1. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS
APERTURA
Y CAMBIO PARA LA
EDUCACION VIRTUAL
Miledys Alt. Pérez

2. CONTEXTO
 Universidad Abierta Para Adultos
 La universidad enfrenta los retos y demandas de la población
con un pensan actualizado, programado para que los egresado
puedan insertarse al mercado laboral, dándole la oportunidad de
ingresar a sus programas educativos de grado y postgrados.

 Lo preparar en ambiente de aprendizaje donde tienen que
utilizar la tecnología ofreciéndole una plataforma virtual donde
ellos puedan desarrollar sus capacidades y habilidades.

 La universidad siempre esta a la vanguardia ofertándole
programas totalmente virtual, servicio social, participando de la
actividades curriculares y extracurriculaes.
 Para que ellos formen parte de las soluciones de los problema
sociales y que sean sujetos de que se relacionen con su entorno
social.

3. La universidad fundamentada en la Educación a Distancia
con modalidades semipresncial, cuyo participantes en las
diferentes modalidades deberán poseer las competencias
tecnológicas generales que establece la universidad en sus
respectivas áreas.
Muchos de ellos ingresan manejando muchas de las
herramientas, otros un poco y otros nada, entonces se
enfrentan al dilema que deben enfrentar los desafíos que a
través de los medios tecnológicos les permitirán adquirir
destrezas que podrán en práctica en su ejercicio
profesional.

4. PROPUESTA
 Esta consiste en que los participantes puedan
seleccionar sus cursos virtuales o semipresencial y que
estos les brinden herramientas interactivas y novedosas
que les permitan ser mas atractivos los entornos
virtuales que se le presenta a través de estos cursos.
La universidad les ofrece una inducción, un tutor virtual
y el facilitador que da seguimiento directamente al
curso.
 La propuesta radica entonces en montar un curso que
utilice herramientas novedosas a través de la
plataforma Moodle donde ellos puedan acceder al uso
de foros generales, social de debate, tareas
semanales, finales colgados por ellos en el espacio
destinado a tales fines.

5.  En cuanto a la producción el curso debe ser montado
, colocándole todos los materiales y actividades que
deben ser desarrolladas, los elementos que deben
tomarse en cuenta, cada facilitador debe ir montando
todas las actividades que requiere su curso, los
requisitos establecidos para ellos, la planificación
cuales materiales necesitan ser montado etc.
 Estas asignaciones consistirán en presentaciones
utilizando la herramientas de prezi, en vez de hacerlo
en Power Point puedan utilizar a prezi con un
instructivo que le indique lo que debe hacer.

6. SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS
 Los espacios de interacción va a estar definido de
acuerdo a cada una de las actividades que se
requiere desarrollar ya sea foros, chat tareas, video
etc. Para ellos cada espacio debe estar claramente
definido en cuanto a la actividad que se debe
desarrollar en cada uno y el tipo de participación que
se debe tener.
 Otra herramienta es la utilización de animoto para
que realicen un breve video que puede ser para
hacer su presentación formal en el curso, como
también para realizar una síntesis de aspectos
fundamentales de uno de los temas que más le haya
impactado.

7. También la utilización de nubes que resuma los
aspectos más trascendentales considerados por ellos
de unos de los temas que deben abordar.
Trabajo Colaborativo utilizando postín que cada uno
puedas emitir su opinión al respecto. En cuanto al a los
soportes la universidad brinda apoyo a los
participantes a través de un tutor virtual que le da
acompañamiento en su entorno virtual, igualmente los
equipos a disponibilidad de los participantes y docentes
para que puedan contar con estos tanto en la propia
institución para desarrollar sus actividades.

8. IMPLICACIONES
 Que implica la utilización de estas
herramientas para el proceso, recepción a
nuevos
conocimientos, capacitación, aperturas a
nuevas exigencias, educación continúa en
herramientas tecnológicas, compromiso con
su preparación, seguimiento continuo de los
procesos.
 Para el alumno implica una mayor dedicación
de tiempo a los estudios, niveles de
responsabilidad y compromiso consigo
mismo.

9.  Entre las habilidades digitales que podrán desarrollar
los participantes está la de participar en foros de
debate, chatear, colgar su trabajo, realizar
participaciones, entrar al aula virtual y entrar a cada unas
de las actividades, hacer presentaciones, subir video
entre otras.
 El profesor deberá manejar todo lo concerniente a la
plataforma, manejar los medio electrónicos y las
herramientas más utilizadas para hacer mas interactivas
el aula virtual, manejar chat, foro, hangout, prezi, como
subir video , como hacer presentaciones etc.