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Esta propuesta metodológica de procesamiento de información científica, genera competencias en el manejo de la información, este modelo va secuenciando las actividades necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad en su investigación. Este método canadiense ofrece un programa completo para fortalecer la competencia en el manejo de la información para vida escolar y profesional. Este método creado por las bibliotecas escolares de Ontario es muy práctico para los escolares y profesionales en presentaciones e informes. Debe su nombre a la sigla inglesa, Ontario School Library Association Information Studies, de la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, esta es la institución que lo creó, es una potente propuesta metodológica para generar Competencias en el Manejo de la Información (CMI). Este modelo va secuenciando las actividades necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad en su investigación.

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Los investigadores en la búsqueda de resolver los problemas del mundo contemporáneo han desarrollado una serie de modelos que representan la base de la interacción para resolver diferentes problemáticas, Los modelos que representan la actividad de resolver problemas de información como un proceso continuo de construcción de conocimiento, no son fáciles de concebir, por el contrario conllevan una disciplina interesante, este proceso continuo demanda por parte de los estudiantes, no sólo el manejo de los recursos de información de su asignatura, requiere la conceptualización procedimientos que le permitan incorporar esta actividad a su vida cotidiana.

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