINALES:
Aceptar, opiniones propias y ajenas, en lo referente a la aplicación y diferenciación
de las contravenciones en los casos propuestos demostrando razonamiento lógico y
aptitud verbal.
Resolver, de manera científica y jurídica cada caso propuesto, aplicando los principios
con respeto de los Derechos Fundamentales.
4. 3
Contenido:
PROGRAMA
DEL
CONTENIDO
DISCIPLINAR
ACTIVIDADES EVALUACION
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
GLOBALESPRESENCIALES
N.
Hor.
Teo
N.
Hor.
Prá
AUTONOMAS
N.
Hor
Producto Mecanismo
ARTICULACIÓN PRIMER PARCIAL
Nociones
preliminares
sobre las
Contravencion
es.
Diálogo
Dirigido
Exposición
delDocente
Lectura
Analítica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar las
contravencio
nes
2 1
Diseñar un
organizador
de las
contravencio
nes y delitos.
8
Organizador
Gráfico de las
contravencio
nes en
General.
Presentació
n del
organizado
y
explicación
oral
Diseña, informes
y organizadores
gráficos sobre
las
contravencio nes
penales y de
tránsito
establecidas en
el Código
Orgánico
Integral Penal,
para la
aplicación y
diferenci ació n
de las
contravencio nes
Diferencias
entre
contravencion
es y delitos.
Diálogo
Dirigido
Exposición
delDocente
Lectura
Analítica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar las
contravencio
nes
2 1
Contravencion
es penales
Diálogo
Dirigido
Exposición
delDocente
Lectura
Analítica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar las
contravencio
nes
2 1
Contravencion
es de Primera,
segunda,
tercera y
cuarta clase.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar las
contravencio
nes
2 2
Elaborar un
informe de
las
contravencio
Informe de
las
contravencio
nes.
Presentació
n del
informe y
explicación
oral.
5. 4
Contravencion
es en
escenarios
deportivos y
de
concurrencia
masiva.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar la
normativa
Jurídica
2 2
nes de
primera,
segunda,
tercera y
cuarta clase.
8
Procedimiento
expedito de
contravencion
es penales
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar las
contravencio
nes
2 2 Elaborar un
informe de
un estudio de
caso.
Utilizando
Norma
jurídica,
Argumentaci
ón Jurídica y
Léxico
Jurídico
8
Informe de
estudio de
caso de
contravencio
nes penales.
Presentació
n del
informe del
estudio de
caso y
participació
n en una
plenaria.
Estudio de
casos
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Examinar las
contravencio
nes
2 1
TOTAL 14 10 24
ARTICULACION SEGUNDO PARCIAL
Contravencion
es de violencia
contra la
mujer o
miembro del
núcleo
familiar.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Manejar la
normativa
Jurídica
3 1
Elaborar un
informe de
estudio de
caso de
contravencio
nes de
violencia
contra la
mujer y la
familia.
4
Informe.
Presentació
n escrita.
Elabora, informes de
las contravenciones
sobre la mujer y
personas que
integran el núcleo
familiar basado en
la normativa legal
vigente, para
analizar sus
característica
Contravencion
es Amparadas
Por La Ley
Contra La
Violencia De
La Mujer Y La
Familia
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Manejar la
normativa
Jurídica
3 2
Elaborar un
informe de
las
contravencio
nes e la
violencia
contra la
mujer y la
familia.
3
Informe.
Presentació
n escrita.
6. 5
Tipos de
Violencia
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Manejar la
normativa
Jurídica
2 2
Elaborar un
Informe de
los tipos de
violencia.
13 Informe.
Presentació
n escrita.
Jurisdicción y
Competencia.
Procedimiento
.
Clase
magistral
Foro de
participación
estudiantil
Manejar la
normativa
Jurídica
3 3
Medidas
cautelares y
sanciones.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Manejar la
normativa
Jurídica
3 2
Elaborar un
informe de
las medidas
cautelares.
4
Informe.
Presentació
n escrita.
TOTAL
14 10
24
ARTICULACION TERCER PARCIAL
Infracciones
de Tránsito.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Explicar las
infracciones
de transito
3 1
Diseñar un
Informe
sobre las
infracciones
de tránsito.
8 Informe.
Presentació
n del
informe.
Exposición
Oral.
Diseña, ensayos,
Informes y
organizadores
gráficos que
permitan evidenciar
los tipos y
características
fundamentales de
las Contravenciones
en General
Delitos
culposos de
tránsito.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Explicar las
infracciones
de transito
2 2
7. 6
Contravencion
es de Transito.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Explicar las
infracciones
de transito
2 2
Diseñar un
organizador
grafico sobre
las
contravencio
nes de
tránsito.
4
Organizador
gráfico.
Presentació
n del
organizado
r gráfico.
contenidas en el
Código Orgánico
Integral Penal, para
la correcta
aplicación de la
normativa jurídica
vigente
Contravencion
es de tránsito,
de primera,
segunda,
tercera, cuarta,
quinta, sexta y
séptima clase.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Explicar las
infracciones
de transito
2 2
Diseñar un
ensayo de
las
contravencio
nes de
transito de
primera
segunda,
tercera,
cuarta,
quinta sexta
y séptima
clase.
4 Ensayo
Presentació
n del
ensayo
Procedimiento
para las
contravencion
es de tránsito.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Explicar las
infracciones
de transito
3 1
Diseñar un
informe en el
cual se
examine las
etapas del
procedimient
o para las
contravencio
nes de
transito
4 Informe.
Presentació
n del
informe.
Exposición
Oral.
Sanciones. Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Explicar las
infracciones
de transito
2 2
Diseñar un
organizador
grafico sobre
los tipos de
sanciones.
4
Organizador
Grafico.
Presentació
n del
Organizado
r gráfico.
TOTAL 14 10 24 .
ARTICULACION CUARTO PARCIAL
Contravencion
es del Menor
Infractor.
Diferencias
entre niños,
niñas y
Adolescentes.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Analizar las
contravencio
nes del menor
infractor
3 13
Analiza, informes de
estudios de casos
con aplicación de la
norma jurídica,
argumentación
jurídica y léxico
jurídico en los casos
propuestos, para
que de esta manera
se pueda maximizar
la comprensión del
8. 7
Clases de
contravencion
es.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Analizar las
contravencio
nes del menor
infractor
3 2
Elaborar un
informe en
base a la
normativa
vigente sobre
las
Contravencio
nes
Informe
sobre las
Contravencio
nes
Presentació
n del
informe y
explicación
oral
estudiante para la
aplicación en la
casuística penal
Medidas Socio
educativas.
Principio del
Interés
superior del
Nuño, niña y
Adolescente.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Analizar las
contravencio
nes del menor
infractor
3 2
Jurisdicción y
Competencia.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Analizar las
contravencio
nes del menor
infractor
3 1
Examinar un
caso práctico
sobre las
contravencio
nes penales y
a través de
un informe
determinar el
procedimient
o y sanciones.
11
Informe en
base acaso
practico
sobre las
contravencio
nes penales
Presentació
n del
Informe y
explicación
oral
Procedimiento
.
Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Analizar las
contravencio
nes del menor
infractor
2 1
Sanciones. Clase
magistral
Revisión de la
norma
jurídica
Foro de
participación
estudiantil
Analizar las
contravencio
nes del menor
infractor
2 2
TOTAL 16 8 24
TOTAL
SEMESTRAL
38 58 96
9. 8
TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS
Bibliografía Básica
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL
VACA ANDRADE,
Ricardo
DerechoProcesal Penal
EcuatorianoSegúnel
CódigoOrgánicoIntegral
Penal
Primera 2014 EdicionesLegales
EDLE S.A
GALLEGOS,Bolívar InfraccionesDe Transito Primera 2013 IMPUBLIC
CARDENA
RAMIREZ, Jorge
Cárdena verdezoto
Jorge
Práctica de transito Primera 2013 Editorial publica
Carrión
Bibliografía Complementaria
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0 PUBLICACION EDITORIAL
Asamblea Nacional
de la República del
Ecuador
Código Orgánico
Integral Penal
Primera Actualizado
Febrero Del 2014
eSilec
Asamblea
Constituyente
Constitución de la
República del Ecuador.
Primera 2008 eSilec
Asamblea Nacional
de la República del
Ecuador
Código Orgánico de la
Función Judicial.
Primera 2010 eSilec
Asamblea Nacional
de la República del
Ecuador
Código Orgánico de la
Niñez y la adolescencia
Primera 2010 eSilec
10. 9
HORARIO DE CLASE:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
17:00 / 18:00 X X
18:00 / 19:00
19:00 / 20:00 X
20:15 / 21:15 X
21:15 / 22:15 X
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACIONDE CADASESION PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES PRACTICAS
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO TEORICO
PrimerParcial 14 10
Segundo Parcial 14 10
TercerParcial 14 10
Cuarto Parcial 16 8
TOTAL: 58 38
TOTALAL SEMESTRE: 96
CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DE UN PROFESIONAL.
La asignatura de Teoría de las Contravenciones contribuye al desarrollo de los resultados de
aprendizaje y al perfil de egreso en un nivel alto, ya que los estudiantes están en la capacidad
de analizar la aplicación e incidencia de las contravenciones de ntro del sistema penal
ecuatoriano, la aplicación de sus principios y el respeto de los Derechos Fundamentales.
11. 10
COHERENCIA DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE CON EL PERFIL DE EGRESO
RESULTADOS DE APRENDIZAJEDELA
ASIGNATURA
CONTRIBUCIÓN
(BAJA1 , MEDIA2, ALTA3)
RESULTADOS DE APRENDIZAJEDELA
CARRERA
Diseña, informes y organizadores
gráficos sobre las contravenciones
penales y de tránsito establecidas
en el Código Orgánico Integral
Penal, para la aplicación y
diferenciación de las
contravenciones.
MEDIA
Analiza las instituciones jurídicas
de derecho público, privado y
social a través de la casuística para
la gestión de los procesos en los
ámbitos civil, penal, laboral y
bancario.
Elabora, informes de las
contravenciones sobre la mujer y
personas que integran el núcleo
familiar basado en la normativa
legal vigente, para analizar sus
características.
MEDIA
Diseña, ensayos, Informes y
organizadores gráficos que
permitan evidenciar los tipos y
características fundamentales de
las Contravenciones en General
contenidas en el Código Orgánico
Integral Penal, para la correcta
aplicación de la normativa jurídica
vigente.
MEDIA
Analiza, informes de estudios
de casos con aplicación de la
norma jurídica,
argumentación jurídica y
léxico jurídico en los casos
propuestos, para que de esta
manera se pueda maximizar
la comprensión del
estudiante para la aplicación
en la casuística penal.
ALTA
1 Si el resultado esperado apunta a tener conocimiento
2 Cuando se espera que desarrollen destrezas y habilidades
3 Cuando luego de cursar la materia el estudiante demuestra un dominio de los temas tratados.Sobre estas
contribucionesse evaluarán,posteriormente,el cumplimiento de los logros del aprendizaje.
12. 11
FORMAS DE EVALUACIÓN DEL CURSO
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
CUARTO
PARCIAL
EVALUACION
FINAL
EXAMENES 50% 50% 50% 50%
LECCIONES 10% 10% 10% 10%
TAREAS 20% 20% 20% 20%
INFORMES 5% 5% 5% 5%
PARTICIPACION
EN CLASE
5% 5% 5% 5%
ACTIVIDADES DE
TRABAJO
AUTONOMO
10% 10% 10% 10%
PROYECTO
INTEGRADOR
100%
TOTAL 100% 100% 100% 100% 100%
METODOLOGÍA.
1.-= APRENDIZAJE BASADO POR PROBLEMAS
a) EXPOSICIÓN PROBLÉMICA
• Conversaciónacercadel problema,procedimientospararesolverel problema.
• Exposiciónde loselementosesenciales:teorías,lógicaconstructivadel conocimiento
• Actividadcientíficadel estudiante siguiendolalógica.
• Formulaciónde hipótesis,preguntasproblémicasyanálisis.
• Soluciónde problemasguiadoporel maestro.
b) CONVERSACIÓN HEURÍSTICA
• Diálogoestablecidoentre profesoryalumnomediante preguntas.
• Razonamientode losalumnosparaarribara conclusiones.
• Solucióndel problema.
c) BUSQUEDA PARCIAL
13. 12
• Formulacióndel problema.
• Organizaciónde labúsquedade solución.
• Exposiciónde loselementoscontradictoriosporparte del profesor.
• Entregade la guía por parte del profesor.
• Búsquedaindependiente porparte de losalumnos.
2.- METODO DE TRABAJO POR PROYECTOS
• Identificacióndel problema
• Contextualizaciónydiagnóstico.
• Encuadre con relaciónal problema.
• Conformaciónde equiposde trabajo.
• Construccióndel problemaespecífico.
• Planeaciónestratégicaparasolucionarel problema
3.- MÈTODO ANALÌTICO
• Determinar los límitesdel objeto a analizar.
• Determinarloscriteriosde descomposicióndel todo.
• Determinarlaspartesdel todo.
• Estudiarcada parte del todo(interna).
4.- MÉTODO SINTÈTICO:
• Comparar las partes entre sí (rasgos comunes y diferencias).
• Descubrir losnexosentre laspartes(causales, de condicionalidad,de coexistencia,etc).
• Elaborar conclusionesacercade la conclusión del todo.
5.-MÉTODO CASUÍSTICO
Recurrira casosrealeso bienelaborados.
Analizar,discutir,debatir.
Elaborar conclusionesparcialesencadafase procesal.
14. 13
6.- CICLO EXPERIENCIAL DEL APRENDIZAJE.
• Experiencia
• Reflexiónatravésde preguntas
• Conceptualización
• Aplicación
RECURSOS.
• Legislación
• Doctrina
• Tecnologíasde laInformaciónCientífica
Desarrollode Ambientesde Aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje presenciales incorporan el uso de las tecnologías en ambientes de no
prespecialidad, una evidencia de ello es el portafolio del estudiante.
EnfoquesMetodológicos
Los enfoques metodológicos son entre otros: Interdisciplinariedad de contenidos, inteligencia colectiva,
reflexión meta cognitiva, enfoque comunicativo y trabajo en equipo.
Uso de las Tecnologías
El uso de las tecnologías permite alcanzar las competencias necesariaspara el desarrollo profesional del
estudiante, entre otras tecnologías se utilizarán: Foros, chat, videoconferencias, plataformas
educacionales, páginas web, base de datos, entre otros.
Carácter de Investigación y Contenidos de Aplicación
TEMA DE PROYECTO INTEGRADOR DE CARRERA:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
16. 14
RUBRICA PARA EVALUACIÓN DE SÍLABOS
CARRERA:DERECHO
SILABO:TEORÍADELASCONTRAVENCIONESYLEYES CONEXAS
CODIGO:DER05TCLC
SEMESTRE:QUINTO
VALOR SOBRESALIENTE MUY BUENA BUENA REGULAR INSUFICIENTE CALIFICACIÓN
10 8 Y 9 7 6 < 6
ASISTENCIA Y
PUNTUALIDAD
1 Ciento por ciento de
asistencia con puntualidad
Inasistencia o
impuntualidad justificadas
No más de tres
ausencias
Más de tres ausencias Asistencia menos del
cincuenta por ciento
SINTESIS 2
El estudiante combina más
de un objeto o idea y forma
algo nuevo y cohesivo.
Demuestra una
planificación cuidadosa y
atención a la manera en
que los elementos
distintos funcionan juntos.
El estudiante puede
resumir sus
pensamientos durante
el proceso de la
síntesis.
El estudiante no resume su
manera de pensar durante el
proceso de síntesis.
No aplica
ANÁLISIS 1
El estudiante reduce la
información y/o destreza a
los elementos componentes
para comprender la
estructura
El estudiante usa el
análisis para enseñar las
reglas, definiciones,
leyes, conceptos, teorías,
y principios del tema o
destreza bajo estudio
El estudiante demuestra
una comprensión clara
de las reglas,
definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y
principios del tema o
destreza bajo estudio.
El estudiante no demuestra
una comprensión clara de las
reglas, definiciones, leyes,
conceptos, teorías, y
principios del tema o destreza
bajo estudio.
No aplica
TRABAJO
PERTINENTE
1
El estudiante muestra una
sensibilidad profunda para
la audiencia y la situación
por su selección de
materiales que fomentan la
comprensión.
Incluye conocimiento del
sujeto básico
El conocimiento es
Básico pero existen
desaciertos
El conocimiento es mínimo
existen muchas inexactitudes
No aplica
EXPRESIÓN
IDIOMÁTICAY
ORATORIA
1
El estudiante demuestra de
manera escrita y verbal una
buena comprensión de los
estándares y convenciones
Las falencias en cuanto a
la expresión escrita y oral
tienden a ser muy pocos
y de menor importancia,
Hay imprecisiones en
las convenciones para
escribir, así como
también en la oralidad
Hay numerosos y repetidas
falencias en la utilización
adecuada del lenguaje, así
como en la estructura de las
No aplica
17. 15
para la correcta escritura y
oralidad
al punto que el lector o
receptor fácilmente puede
pasarlos por alto, a
menos que los busque
específicamente o los
perciba.
que si bien no son
demasiados, perjudican
la facilidad de lectura y
comprensión. Aun
cuando las
imprecisiones no
bloquean el significado,
tienden a distraer al
receptor.
oraciones, en la ortografía o
la puntuación que distraen al
lector o receptor y hacen el
texto difícil de leer o entender
VOCABULARIO 1
Utilización completa del
léxico adecuado. Con
identificación, coherencia y
pertinencia de los términos
que superan el nivel
esperado.
Comprende de forma
adecuada parte del
vocabulario pertinente al
tema propuesto.
Hay confusión en los
términos que se utilizan
en la lectura términos
su compresión es
imprecisa y la mayoría
no es adecuados a la
definición pertinente.
No muestra entendimiento
adecuado del vocabulario
pertinente al tema, existe
imprecisión en la explicación
de los términos del texto.
No aplica
ARGUMENTACIÓN 2
Las argumentaciones son
completas, precisas
demuestran total
comprensión de los
contenidos, identifica todos
los elementos más allá de
lo esperado.
Sustento completo y de
argumentos sólidos,
identifica algunos de los
elementos solicitados.
El argumento refleja
confusión e
imprecisiones aunque
identifica algunos de los
elementos.
El análisis de cada aspecto
no propone claras
explicaciones.
No aplica
CLARIDAD DE
CONCEPTOS
1
Se usan adecuadamente
palabras clave. Palabras e
imágenes, muestran con
claridad sus asociaciones.
Su disposición permite
recordar los conceptos. La
composición evidencia la
importancia de las ideas
centrales.
Se usan adecuadamente
palabras clave e
imágenes, pero no se
muestra con claridad sus
asociaciones. La
composición permite
recordar los conceptos y
evidencia la importancia
de las ideas centrales.
No se asocian
adecuadamente
palabras e imágenes,
pero la composición
permite destacar
algunos conceptos e
ideas centrales.
Las palabras en imágenes
escasamente permiten
apreciar los conceptos y sus
asociaciones.
No aplica
