1. METODOLOGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LA
HISTORIA II
«LO QUE CAMBIA Y LO QUE QUEDA»
MUNICIPIO DE CHAMPOTÓN

2. TERRITORIO
ANTES
. Era parte de los únicos nueve municipios.
.Comprendía lo que es su territorio, parte de
Escárcega y Calakmul.
.Tenía 12560Km2 .
DESPUES
• Es uno de los once actuales municipios.
• Le redujeron mas de la mitad de su territorio.
• Actualmente cuenta con 6088 Km2

3. AUTORIDADES
ANTES
• .Atendían las demandas ciudadanas de
manera particular.
• Tenían contacto directo con el pueblo.
• Gestionaban recursos para subsanar las
necesidades del municipio.
DESPUES
• Olvidan las promesas hechas en campaña.
• Ignoran las necesidades y demandas del
pueblo
• Gestionan recursos para enriquecerse
ilícitamente.

4. INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ANTES
.Habían solamente algunas
primarias y una de preescolar.
.Apenas había una secundaria.
Existían carreras comerciales.
DESPUES
.Actualmente se han fundado muchas primarias y
escuelas preescolar en todas las colonias
.Ahora esta la secundaria Técnica, la secundaria
General, la Nocturna. Se cuenta con escuelas de
nivel medio superior: COBACH, Cetís,
y Nocturna, así como el Itescham y todos los
colegios particulares.

5. PRODUCCIÓN AGRICOLA
ANTES
• Había campos de cultivo hortícolas.
• Sobreproducción de miel.
• Campos de cultivo de arroz.
• Producción de maderas preciosas.
• DESPUES
• Ha bajado la producción frutícola.
• Los arrozales se convirtieron en potreros y
cañaverales.
• Ha desaparecido la producción maderera
debido a la deforestación.

6. PRODUCCIÓN PESQUERA
• ANTES
• Los pescadores capturaban toneladas de
producto.
• Había variedad de especies en la captura.
• Había producción de camarón.
• Pagaban a buen precio el producto del mar.
• DESPUES
• Los pescadores están sufriendo la escases de
producto debido a la depredación de especies.
• Usan artes de pesca prohibidos.
• Hay sobrepoblación de lanchas y pescadores.
• Los permisionarios explotan a los pescadores
con los precios bajos de su pesca.

7. RELIGION
ANTES
.La religión era única La Católica.
Se hacían reuniones para realizar
rosarios y novenas.
.Se celebraba únicamente fiestas religiosas.
.La gente era muy devota y entregada a su culto.
• DESPUES
• Ha proliferado otras religiones y sectas.
• Se han edificado nuevos templos e iglesias.
• Ahora se celebran junto las fiestas religiosas
con las paganas.
• La gente ha dejado de asistir a sus asambleas
religiosas y se ha dedicado a otras actividades
fuera de sus valores inculcados.

8. VIVIENDA
ANTES
• Las casas eran de adobe y madera con pisos
de tierra acalché y sascab.
• Empezaron a construir con mampostería y
tejas.
• Utilizaban el bloc y techos de lámina de zinc y
asbesto.
• Era una sola habitación donde habitaba toda la
familia, su cocina estaba en un corredor y su
baño era independiente.
• DESPUES
• Empezaron a construir casas coloniales.
• Ahora hay casas residenciales para las familias
acomodadas.
• En las inmediaciones de la ciudad existen
todavía casas humildes de las familias de
pescadores, campesinos y obreros.

9. GENTE Y SOCIEDAD
• ANTES
• Era gente nacida en la localidad, trabajadora y
honrada.
• La población era reducida y solo habían cinco
o seis colonias.
• Prevalecían las tradiciones y costumbres como
el día de muertos, carnaval, novenas, etc.
• Las familias se reunían para convivir
• DESPUES
• Ha venido mucha gente de otras partes de la
república.
• La población ha aumentado, ahora existen mas
de veinticinco colonias y esto demanda mas
servicios.
• Se han perdido algunas tradiciones.
• Hay mas diversiones y centros nocturnos.

10. FAUNA TERRESTRE Y MARINA
• ANTES
• Cuentan los pescadores que antes traían
especies como la tortuga que no estaba
prohibido su captura.
• Siempre había camarón, caracol, cherna y
pulpo que se podía capturar todo el año.
• Habían por doquier especies de aves exóticas
y felinos en la selva.
• DESPUES
• Muchas especies se han ido extinguiendo tanto
terrestres como marinas.
• Se han tomado medidas legales en contra de
los depredadores de especies.
• Especies en peligro: ocelote, tucán, tapir,
faisán, venado, tortuga, manatí. En veda el
camarón, pulpo, caracol, pepino de mar.

11. TURISMO
• ANTES
• Habían unas playas hermosas, con aguas
cristalinas, arenales y cocoteros en toda la
bahía del puerto.
• Existían algunas fondas donde el viajero
disfrutaban los ricos platillos de mariscos.
• Los pescadores daban paseos en lancha a los
turistas en el río y el mar.
DESPUES
• Se restableció la hacienda «San Luis Carpizo».
• Se restauraron los monumentos de Moch-
cohuo y el Castillo (baluarte).
• Se deterioraron las playas del puerto debido a
la construcción de la carretera.
• Aumentaron los restaurantes donde se expiden
los platillos mas ricos del Golfo.

12. SERVICIOS
• ANTES
• El transporte era en cayucos a caballo, en
carretas, y en los primeros autobuses del
camino real.
• Solamente existía el teléfono de caseta y
mensajería, telégrafos y correos.
• Solo existía el banco del Atlántico.
• DESPUES
• Aparte de los servicios ya existentes ahora se
ha ampliado la red de teléfonos. Se cuenta con
fax y telefonía de celulares la cual cuenta con
aplicaciones que amplían la comunicación.
• En los hogares y en las escuelas se cuenta
con internet.
• Existen varios bancos y el transporte se ha
modernizado.

13. ENTRETENIMIENTO (cine)
ANTES
.Habían dos salas de cine el Teatro principal y Cine Sandra.
.Las películas eran imágenes convencionales y en blanco y negro.
.Las instalaciones eran rústicas y precarias.
.Las películas eran para todo público.
• DESPUES
• Actualmente hay una sola sala moderna el
Cine Atlantis.
• Las proyecciones son convencionales y en 3D.
• Las instalaciones son vanguardistas.
• .El contenido de las películas esta clasificado.

14. ¿Cómo guiarías a los estudiantes para que descubrieran lo que
cambia y lo que permanece entre ese hecho y el presente?
Para introducir al alumno al estudio de la historia, sería prudente
establecer ciertas estrategias (visitas a lugares interesantes,
diapositivas, videos, manipulación de objetos, planteamiento de una
situación problema, etc.), para interesarlo en el tema a tratar, en el caso
de mi tema que es «Lo que cambia y lo que queda del municipio de
Champotón» tendría que charlar con ellos sobre las cosas que han
existido , las que prevalecen en la actualidad y las que sucederán.
Para ampliar la información sería necesario realizar una serie de
entrevistas a personas de edad avanzada o que ya hayan vivido un
largo tiempo en la comunidad . Luego reunir la información y hacer una
antología con las experiencias recogidas en su actividad. Realizando al
final una conclusión en la que expresen lo que fue y lo que existió, lo
que cambió, lo que surgió y permanece, en la que sus antepasados
formaron parte, donde ellos son parte del presente y donde tienen la
oportunidad de cambiar el futuro.