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TAREA 15 – RECURSOS (CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN – MATHEMATICS 6)
1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN:
a. ¿Qué son los datos discretos?ME19
b. ¿Cómo se organizan los datos discretos?ME19
c. ¿Qué es un diagrama de barras? ME39
d. ¿Qué es la moda? ME59
e. ¿Qué es la mediana? ME59
f. ¿Cómo se obtiene la media? ME59
g. ¿Para qué se utiliza la gráfica circular? ME121
2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN
a. Mathematics 6: Ejercicio 3 p.317
3. EJERCICIOS DE PRÁCTICA:
CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN:
a. Página 19: Ejercicios 1, 2
b. Página 39: Ejercicios 1, 4
c. Página 59: Ejercicios 1
d. Página 121: Ejercicios 1,2
4. PARTES DE UN PROYECTO (ESTE NUMERAL SE DESARROLLARÁ EN CLASE)
INVESTIGACIÓN:Investigasobre las cuatro regionesnaturalesdel Ecuador. Determinael número de provincias
que se hallan en cada región natural del Ecuador.
EJECUCIÓN: En una hoja de papel milimetrado realiza un gráfico de barras que incluya:
1. Título
2. Nombre de los ejes
3. Tabla de Frecuencias
4. Leyenda
5. Escala
6. Intervalo
Halla la media, la moda, la mediana y el rango de los datos obtenidos
5. ACTIVIDADES DE REFUERZO
CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
A. Página 19: Ejercicio 3
B. Página 121: Ejercicio 3

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4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 

Especificaciones tarea 15

  • 1. TAREA 15 – RECURSOS (CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN – MATHEMATICS 6) 1. ACTIVIDADES DE INDAGACIÓN: a. ¿Qué son los datos discretos?ME19 b. ¿Cómo se organizan los datos discretos?ME19 c. ¿Qué es un diagrama de barras? ME39 d. ¿Qué es la moda? ME59 e. ¿Qué es la mediana? ME59 f. ¿Cómo se obtiene la media? ME59 g. ¿Para qué se utiliza la gráfica circular? ME121 2. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN a. Mathematics 6: Ejercicio 3 p.317 3. EJERCICIOS DE PRÁCTICA: CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN: a. Página 19: Ejercicios 1, 2 b. Página 39: Ejercicios 1, 4 c. Página 59: Ejercicios 1 d. Página 121: Ejercicios 1,2 4. PARTES DE UN PROYECTO (ESTE NUMERAL SE DESARROLLARÁ EN CLASE) INVESTIGACIÓN:Investigasobre las cuatro regionesnaturalesdel Ecuador. Determinael número de provincias que se hallan en cada región natural del Ecuador. EJECUCIÓN: En una hoja de papel milimetrado realiza un gráfico de barras que incluya: 1. Título 2. Nombre de los ejes 3. Tabla de Frecuencias 4. Leyenda 5. Escala 6. Intervalo Halla la media, la moda, la mediana y el rango de los datos obtenidos 5. ACTIVIDADES DE REFUERZO CUADERNO DE TRABAJO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN A. Página 19: Ejercicio 3 B. Página 121: Ejercicio 3