1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación Nombre del Proyecto Capacitación y Formación Tecnológica: Hacia la Innovación Educativa Nombre del Equipo de asesoría tecnopedagógica Los innovadores “Z” Slogan del equipo “Te ayudamos a ser libres” Autor del documento Luis Miguel Orquera Andrade Palabras claves FATLA, Elearning, Modelo PACIE, Capacitación, Educación Virtual, Tecnopedagogos, Miguel Orquera

2. Caso: 4Institución: Colegio Omega País:NicaraguaTipo de educación: BachilleratoTotal sedes y núcleos: 1 N° de docentes:80 Proyecto: Propuesta: Implementación de un programa de capacitación docente institucional. Tema: Uso correcto de las TIC en los procesos educativos de la institución. Modalidad: Totalmente elearning.

3. Situación actual La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 40% de los docentes no tienen destrezas informáticas. El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo no tienen conexión de banda ancha a internet. Tienen 9 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

4. FASE 2: PLANIFICACION CONTENIDOS: Descripción del proyecto Recursos Tecnológicos Humanos Económicos Cronograma

5. Descripción del proyecto [1] Plan de Capacitación Tomando en cuenta que hay un conocimiento heterogéneo de las TICS, se inician con cursos básicos. Módulo 1: Computación básica e internet Módulo 2: Ofimática Módulo 3: TICs en la educación Módulo 4: Diseño de EVAs Módulo 5: Metodología PACIE El programa de capacitación finalizará con la elaboración de un proyecto que consistirá en la construcción del EVA de una de las materias impartidas por cada docente.

6. Descripción del proyecto [2] Aspectos operativos: La selección de recursos humanos se realizará por concurso de merecimientos en el que podrán participar los docentes de la institución. Los docentes que tengan conocimientos de las TICS pueden someterse a evaluaciones para exonerarse de la aprobación de cualquier módulo. Los tutores de los módulos deberán construir los EVAs respectivos con la metodología PACIE. A los docentes que no disponen de computadores con acceso a internet, se les facilitará un crédito para su adquisición a través de una entidad financiera. Como son solo 80 docentes y la modalidad es elearning, se realizará una sola instancia de cada módulo.

7. Recursos Tecnológicos Hardware: Un servidor HP Proliant Ml 110 G6 X3430 Xeon/ memoria 2GB y DD 500GB. Ruteador inalámbrico modelo TP-link TL-WR74ON Contratar el servicio de internet ISP con ancho de banda de 2 megabytes. Software: Sistema operativo Linux Servidor web Apache Motor de bases de datos MySQL Herramienta par la creación de aulas virtuales MOODLE. Herramientas web 2.0

8. Recursos Humanos Un administrador del proyecto, profesional de Pedagogía, presidente del departamento de educación en línea. Será seleccionado desde el personal docente de la institución. Un profesional de la Informática con experiencia en gestión de MOODLE y en la utilización de las TICs en la educación. Se encargarán de la administrar la plataforma virtual y dar soporte a los tutores y docentes en aspectos técnicos. Dos profesionales expertos en la aplicación de TICs en la educación, que serán los tutores en los módulos de capacitación. Deberán tener experiencia en docencia en la modalidad virtual.

9. Recursos Económicos NOTA: A esto hay que agregar el costo de la adquisición de computadoras personales para 64 docentes, que será asumido por cada uno mediante un crédito personal. Costo aproximado por computador: 500 dólares.

10. Cronograma

11. Bibliografía Universidad Técnica del Norte. Formato de presentación de proyectos. Ecuador. 2010. http://www.mitrab.gob.ni/documentos/salario-minimo/acuerdoministerial040210.pdf/view www.nicatout.net www.claro.com.ni

12. Integrantes del grupo Z que participaron en la discusión Hugo Marcano Wendy Salas Miguel Orquera