Este documento describe diferentes herramientas de comunicación virtuales para el aprendizaje, incluyendo herramientas sincrónicas como el chat y herramientas asincrónicas como los foros y wikis. Explica que las herramientas sincrónicas requieren que los participantes estén conectados al mismo tiempo, mientras que las asincrónicas permiten que los participantes contribuyan en diferentes momentos. Además, describe cómo estas herramientas facilitan el aprendizaje a distancia al permitir la comunicación y colaboración en línea.

1. TRABAJO COLABORATIVO 4
CATEDRA UNADISTA E_LEARNING
MIGUEL ANGEL CARREÑO RUIZ
JULIAN ANDRES CAIJAO
WILMER AGUSTO DIAZ
GRUPO :263
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA
CEAD TUNJA
2013

2. Este espacio tiene como objetivo primario, hacer
reflexión sobre el significativo papel que las
herramientas virtuales de comunicación sincrónica y
asincrónica han venido desempeñando en los
ambientes educativos. Para empezar definiremos
que se entiende por “herramientas sincrónicas y
asincrónicas para el aprendizaje
virtual, mencionaremos algunas de las más
conocidas, así como sus bondades y características
además de sus implicaciones en el trabajo
académico autónomo
• “La educación no puede ser ajena al potencial que
aportan los nuevos espacios de relación virtual. Ante la
rapidez de la evolución tecnológica, el sistema educativo
debe tener en el lugar que corresponde a la
tecnología, como medio eficaz para garantizar la
comunicación, la interacción, la información y el
aprendizaje mismo. Estamos inmersos en un nuevo
fenómeno social, que se podría denominar nueva
cultura, suscitada por la influencia de la educación de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación
TIC. Todo este fenómeno no exige más que la
incorporación masiva de las TIC en la educación.”

4. Se denominan herramientas sincrónicas a aquellas
herramientas tecnológicas donde los participantes
mantienen conversaciones ya sea de forma oral o
escrita, emulando conversaciones orales y las
respuestas se reciben de forma inmediata, requiere que
las personas estén al mismo tiempo conectadas.
Diferente a las herramientas asincrónicas donde deben
esperar un tiempo mayor o meno, dependiendo del
medio tecnológico utilizado, para que les llegue la
información que les envía su interlocutor.
Wagner, Boegh y Meng (1997,1) las definen como: "on-
lina teaching and presentatio, group-work facilities".

5. Dentro de estas herramientas son de gran utilidad, entre otras: el chat, el msn, Skype, el celular, mensajes
de texto por celular, la video-conferencia
• El Chat
En Internet, la gran "mediateca" global, se puede hacer casi de todo y uno de los servicios que ofrece Internet es
el IRC (Internet Relay Chat). A través del IRC, se puede charlar con otros usuarios que en ese momento también
estén conectados a la red, no importa en qué parte del mundo. Además se nos ofrece la posibilidad de entablar
conversación con cientos o miles de usuarios simultáneamente.
• La audioconferencia
Es entonces una teleconferencia que utiliza líneas telefónicas para transmitir la voz , amplificándola en
cada sitio. Ésta permite la interlocución dinámica en el mismo marco temporal del(los) participante(s), ya sea
individual o grupalmente, ubicados en distintas localidades, por medio de la red telefónica.
Conferencia aquí es sinónimo de conversación , en la que los participantes son “capaces de establecer un contacto
real y crear un verdadero encuentro,[...], constituir una experiencia y abrir nuevos horizontes".
En relación con la mediación: “... el audio tiene su lenguaje, porque el oído se caracteriza por ritmos y por una
determinada curva de la atención. Hacer mensajes en audio significa ponerse en el lugar del otro para pensar en
su escucha y en sus posibilidades de sostenimiento del interés y de la percepción”. PRIETO CASTILLO, Daniel.
Mediación pedagógica y nuevas tecnologías. Santafé de Bogotá, D.C.: ICFES, 1995. p. 55 (Nuevas tecnologías de la
Educación Superior).

6. En este tipo de herramientas de Aprendizaje, el proceso educativo es a través de
internet; han venido tomando mucha fuerza, ya que son utilizados a nivel mundial
en los diferentes modelos educativos, promueven la comunicación y la interacción
por medio de la red.
Estas herramientas facilitan el aprendizaje en ambientes virtuales y en especial en la
Educación a Distancia, ya que no es necesario que los estudiantes o participantes de
un curso estén en red simultáneamente, permitiendo así, organizar el tiempo para
la realización de los deberes.
En las Herramientas Asincrónicas, a diferencia de las Sincrónicas, para obtener
respuesta de los compañeros, se debe esperar un tiempo mayor o
menor, dependiendo del medio tecnológico que utilice el interlocutor para enviar la
información.
Entre este tipo de herramientas tenemos: Foros, Wiki, Portafolio, Correo
Electrónico y los blog.

7. • FOROS
• Son una aplicación web, que le da
soporte a discusiones u opiniones en
línea; se clasifican en Foros de
debate, Foros de opinión o Foros de
discusión. (Los Foros son una de las
herramientas asincrónicas más
importantes en la red).
Foros de debate:
• Por medio de este, se puede lograr
una comunidad común, entre los
miembros del grupo colaborativo,
pero es indispensable la participación
de todos. Aquí es posible iniciar la
interacción, conocer los intereses,
puntos de vista, opiniones
particulares, y entrenar para ganar
experiencia en el manejo de esta
herramienta
• Foros de discusión:
Permiten el intercambio de ideas entre
todas las partes involucradas;
así, cualquiera puede dar inicio a un
tema, obteniendo una cadena de
respuestas por parte de los demás
participantes. Su principal característica
es que no necesita de la presencia
simultánea de los participantes. En un
curso virtual, este tipo de foro es de gran
utilidad para sus integrantes, sus normas
varían en cuanto a un foro público, ya
que en este caso es un foro privado y los
participantes ya se conocen entre sí, a
pesar de esto, se debe tener mucho
cuidado de no abusar de la familiaridad y
tener presente las normas de la
Netiqueta. (Paginas 146-147 Modulo
Cátedra Unadista).

8. • WIKI.
Es una herramienta didáctica-tecnológica que brinda
un espacio editable en la red para los miembros que
deseen constituir una comunidad virtual. Aquí su
pueden formar comunidades gigantes, permitiendo
aportar al desarrollo del conocimiento social. Tiene
muchas ventajas, la que más atrae es que es una
herramienta gratuita, donde los miembros de la
comunidad pueden compartir la
información, socializar desde cualquier parte del
mundo, editar o modificar contenido, organizar la
información, realizar trabajos con mayor
rapidez, adaptar el tiempo a su necesidad entre
otras.
Wiki permite a los grupos colaborativos la creación
colectiva de documentos en un lenguaje simple de
marcas utilizando un navegador web, así
juntos, estudiantes y docentes pueden trabajar
juntos en páginas web para añadir o modificar su
contenido. El wiki, en definitiva, es una creación
colaborativa de un trabajo de investigación que se
complementa con los foros de trabajo colaborativo
donde se debaten los contenidos de los proyectos o
trabajos
• PORTAFOLIO.
Es una colección de los trabajos que el estudiante ha realizado
en un periodo de su vida académica, (en el portafolio, los
puede ir recopilando). Esta herramienta es un indicativo de la
evaluación del estudiante, no un determinante. Estos pueden
variar en relación a la presentación a la forma tradicional o
digital; entre ellos tenemos:
Portafolios de trabajo: Es un resumen del progreso a través
del mundo laboral.
Portafolios de progreso: Es un documento que evalúa el
progreso académico del alumno, a través del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Portafolios de éxito: Es un documento que recopila los
mejores trabajos de exhibición.
• Objetivos del portafolio.
Obtener y presentar evidencias a cerca de la calidad del
aprendizaje, donde se demuestre el esfuerzo, el
aprovechamiento -crecimiento, y la habilidad para aplicar
conocimiento.
• Proveer la estructura necesaria para la auto reflexión en
cuanto a las áreas que necesitan mejoras en el
aprendizaje.
• Usos del Portafolio.
• Solicitar empleo.
• Permanencia.
• Reconocimiento.
• Autorreflexión.
• Planificación de nuevas metas.

10. WIKI.
PORTAFOLIO

11. http://www.youtube.com/watch?v
=uhdsU2Tn588
http://www.youtube.com/watch?v
=L-MXmg7SKAU
http://www.youtube.com/watch?v
=TQABCEfbnGg

12. Los medios de comunicación virtuales cuentan con factores de ayuda para dicho
desarrollo como son textos en diferentes formatos, grabaciones de audio y
video que permiten comprender ciertos procedimientos sea visual u
oralmente, la modalidad de estudio a distancia además de contar con
plataformas de interacción e investigación a través de internet , es una ayuda
inmediata para el estudiante laboral que no puede por razones externas llevar
un proceso de aprendizaje presencial en las instalaciones de la UNAD