Planificación para la Implementación de un Programa de Capacitación Docente Institucional

1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos E-learning Módulo 5 – Modelo PACIE – Capacitación IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE INSTITUCIONAL JEAUI, Soluciones Tecnológicas Tecnología al Servicio de la Educación Asesores Tecnopedagógicos Elsa Carrasquero Febres Johanna Figueroa Ivannia Fonseca Ulises González María Alejandra Garrido

2. El proyecto a desarrollar consiste en el Programa de Capacitación Docente para la Universidad Beta, ubicada en Panamá, la cual presta servicios de educación a nivel de Postgrado, en tres sedes con un total de 160 docentes. La situación actual de la Universidad Beta es: - Cuenta con dos plataformas Moodle, para educación virtual, pero no están configuradas ni han sido usadas. - El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. - El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a Internet. - Uno de los núcleos no tienen conexión de banda ancha a Internet. - Tienen 12 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC`s.

3. El desarrollo de la tecnología permite actualmente usar, planificar y desarrollar un conjunto de recursos formativos muy interactivos con actividades de aprendizaje bien estructuradas, con servicios de formación orientados a resultados y accesibles en un entorno de Internet. La situación actual de la educación demanda un replanteamiento en cuanto a la función docente, y el ejercicio de su profesión. Debido a esto surge la necesidad de hacer una propuesta de capacitación docente para el personal de la Universidad Beta, ya que los cambios que está presentando la sociedad implica la necesidad de desarrollar métodos de enseñanza innovadores, que vengan acompañados de la tecnología y de un proceso pedagógico acorde a estos cambios.

4. Objetivo General: Implementar un Programa de Capacitación Docente Institucional, basado en la Metodología PACIE Objetivos Específicos: ● Diagnosticar la situación actual de la Tecnología en la Universidad Beta. ● Configurar las Plataformas Moodle existentes en la Universidad Beta. ● Contratar el servicio de Internet Banda Ancha para el núcleo que lo requiere. ● Diseñar el Entorno Virtual de Aprendizaje de la institución, siguiendo las etapas de la Metodología PACIE. ● Proponer un Programa de Capacitación Docente Institucional. ● Determinar la eficiencia, la eficacia y la funcionalidad del Programa de Capacitación Docente implementado, mediante evaluación y análisis del mismo.

5. 1.- En la institución se cuenta con un 70 % de docentes que poseen ordenador personal con conexión a Internet. 1.- Se cuenta con dos plataformas Moodle, en este momento están desconfiguradas pero serán instaladas para el inicio de la capacitación. 1.- El 60 % de los docentes de la institución no cuenta con tienen destrezas informáticas. 2.- Uno de los núcleos que posee la institución no cuenta con conexión Banda Ancha. 1.- El tiempo para desarrollar el proyecto (12 meses) 2.- Tres núcleos en los cuales trabajar a la vez.

6. La METODOLOGÍA PACIE , fue desarrollada por el Ingeniero Pedro Camacho, y se define como una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, ese proceso de transición, tanto en los procesos áulicos convencionales, como en los institucionales, de enseñar en el aula a guiar por Internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por nosotros actualmente en las clases. La Metodología PACIE se basa en cinco fases, que se definen como: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y Elearning.

7. Fase Presencia: Crear la necesidad para que los estudiantes ingresen al sitio Web, al Entorno Virtual de Aprendizaje o al Campus Virtual. Fase Alcance: Fijar objetivos claros sobre lo que se va a realizar en la red: comunicación..., información..., soporte..., o interacción. Fase Capacitación : Tener las capacidades y conocimientos necesarios para alcanzar los objetivos que se quieren lograr. Fase Interacción: Usar los recursos y actividades para socializar y compartir, para generar interacción, para estimular y sobretodo, para guiar y acompañar. Fase Elearning: Generar interacción y conocimiento usando toda la tecnología, pero sin olvidar la pedagogía, motivar, guiar y educar usando como herramienta la red.

9. ● Tres núcleos pertenecientes a la Universidad Alfa. ● Mobiliario de oficina. ● Equipo Docente de la Universidad Alfa (160 docentes). ● Especialistas Tecnopedagógicos, Equipo de soluciones tecnológicas JEAUI ● Equipos de computación ● Conexión Banda Ancha a Internet. ● Cámaras de Video. ● Micrófonos. ● Webcam. ● Audífonos o altavoces.

20. http://docs.moodle.org/20/en/Main_Page