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UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS
ESCUELA DE DERECHO
ENSAYO
Autor:
Miguel Angel Lopez Baez
Barquisimeto, Diciembre de 2015
Sabiendo que la función fundamental del lenguaje es permitir comunicarse con semejantes y
que no solo se trasmite información de una manera objetiva, sino que además se
transmitenórdenes, dudas, deseos y necesidades.
En el siguiente texto se explican las funciones del lenguaje y cómo se clasifican las mismas,
definiendo cada una de ellas conociendo desde luego y de manera directacómo comunicar
información.
Debe recordarse que algunos tipos de discursos están destinados a servir a dos, o quizás a tres
funciones del lenguaje simultáneamente. En tales casos, cada aspecto ofunción de un pasaje
deben juzgarse por su criterio adecuado. Es indudable que el lenguaje tiene una significación
dentro de nuestras vidas, es así que este tiene algunas características o funciones que cumple
cada vez que es ejecutado y esto depende de la intención que tenga el emisor al momento de
transmitir la información.
.Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información, sin hacer valoraciones
sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos "está
lloviendo", o "la capital de Marruecos es Rabat". Esta función se centra, dentro de los
elementos de la comunicación, en el mensaje, aunque también hay quien dice que se centra
en la realidad exterior o referente
Entonces cada componente tiene la siguiente función
El emisor es la fuente del mensaje, es decir, donde se origina la información. En el dibujo, yo
represento al emisor, dado que yo emito el mensaje.
El receptor es el destinatario de la información. En este caso, todos mis alumnos son los
receptores.
El mensaje es la información que se transmite. En este caso, mi pregunta "¡¡¿Quién ha tirado
ese papel?!!
El canal es el medio físico por el que viaja el mensaje. En el ejemplo, es el aire por el cual
viajan las ondas sonoras de las palabras que digo. Puede ser también el cable del teléfono, o
el papel en el que está escrita una carta.
El código es el sistema de signos que utilizo para codificar la información. Puede ser
cualquier lengua natural (como el castellano, en el ejemplo del dibujo), pero también un
código secreto, el Morse, el esperanto o las señales que se hacen los deportistas para indicar
qué jugada van a realizar. Por supuesto, para que la comunicación sea efectiva, tanto emisor
como receptor deben conocer el mismo código (por ejemplo, el mismo idioma).
La situación son todas las circunstancias que rodean al acto de comunicación, y que influyen
en el significado del lenguaje. Puede ser el lugar donde se encuentren emisor y receptor, el
momento del día -o del año- , la relación que haya entre ellos, etc. En la situación se
encuentra también el
referente, que aunque propiamente no es un elemento de la comunicación, suele ser explicado
junto con ellos. Es la realidad extralingüística a la que se refiere el mensaje (en caso de que lo
haga). En el ejemplo, el referente es el papel arrugado que hay en el suelo.
El ruido tampoco suele ser tomado como un elemento de la comunicación. Es cualquier
interferencia que dificulte que el mensaje llegue a su destino. Puede ser el ruido de la clase,
como los murmullos o las toses, o el motor de un camión que pase por la calle.

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  • 1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICERRECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS ESCUELA DE DERECHO ENSAYO Autor: Miguel Angel Lopez Baez Barquisimeto, Diciembre de 2015
  • 2. Sabiendo que la función fundamental del lenguaje es permitir comunicarse con semejantes y que no solo se trasmite información de una manera objetiva, sino que además se transmitenórdenes, dudas, deseos y necesidades. En el siguiente texto se explican las funciones del lenguaje y cómo se clasifican las mismas, definiendo cada una de ellas conociendo desde luego y de manera directacómo comunicar información. Debe recordarse que algunos tipos de discursos están destinados a servir a dos, o quizás a tres funciones del lenguaje simultáneamente. En tales casos, cada aspecto ofunción de un pasaje deben juzgarse por su criterio adecuado. Es indudable que el lenguaje tiene una significación dentro de nuestras vidas, es así que este tiene algunas características o funciones que cumple cada vez que es ejecutado y esto depende de la intención que tenga el emisor al momento de transmitir la información. .Se usa cuando pretendemos meramente transmitir una información, sin hacer valoraciones sobre ella ni pretender reacciones en nuestro interlocutor, por ejemplo cuando decimos "está lloviendo", o "la capital de Marruecos es Rabat". Esta función se centra, dentro de los elementos de la comunicación, en el mensaje, aunque también hay quien dice que se centra en la realidad exterior o referente Entonces cada componente tiene la siguiente función El emisor es la fuente del mensaje, es decir, donde se origina la información. En el dibujo, yo represento al emisor, dado que yo emito el mensaje. El receptor es el destinatario de la información. En este caso, todos mis alumnos son los receptores. El mensaje es la información que se transmite. En este caso, mi pregunta "¡¡¿Quién ha tirado ese papel?!! El canal es el medio físico por el que viaja el mensaje. En el ejemplo, es el aire por el cual viajan las ondas sonoras de las palabras que digo. Puede ser también el cable del teléfono, o el papel en el que está escrita una carta. El código es el sistema de signos que utilizo para codificar la información. Puede ser cualquier lengua natural (como el castellano, en el ejemplo del dibujo), pero también un código secreto, el Morse, el esperanto o las señales que se hacen los deportistas para indicar qué jugada van a realizar. Por supuesto, para que la comunicación sea efectiva, tanto emisor como receptor deben conocer el mismo código (por ejemplo, el mismo idioma). La situación son todas las circunstancias que rodean al acto de comunicación, y que influyen en el significado del lenguaje. Puede ser el lugar donde se encuentren emisor y receptor, el
  • 3. momento del día -o del año- , la relación que haya entre ellos, etc. En la situación se encuentra también el referente, que aunque propiamente no es un elemento de la comunicación, suele ser explicado junto con ellos. Es la realidad extralingüística a la que se refiere el mensaje (en caso de que lo haga). En el ejemplo, el referente es el papel arrugado que hay en el suelo. El ruido tampoco suele ser tomado como un elemento de la comunicación. Es cualquier interferencia que dificulte que el mensaje llegue a su destino. Puede ser el ruido de la clase, como los murmullos o las toses, o el motor de un camión que pase por la calle.