conceptuales de técnica y virtualidad, análisis de las políticas sobre la incorporación de las TIC a la educación, Nuevos lenguajes, nuevos conocimientos, los nuevos paradigmas de la educación y mediación tecnológica, aplicaciones de la tecnología informática educativa tensiones y retos.

2. Aproximaciones conceptuales de técnica y virtualidad, análisis de las políticas sobre la incorporación de las TIC a la educación, Nuevos lenguajes, nuevos conocimientos, los nuevos paradigmas de la educación y mediación tecnológica, aplicaciones de la tecnología informática educativa tensiones y retos.

3. TECNICA Y VIRTUALIDAD HACER COMPRENSIBLE LAS NUEVAS Y VIEJAS TECNOLOGIAS COMOECOLOGÍAS COGNITIVAS Una ecología cognitiva es una perspectiva que está más allá de las venerables polémicas: de un lado, la del humanismo como valor en peligro frente al desarrollo tecnológico; y, del otro, venerable debate sobre fines y medios, causalidades y finalidades. La ecología cognitiva apuesta por articular la tecnología como una dimensión humana, es decir, inseparablemente material y espiritual.

4. La palabra virtual procede del latín medieval virtualis, que a su vez deriva de virtus: fuerza, potencia . QUE ES VIRTUALIDAD Virtualidad es la abstracción de los recursos de una computadora, llamada Hypervisor o VMM (Virtual Machine Monitor) que crea una capa de la abstracción entre el hardware de la maquina física (host) y el sistema operativo de la maquina virtual (virtual machine, guest)., siendo un medio para crear una versión virtual de un dispositivo o recurso, como un servidor, un dispositivo de almacenamiento, una red o incluso un sistema operativo, donde se divide el recurso en uno o más entornos de ejecución. LA TECNICA ES EL PROCESO DE LA VIRTUALIZACIÓN

5. ORALIDAD Y MEMORIA ESCRITURA COMPETENCIA COMUNICATIVA LENGUAJE

6. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos .

14. Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje El uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos: - Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda. - Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular. - Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc. - Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.

15. Memorias del seminario permanente de informática educativa hacia una cultura informática:”educación, sujeto y comunicación” Secretaria de educación BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Virtualizaci%C3%B3n http:// educatics.blogspot.com/2005/06/las-tics-en-los-procesos-de-enseanza-y_25.html http://www.filosofia.net/materiales/num/num18/Tecnivir.htm http://www.google.com/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/_I3FaQwIoPyU/SbXFgcBUgfI/AAAAAAAAAAc/huXU1ZZ0lm8/s320/tics.jpg&imgrefurl=http://galonso23.blogspot.com/2009/03/las-tics-en-la-educacion.html&h=320&w=314&sz=28&tbnid=J4srJV05fJQsAM:&tbnh=118&tbnw=116&prev=/images%3Fq%3DTICs%2Ben%2Bla%2Beducacion&hl=es&usg=__lYmeSY-zXrqji46xKTxT6lnqyDk=&ei=I0yLSoSRLaKxmAfNyvixDQ&sa=X&oi=image_result&resnum=7&ct=image