Este documento presenta los pasos para crear un plan de unidad efectivo, incluyendo: 1) nombrar la unidad y decidir la cantidad de unidades por año, 2) determinar si la unidad será disciplinaria, interdisciplinaria o transversal, 3) justificar la unidad con datos de diagnóstico y fundamentos teóricos, 4) decidir las intencionalidades y contenidos con acciones, contenido y condiciones de contexto, 5) crear actividades de aprendizaje numeradas, 6) determinar estrategias didácticas, materiales y espacios

1. Cómo escribir el plan de unidad y no morir en el intento… Este instructivo tiene como finalidad reconocer los elementos del plan de unidad y su formulación Empezamos?

2. El primer paso es ponerle un nombre y decidir cuantas unidades al año El nombre tiene que ser elocuente y reflejar los aprendizajes del plan Nombre de la unidad NOMBRE

3. El segundo paso es decidir que tipo de unidad será… Tipo de unidad ¿DISCIPLINAR, INTERDISCIPLINAR O TRANSVERSAL?

4. El tercer paso es la justificación… En la justificación escribimos los datos del diagnóstico con los cuales decidimos ciertas acciones del plan y en la fundamentación escribimos conceptos teóricos sobre los contenidos que trabajamos

5. Justificación y fundamentación

6. El cuarto paso es decidir las intencionalidades y los contenidos… En las intencionalidades escribimos las metas, “ los logros de aprendizaje que los alumnos alcanzarán al finalizar el plan de unidad” Las intencionalidades deben incluir… La ACCION… EL CONTENIDO… Y las CONDICIONES DEL CONTEXTO…

7. Intencionalidades

8. Y ahora sí, los contenidos … Desglosa los contenidos Del DCP!!!

9. procedimentales conceptuales actitudinales

10. el aspecto más creativo y significativo… El quinto paso Las actividades de aprendizaje

11. Numéra las actividades para después temporalizarlas …

12. las orientaciones y estrategias didácticas… El sexto paso ¿Cómo voy a enseñar?

13. ¿Qué materiales didácticos Y qué espacios utilizaré? Cantidad diversidad seguridad El séptimo paso

14. Temporalización El octavo paso ¿Cómo secuencio los contenidos? ¿Cuántas clases? ¿En qué parte del año?

15. Y no nos durmamos que falta la evaluación para…

16. Y ahora si a PONERLO EN PRACTICA!!!