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1. Evaluación de Proyectos de
Titulación I
Semana #3

2. QUE ES EL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA ? Y COMO SE HACE ?

3. Para que una idea sea objeto de investigación, debe
convertirse en problema de investigación.
La definición de problema esta dada a todo objeto de
reflexión y sobre el cual se percibe la necesidad de
conocer y por lo tanto de estudiar.

4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Una vez definido el tema propuesto que posee su investigación, se
procede a plantear el problema de investigación, entendido como
problema de investigación , a la situación, el fenómeno, evento, el
hecho u objeto que se va a estudiar.

5. ELEMENTOS QUE CONTIENE EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

6. CARACTERISTICAS Y CRITERIOS
• El Planteamiento del Problema se utiliza para presentar la
problemática general que se requiere investigar.
• Las ideas deben estar organizadas de manera lógica. Para esto es
necesario realizar un reconocimiento de hecho representativo en el
contexto de la investigación.
• Posteriormente, se debe indicar cual es el problema que abordará la
investigación, para de esta manera concluir con la formulación de una
pregunta de investigación.

7. • ERROR: El planteamiento del problema NO es el texto donde se
enuncia cual será el problema de investigación a tratar.
• EN REALIDAD, el planteamiento del problema es la argumentación de
como el investigador llego a los interrogantes sobre el problema que
realmente le interesa tratar.
• Para la redacción de esta sección, el primer párrafo se aborda el tema
de manera general, para luego sintetizarlo y llevar a los problemas
más específicos que se van a abordar.
• Además, todo lo que exprese en el planteamiento del problema debe
ser demostrado en la investigación que se lleve a cabo.

9. Planteamiento del problema
• La extensión que debe tener el planteamiento del problema en una
investigación, debe estar relacionado con el nivel académico que se
este cursando. El planteamiento del problema debe completar en el
documento del proyecto de titulación un mínimo de 1 carilla.
• En el planteamiento del problema, debe estar sintetizado los
antecedentes de dicho problema, las causas y los efectos que ha
generado que el estudiante finalmente realice el tema de TESIS.

10. ESTRUCTURA DEL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

11. • Existen varias formas de estructurar un planteamiento del problema.
1. OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE DATOS Y HECHOS
En esta sección se exponen los hechos relacionados con el
contexto de la investigación, así como la mayor cantidad de datos
empíricos (pueden provenir de observaciones en el campo,
mediciones directas, pruebas de campo o experimentos no
controlados en entornos naturales.) y teóricos relacionados con el
tema a estudiar. Esto se hace con el objetivo de fundamentar la
ausencia de información referente al tema que desee investigar.
Además, es necesario justificar el estudio, dando las razones por
las cuales se va a llevar a cabo el mismo.

12. 2. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
• El planteamiento del problema, incluye la pregunta de investigación.
Se explica lo que se va a investigar, proponiendo una pregunta que
surge del problema encontrado.
• Plantear la pregunta es primordial en el proceso investigativo, ya
que a partir de ella surge EL OBJETIVO GENERAL de la investigación.
• La respectiva pregunta debe ser formulada luego de hacer un
análisis rigurosos de la información presentada en los puntos
anteriores.

13. COMO HACER UN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ?
• Ahora que ya se sabemos la estructura del problema, procederemos
al PASO A PASO para realizarlo.

14. • 1. Establecer el tema de investigación.
• 2. Dar el contexto de la investigación:
Una vez que ya se tenga el tema de investigación se
procederá a la observación de DATOS Y HECHOS. En esta
sección es necesario dar un contexto a la investigación.
3. Lugar donde ocurren los datos y hechos. El mismo puede
ser un lugar físico, como un instituto, país o una oficina.
También puede referirse a un lugar metafórico como la
ciencia u otras disciplinas. Ejemplo: Océano Pacífico (donde
existen islas de basura)

15. • 4. Tiempo donde ocurren los datos y hechos.
Se debe hacer referencia al periodo de tiempo dentro del cual se
esta escribiendo el problema. Ejemplo: En el 2020, es la época de
la historia en donde existe mas contaminación en el amor,
especialmente de plástico.
5. Modo donde ocurren los datos y hechos.
Esta sección vaa a estar representada en una pregunta “El
COMO?”
Se expone que se ha tenido anteriormente ante el mismo
problema. EJEMPLO: Se describiría la forma en que se genera la
contaminación del mar, islas de basuras, otras formas de basura
y otras formas del fondo y superficie oceánica.

16. FORMULAR EL PROBLEMA Y PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN.
En este apartado se expone de que manera se va afrontar la
investigación, las características con las que se va a llevar a cabo
y la formulación del mismo.
De la misma manera, se va a afrontar la investigación, las
características del trabajo que se va a llevar a cabo y la necesidad
de la elaboración del mismo.
Con esta estructura se va a formular la pregunta de investigación.

17. EJEMPLO PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
• OBSERVACIÓN DE DATOS DEL PROBLEMA:
La mala calidad del aire en ciudad de México, afecta tanto al medio
ambiente como a los seres humanos. En el medio ambiente afecta la
flora la fauna, los ríos y los lagos. Y en las ciudades provoca deterioro de
monumentos y edificios. Igualmente, en humanos provoca trastornos
respiratorios y del sistema nervioso, pudiendo desencadenar
enfermedades graves como el cáncer, entre otros.
• Según un estudio del estado de la calidad del aire en la ciudad de
México, elaborado por una universidad, se reportó que se cumplían
con los estándares permitidos respecto al nivel de contaminación en
el aire para monóxido de carbono, ozo y diosxido de azufre.

18. Hallazgo del problema:
Sin embargo, la ubicación donde se toman las mediciones elaborados
por la universidad se encuentra dentro de un área con una frondosa
vegetación arbórea. Motivo por el cual resultad dificultoso, que se
obtenga una medición real de la contaminación real que existe en a
ciudad.
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
Por tal motivo, para efectos de la siguiente investigación, se planteo la
siguiente pregunta:
En que lugar de la ciudad de México deben se reubicados los medidores
de contaminación del aire, de tal manera que sus resultados pongan en
evidencia las condiciones reales de la calidad del aire de la ciudad ?

19. • 2.Hallazgo del problema:
Sin embargo, la ubicación desde donde se toman las mediciones
elaboradas por la universidad se encuentra dentro de un área con
una frondosa vegetación arbolea. Motivo por el cual resulta
dificultoso que se obtenga una medición real de la contaminación
que existe en la ciudad.
Por tal motivo, para efectos de esta investigación, se hace
pertinente plantear la siguiente pregunta: EN QUE LUGAR DE LA
CIUDAD DE MEXICO DEBEN SER UBICADOS LOS MEDIDORES DE
CONTAMINACION DE AIRE, DE TAL MANERA, QUE SUS
RESULTADOS PONGAN EN EVIDENCIA LAS CONDICIONES REALES
DE LA CALIDAD DE AIRE DE LA CIUDAD ?

20. SESIÓN #2 – SEMANA 3

21. REDACCIÓN ACADEMICA
• Todos los textos académicos tienen un estilo en particular para
ser desarrollados y deben regirse a una estructura específica:
• LA INFORMACIÓN: Es donde debemos sintetizar los datos,
conceptos, ejemplos y teorías. Todas las antes mencionadas
deben ser fiables para que el proyecto de titulación tenga validez
al ser presentado.
FIABLES: que tengan un respaldo académico o científico.

22. • Es por esta razón que al investigar y obtener cualquier información,
debemos tener cuidado con la fuente base donde la encontramos los datos
a validar.
• Se debe UTILIZAR BUSCADORES CIENTIFICOS, COMO:
GOOGLE ACADEMIC, SCIELO, REDALYC.ORG, ACADEMIA.EDU
• Una vez que ya se tenga la información suficiente y
comencemos a redactar, debemos hacerlo con la mayor
objetividad posible.
¡DEBEMOS EVITAR DAR OPINIONES PROPIAS!
Una redacción correcta debe estar planteada en TERCERA
PERSONA

23. • Ejemplo:

24. • En cambio debemos usar el modo
IMPERSONAL, empleando las PALABRAS:
“SE”
• Y las tercera persona en singular y plural:

25. • EJEMPLO 1.
FORMA CORRECTA DE REDACCIÓN:
Los datos muestran las importancia de…
FORMA INCORRECTA DE REDACCIÓN:
NUESTROS DATOS MUESTRAN LA IMPORTANCIA DE..

26. • Ejemplo 2.
FORMA CORRECTA DE REDACCIÓN:
SE CONSTANTO QUE EL ORDEN AFECTA LOS RESULTADOS
FORMA INCORRECTA DE REDACCIÓN:
YO CONSTANTÉ QUE EL ORDEN AFECTA LOS RESULTADOS

27. • En cuanto al orden del LENGUAJE, NO se puede
escribir tal y como se habla! PERO, CUIDADO!
Esto no quiere decir que se use palabras
rebuscadas, si no que se utilice un lenguaje
más FORMAL, DIRECTO, PRECISO Y CLARO.
• Con el objetivo y seguridad de que las palabras
o ideas que usamos expresen lo que deseamos
decir y transmitir al lector.
ORDEN DE LAS IDEAS

28. EJEMPLO
• FORMA CORRECTA DE REDACCIÓN:
Tiene la obra unos momentos particulares
• FORMA INCORRECTA:
• La obra tiene unos momentos particulares

29. ADEMAS, ES IMPORTANTE QUE
NUESTRA REDACCIÓN SEA
CONCISA. Es decir, que no
debemos “vueltas y vueltas”
nuestras ideas, si no que
utilicemos una cantidad
adecuada de palabras para
transmitir correctamente
nuestras ideas.

30. • Estructura general que debe tener las ideas:

31. REPETICIÓN Y REDUNDANCIA
• A veces, no tenemos la costumbre de leer y estamos rodeados del
mismo grupo de amistades, en donde usamos un cierto TIPO DE
PALABRAS. PERO! Cuando escribimos textos académicos, debemos
evitar repetir continuamente las mismas palabras.
• Es necesario USAR PRONOMBRES, ARTICULOS, SINÓNIMOS que
permitan generar la lectura de un texto claro y fluido.

32. • Cuando escribimos textos académicos, debemos intentar de utilizar la
MENOR cantidad de ADJETIVOS posibles.
EJEMPLO:
Al menos que tengamos un respaldo de quien lo dice o si tenemos
cifras que validen esos criterios.

33. COMO BUSCAR UNA REVISTA O
ARTICULOS CIENTIFICOS ?
• Para la presente clase, vamos a buscar REVISTAS que tenga contenido
de acceso abierto.
- BUSCAMOS LA PLATAFORMA DOAJ: Directorio de revistas de acceso
abierto.

34. Este es un directorio de
acceso abierto!

35. Presionar en el área que se desea investigar

36. SELECCIONAR LA VARIABLE MÁS ADECUADA

37. ARTICULOS

38. SELECCÍONAR EL ARTICULO QUE MÁS SE
ADECUE A LAS NECESIDADES DEL PROYECTO

41. REVISTAS
SCOPUS Y zbMATH, son
bases de datos de alto
impacto.