1. 851874 _ 0001-0005.qxd 09:49:17
851874 Portadilla.ai 23/10/06 18/12/06 15:07 Página 1
2Sendas Nuevo
Primaria
Tercer trimestre
Santillana

2. 851874 _ 0001-0005.qxd 18/12/06 15:07 Página 2
El libro Nuevo Sendas 2, segundo trimestre, para segundo curso de Educación Primaria,
es una obra colectiva concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educación, S. L., bajo la dirección de JOSÉ LUIS ALZU GOÑI y MAITE LÓPEZ-SÁEZ.
Texto: Pilar García, Mercedes Garín, Asunción Honrado, Piedad Izquierdo, Paloma Lucas,
Sagrario Luna, Concepción Robles, Concha Romero, Leonor Romo, M.ª Luisa Villalba
y Cristina Zarzuelo
Ilustración: Alberto Pieruz
Edición: Carmen Ríos y Vicente Camacho
Nuestro agradecimiento a todos los profesores y profesoras
de primer ciclo de Educación Primaria que, con sus opiniones
y sugerencias, nos han ayudado a mejorar este proyecto:
Eva Alonso Ferrusola María Martín Cobo
Isabel Arroyo Yebras M.ª Carmen Martín García
Magdalena Bueno Carrera M.ª José Martín Pérez
Imelda Calzón Martín Hortensia Martín Rodríguez
Natividad Casajús Casas Ana Eloísa Moya Sánchez
Isabel Castillo Martín Olga Muñoz de la Torre
Marina Castrillo Alonso Inmaculada Muñoz Ruiz
Juana Córdoba Miján M.ª Teresa Paniagua Galileo
Santos Cortes García Paloma Pastoe Ribote
Jesús Crespo Ibáñez Eva Peña Polo
Sonia Díaz Santos Esperanza Pérez Martín
Alejandra Domínguez Domínguez M.ª Isabel Prieto Garduño
Inmaculada Domínguez Romero Esperanza Puebla Jiménez
Miguel Ángel Elices López Pilar Ramos del Estad
M.ª Jesús Fuente Álvarez Antonia Redondo Redondo
M.ª Luisa García Garro Pedro Ríos Peña
Flora García Rodríguez Benito Rodado Lillo
Rosario Gil Aguilar M.ª José Ruiz de Mies
Ana M.ª González Ávila M.ª Carmen Ruiz Ramos
Bárbara Gutiérrez Ochoa Marina Ruiz Vázquez
Cándida Hernández Fraile Marina Santorromán Lacambra
Jacqueline Herrando Doblado Fernando Santos Ciruelos
Sylvia Jiménez Pitarch Manuela Serrano Campillo
Olga Lazcano López Pilar Valderrama Millán
Mercedes López Montaña Sandra Vaquero Martín
Fuensanta López Nieto M.ª Ángeles Vargas Sánchez
Concha Luque García Carmen Vela Villa
Milagros Macías Jiménez Ana Virosta Allegue

3. 851874 _ 0001-0005.qxd 18/12/06 15:07 Página 3
Presentación
Nuevo Sendas 2, para el segundo curso de Educación Primaria, es una nueva
edición revisada del proyecto globalizado Sendas 2. La revisión ha consistido
fundamentalmente en la adaptación del proyecto a los nuevos programas
oficiales derivados de la LOE y en la incorporación de algunas correcciones
y mejoras que nos han sugerido profesores y profesoras usuarios del método
Sendas en los últimos años.
Nuevo Sendas 2 mantiene la filosofía que animó la creación del proyecto
Sendas: ofrecer una nueva concepción de material didáctico globalizado como
contribución a una educación de calidad. Todos los elementos que componen
Nuevo Sendas 2 recogen de forma sistemática los tres ejes del proyecto:
comprender mejor, aprender más y adquirir los hábitos y valores necesarios
para convivir responsablemente.
Nuevo Sendas 2 se presenta en tres libros, uno para cada trimestre.
En cada uno de ellos se desarrollan de forma integrada los programas
curriculares de Lengua castellana, Matemáticas y Conocimiento del medio.
Entre las mejoras incorporadas en Nuevo Sendas 2 destacamos una
presentación de los contenidos más clara y organizada, evitando cualquier tipo
de distracción que afecte negativamente a la atención de los alumnos y a
la eficacia del aprendizaje; tres claves de color serán los elementos gráficos
que indiquen el área que se trabaja en cada página. Otras mejoras de interés
se han aplicado a la presentación de los contenidos o a la formulación de
algunas actividades.
Nuevo Sendas 2 está concebido como un libro que guía los pasos de
los alumnos y alumnas de segundo curso en la consolidación
de su aprendizaje de la lectura y la escritura, y en la adquisición de
los fundamentos de las matemáticas y de los conceptos básicos
de las ciencias. Además, los acompañará en el camino que deben
recorrer para aprender a ser y para aprender a convivir.

4. 851874 _ 0001-0005.qxd 18/12/06 15:07 Página 4
Cuadro de contenidos
>
11 UNA FIESTA
EN EL BARRIO pág. 6
La familia y los vecinos
■ Lámina Fiesta en las calles de un barrio
DE REFERENCIA
EXPERIENCIAS
■ Audición musical Canción de cuna, de Johannes Brahms
■ Tiempo de lectura ¡Qué raro!
■ Educación en valores Respetamos a los demás
■ Iniciación gramatical El verbo: el pasado
■ Ortografía Palabras con r (sonido suave)
LENGUA
■ Leemos más Personas de todo el mundo
■ Vocabulario Sinónimos
Familia de palabras
■ Composición Escribir un diálogo
■ Números Los números hasta el 899
La tabla del 6
MATEMÁTICAS
■ Operaciones Problemas de dos operaciones
■ Geometría y medida El kilo
La simetría
■ Tratamiento de la información
■ Solución de problemas
Todos tenemos una familia
MEDIO
C. DEL
Nuestro barrio
Los medios de comunicación
■ Taller de poesía Mi casa
PUNTO DE
LLEGADA
■ Taller de arte Una tarde de domingo, de Georges P Seurat
.
■ Repaso y practico Destrezas básicas

5. 851874 _ 0001-0005.qxd 18/12/06 15:07 Página 5
12 EL PARQUE DE
BOMBEROS pág. 40
El trabajo 13 EL PASO DEL
TIEMPO pág. 74
La medida del tiempo 14 NUESTRA
HISTORIA pág. 108
Historias y recuerdos
Visita escolar a un parque Actividades en el transcurso
Una fiesta de cumpleaños
de bomberos de un día
La mañana, de Edvard Grieg Sinfonía del reloj, de Franz J. Haydn España, de Emmanuel Chabrier
Sonrisa de vampiro El salpicón El banquete
Cuidamos nuestra salud Agradecemos los regalos Somos generosos
El verbo: el futuro El adjetivo Los adjetivos de estado
Palabras con r (sonido fuerte) Palabras con ja, jo y ju Palabras con je, ge, ji y gi
Señales en las obras La biografía de Gloria Fuertes Los nombres de nuestro país
Familia de palabras Palabras derivadas Familia de palabras
Antónimos Significado de expresiones Significado de palabras
Dar instrucciones Escribir sobre acciones cotidianas Hacer sugerencias
La tabla del 9
Los números hasta el 999 La tabla del 8
El doble y la mitad
La tabla del 7 Repartos y división
La tabla de las multiplicaciones
Problemas de multiplicar Problemas de dos operaciones
Problemas de multiplicar
La calculadora
Los meses del año El litro
Las probabilidades
Descubrir que falta un dato
Inventar problemas
Trabajos en el campo y en el mar Conservamos los recuerdos Los días especiales
El trabajo en las fábricas La medida del tiempo Historias y costumbres
El trabajo del sector servicios El paso del tiempo Recuerdos de tiempos pasados
Quiero ser Tic, tac… El viejo fantasma
Los tres músicos, de Pablo Picasso La persistencia de la memoria, de Dalí El Alcázar de Segovia
Destrezas básicas Destrezas básicas Destrezas básicas
cinco 7
5

6. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 6
11 Una fiesta en el barrio
Centro de salud
Biblioteca
✽ ¿Qué sucede hoy en este barrio?
✽ ¿Cómo se llaman tus vecinos?

7. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 7
Comenzamos
¿Cuáles de estos carteles aparecen en la lámina? Marca.
Después, explica qué anuncia cada uno de los carteles.
Mercado Centro
Correos
municipal de salud
Servicio
Biblioteca de limpieza
Escribe la palabra que falta en cada pareja.
sobrinos L”ofi pad®efi ¥ lofi
hijos L”ofi ab¤elofi ¥ lofi
nietos L”ofi tíofi ¥ lofi
Resuelve mentalmente y escribe.
Mi padre tiene 4 hermanos
y cada uno de ellos tiene 2 hijos.
¿Cuántos primos tengo en total?
Tengo
¿Recuerdas los sonidos de cuando eras un bebé?
Escucha la Canción de cuna y tararéala.
siete 7

8. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 8
Tiempo de lectura
• ¿Qué puede ser raro en un cuento?
• ¿Te ha ocurrido algo raro alguna vez? ¿Qué fue?
¡Qué raro!
Había una vez un chico muy especial. Cuando hablaba, todo
lo que decía le salía encerrado en un globo como el de los tebeos.
Un día, sus padres lo llevaron al médico.
–¡Qué extraño! –comentó el doctor rascándose la cabeza.
El médico miró la garganta del niño pensando que
encontraría algún aparatito o restos de jabón…, ¡pero nada!
Entonces les recomendó a los padres una clínica famosa,
donde catorce científicos estudiarían el caso. ¡Mamá!
Cuando el niño oyó aquello, se escapó.
El niño caminó y caminó. Al anochecer,
no supo encontrar el camino de vuelta,
de manera que se escondió en una
alcantarilla esperando que fuese de día.
Pero, cuando quiso salir, la tapa no se abría.
Empujó y empujó todo lo que pudo.
–Mamá... –dijo asustado.
Pero de su boca sólo salió un globo diminuto.
Lo intentó de nuevo, pero los globitos chocaban
con la tapa y no salían. Por fin, juntó todas
sus fuerzas, cerró los ojos y gritó:
–¡Mamá!
El globo resultó tan grande que hizo saltar la tapa
de la alcantarilla. Después, voló y voló hasta chocar
con la ventana junto a la que se encontraba su mamá
secándose las lágrimas.
8 ocho

9. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 9
11
Cuando los padres del niño llegaron junto a él, un policía
le estaba preguntando su nombre. Él abría la boca, pero Diccionario
del enorme esfuerzo que había hecho, ya no le salían globos. visual
–Me llamo Juanjo –dijo el niño al fin.
La voz de Juanjo era una vocecita afónica, pero… ¡por fin
hablaba sin globos, como todo el mundo! Juanjo se puso
tan contento que, de regreso a casa, no dejó de hablar globo
en el taxi. Y siguió hablando como un loro el resto del día.
Ahora que ha pasado bastante tiempo, de vez en cuando,
Juanjo se acuerda de aquellos globos. Y cuando está solo,
en la bañera, intenta ver si le salen. Pero en la bañera sólo
hay pompas de jabón que se deshacen en el agua.
SANDRA FILIPPI globo
Un cuento y dos más. Alfaguara (Adaptación)
Escribe cada frase en su lugar.
Los globos de los tebeos. Los globos de la fiesta.
nueve 9

10. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 10
Tiempo de lectura
Contesta.
• ¿Por qué era Juanjo un niño especial?
• ¿Por qué se escapó de la consulta del médico?
• ¿Por qué lloraba la madre de Juanjo?
¿En qué orden ocurrió? Escribe 1, 2 y 3.
Completa el resumen del cuento.
hablaba como en los tebeos consiguió hablar como todo el mundo
Juanjo erå u> niño q¤æ
, πero a¬ fina¬
10 diez

11. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 11
11
PEQUEÑO TEATRO. Lee con tus compañeros.
PADRE: ¡Taxi, taxi!
TAXISTA: Hola, suban.
JUANJO: Hola, señor taxista. Me llamo Juanjo y éstos son
mis padres. ¿Sabe? Me gustan los helados y…
MADRE: ¡Juanjo! ¡Ja, ja…! Deja ya de hablar.
JUANJO: ¡Oh, perdón, señor taxista! ¿Sabe? Es que yo nunca
había montado en un taxi. Es muy divertido y…
TAXISTA: Vaya, vaya, jovencito. Ya veo que te gusta hablar.
JUANJO: ¡Oh, sí, me encanta! ¿Le he contado que ayer dormí
en una alcantarilla? Pues resulta que…
MADRE: ¡Pero, Juanjo, hijo…!
PADRE: ¡No para de hablar!
TAXISTA: ¡Ja, ja, ja! ¡Qué niño tan gracioso! Oye, si me
dices tu dirección, nos ponemos en marcha.
Dramatiza con tus compañeros otros viajes curiosos del taxista.
EDUCACIÓN EN VALORES. Respetamos a los demás.
¿Cómo te comportas con un niño que tiene dificultades para hablar? Explica.
once 11

12. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 12
Los números hasta el 899
Aprende y completa.
C D U 800
C D U 8 0 0 ochoc^entofi
800 ϭ 100ϩ ϩ ϩ ϩ ϩ ϩ ϩ
Completa los trenes. Después, escribe cómo se lee el número mayor.
825 826 833 834 890 892
Completa las series.
800 ϩ5 805 ϩ5 ϩ5 ϩ5 ϩ5 ϩ5 ϩ5
835
8 ϩ10 820 ϩ10
10 ϩ10 ϩ10 ϩ10 ϩ10 ϩ10
880
CÁLCULO MENTAL • Suma números cuyo resultado es mayor de 100:
82 ϩ 20 57 ϩ 50 94 ϩ 10 29 ϩ 80…
12 doce

13. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 13
11
Completa.
C D U
823
8 2 3 ochoc^entofi √±intit®éfi
C D U
854
C D U
813
C D U
896
C D U
882
Ordena de mayor a menor.
811 807 885 843 894 838 877
894 Ͼ Ͼ Ͼ Ͼ Ͼ Ͼ
REPASO. Calcula.
2ϫ7ϭ 2ϫ6ϭ 2ϫ9ϭ 2ϫ4ϭ
5ϫ3ϭ 5ϫ2ϭ 5ϫ8ϭ 5ϫ5ϭ
trece 13

14. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 14
Todos tenemos una familia
Las familias son diferentes
Una familia puede estar formada por los padres
y los hijos, o por una madre o un padre que vive
con sus hijos. Los abuelos, los tíos y los primos
también forman parte de la familia.
Las familias están formadas por personas
diferentes. Cada miembro de la familia
tiene una edad, una forma de ser, realiza unas
actividades y tiene sus propios gustos y aficiones.
Todas las personas de una familia están unidas
y se ayudan unas a otras.
Las familias cambian
Con el paso del tiempo, las familias cambian.
Por ejemplo, una familia cambia cuando nace
un nuevo hijo, cuando los pequeños se hacen
mayores o cuando algún miembro de la familia
se traslada a vivir a otro lugar.
¿Se ha producido hace poco algún cambio en tu familia? ¿Cuál?
14 catorce

15. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 15
11
Dibuja a tu familia. Después, contesta.
• ¿Qué personas viven en tu casa?
Escribe sus nombres y sus apellidos.
• ¿Cuáles son tus apellidos?
Escribe cada nombre en el árbol de la familia.
Abuelos
Luis José paternos
Daniel Gloria
A”nå JoßÆ
Abuelos
maternos
Madre
Padre
Lucía Luisa Hija
Ana
Las personas que forman una familia se quieren, se ayudan y colaboran
entre sí. Las familias cambian con el paso del tiempo.
quince 15

16. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 16
Conozco la lengua
En el quiosco de prensa
Irene va todas las semanas al quiosco
de Mario. Ayer, como todos los martes,
Irene compró un tebeo.
A Irene le gusta ir al quiosco para jugar
con Curro, el perro de Mario.
¿Qué hizo Irene ayer? Completa.
compra comprará compró
A”¥e®, I®e>æ u> †e∫±o.
La palabra compró nos dice lo que hizo Irene ayer.
La palabra compró es un verbo que está en pasado.
Cambia las oraciones escribiendo los verbos en pasado.
Hoy, Almudena escribe en su cuaderno.
A”¥e®,
Hoy, Mario pasea por el parque.
A”¥e®,
Hoy, Irene y Curro juegan en la calle.
16 dieciséis

17. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 17
11
Pronuncia los nombres y copia cada uno en su lugar.
Irene
La r suena suave La r suena fuerte
Mario
Curro
La r que suena suave, como en Irene o en Mario, se escribe con una sola r.
Completa y copia.
—arolinå ¬ææ e¬ å diario.
E”> lå cal¬æ ha¥ muchafi .
A”¥e® colocaro> unå n¤evå.
DICTADO. Prepara el dictado para escribirlo en tu cuaderno.
Álvaro
Álvaro es el cartero de un pueblecito llamado Morilla. Para hacer su trabajo,
Álvaro tiene una moto, pero casi siempre está averiada. A él no le importa,
porque le gusta pasear. ¡Y en un par de horas se recorre todo el pueblo!
diecisiete 17

18. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 18
La tabla del 6
¿Cuántas fotografías hay en el álbum? Aprende y completa.
En cada hoja hay 6 fotografías y el álbum tiene 5 hojas.
ϩ ϩ ϩ ϩ
6ϩ6ϩ6ϩ6ϩ6 6 ϫ 5 ϭ 30
Si añadimos al álbum dos hojas de fotografías más, ¿cuántas tenemos ahora?
6ϩ6ϩ6ϩ6ϩ6ϩ6ϩ6 6 ϫ 7 ϭ 42
¿Cuántos frascos hay en la estantería? Observa y completa.
ϩ ϩ ϩ ϭ
ϫ ϭ
Completa y aprende la tabla del 6.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ϫ6
0 6 12
18 dieciocho

19. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 19
11
¿Cuántos lápices de colores hay en cada lote? Calcula y escribe
en la etiqueta el número que corresponde.
6 ϫ 3 ϭ 18 6ϫ 2ϭ
ϫ ϭ ϫ ϭ
Coloca los números y haz las multiplicaciones.
40 ϫ 6 21 ϫ 6 31 ϫ 6 50 ϫ 6
40
ϫ 6
240
Lee atentamente y calcula.
La noria tiene 4 cestas.
En cada cesta caben 6 personas.
¿Cuántas personas pueden subir a la noria?
ϫ ϭ
Solución
diecinueve 19

20. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 20
Nuestro barrio
Los vecinos
Las familias que viven en el mismo
edificio y en el mismo barrio son vecinos.
Todos ellos colaboran para que su barrio
sea cada día mejor.
En los barrios pequeños, los vecinos
se conocen; en los barrios grandes,
no todos se conocen.
Los servicios del barrio
Quiosco de prensa. Barrendero municipal.
Además de las viviendas, en un barrio
hay tiendas, jardines, papeleras,
autobuses, centro de salud, colegio…
Son los servicios del barrio.
Los empleados del Ayuntamiento trabajan
para que los servicios públicos funcionen
correctamente.
Bomberos.
Escribe el nombre de algunos vecinos de tu barrio.
20 veinte

21. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 21
11
Explica para qué sirven estos servicios públicos.
˜ E”¬ µercado sir√¶
˜
˜
Explica las diferencias entre estos barrios y completa.
barrio moderno barrio antiguo
E”fi u>
Las personas que viven en el mismo barrio son vecinos.
En los barrios hay servicios públicos para todos los vecinos.
veintiuno 21

22. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 22
Repaso y practico
Escribe el nombre de tres servicios públicos.
Escribe cuatro acciones en las que ayer ayudaste en casa.
Clasifica estos verbos.
como comí juego jugué escribí escribo leí leo
pasado
presente
Calcula.
6ϫ2ϭ 6ϫ3ϭ 6ϫ7ϭ 6ϫ4ϭ
6ϫ5ϭ 6ϫ1ϭ 6ϫ6ϭ 6ϫ9ϭ
Completa la serie.
600 625 650 825
22 veintidós

23. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 23
11
Coloca los números y haz las operaciones.
424 ϩ 70 ϩ 231 150 ϩ 299 ϩ 7 322 ϩ 481 ϩ 44
783 Ϫ 69 654 Ϫ 162 325 Ϫ 90 583 Ϫ 190
Redondea estos números a la decena más cercana.
312 310 428 686
431 549 273
Dictado de números.
veintitrés 23

24. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 24
Problemas de dos operaciones
Aprende y completa.
Al comienzo de la fiesta había 35 niños.
Poco después llegaron 8 más. Antes de
terminar la fiesta se marcharon 17 niños.
¿Cuántos niños quedaron al final de la fiesta?
Primera Había 35 niños
1 35
operación y llegaron 8 más. ϩ 8
43
Segunda Había 43 niños
143
operación y se marcharon 17. Ϫ1 7
26
Solución A”¬ fina¬ œ¤edaro>
Resuelve el problema.
Ayer, Jaime tenía 30 cromos. Hoy, un amigo le ha regalado 12 cromos.
Después, Jaime le ha dado 8 cromos a su hermano pequeño.
¿Cuántos cromos tiene Jaime ahora?
Primera operación Segunda operación
Solución
24 veinticuatro

25. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 25
11
Resuelve el problema.
Nieves ha colocado 36 sillas para la función de teatro
y Marcos 27. Tienen que colocar 80 sillas.
¿Cuántas sillas les quedan por colocar?
Primera operación Segunda operación
Solución
Inventa una pregunta para un problema que se resuelva
con dos operaciones. Después, resuelve.
Celia adornó la plaza con 25 globos amarillos y 12 azules.
Se han explotado 8 globos.
Pregunta ¿—uántofi
Primera operación Segunda operación
Solución
veinticinco 25

26. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 26
Leemos más
Personas de todo el mundo
Si miras a tu alrededor, en tu barrio o en el colegio,
seguro que encuentras personas de otros países
que han venido a vivir aquí. Gentes procedentes
de Ecuador, República Dominicana, Polonia, Rumanía,
Marruecos… ¡De multitud de países!
En algunos casos, esas personas utilizan la misma
lengua que nosotros. Por eso, podemos entendernos
con ellas desde el primer momento. Esto ocurre,
por ejemplo, con los ciudadanos ecuatorianos
y dominicanos. En otros casos, en cambio, utilizan
lenguas diferentes a la nuestra, incluso con alfabetos
distintos, como, por ejemplo, el árabe, la lengua
que se habla en Marruecos.
¿Te gustaría saber cómo se dice tu nombre en polaco
o en rumano? ¿Y escribirlo en árabe? Pues, cuando
tengas oportunidad, pregunta a personas que hablen esas lenguas.
Marca lo que sea verdadero.
En España viven personas procedentes de diferentes países.
Los ciudadanos ecuatorianos no hablan nuestra lengua.
Los ciudadanos dominicanos hablan nuestra lengua.
En Marruecos se habla árabe.
El alfabeto árabe es igual al nuestro.
Copia tres nombres de lenguas del texto.
26 veintiséis

27. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 27
11
¿Qué países se nombran en el texto? Escribe.
Colorea el nombre del país en el que no se habla español y copia
el nombre de los otros países, en los que sí se habla nuestra lengua.
Argentina Marruecos Chile Ecuador Colombia
VOCABULARIO. Copia las dos oraciones que tengan el mismo significado.
• Cuando tengas oportunidad, pasa a ver a Julio.
• Cuando tengas ocasión, pasa a ver a Julio.
• Cuando tengas tiempo, pasa a ver a Julio.
¿Qué palabra significa lo mismo que oportunidades? Escríbela en el cartel.
rebajas antigüedades
veintisiete 27

28. 851874 _ 0006-0039.qxd 27/12/06 11:53 Página 28
El kilo
Aprende.
Deme 1 kilo de
naranjas, por favor.
balanza pesa de 1 kilo
Estas naranjas pesan Estas naranjas pesan Estas naranjas pesan
1 kilo. menos de 1 kilo. más de 1 kilo.
Utilizamos el kilo o kilogramo para medir la masa de las cosas.
1 kilo se escribe: 1 kg.
Observa las balanzas y completa.
L”ofi limo>efi πesa> máfi ∂æ
L”afi f®esafi πesa>
L”afi πerafi πesa>
28 veintiocho

29. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 29
11
Rodea sólo las cosas que pesan 1 kilo.
Observa y completa.
Dos pesas rojas pesan 1 kilo. Cuatro pesas azules pesan 1 kilo.
El melón pesa Las zanahorias pesan
¿Cuánto pesan? Calcula y marca la respuesta aproximada.
1 kg 50 kg 2 kg 60 kg 50 kg 3 kg
REPASO. Completa la serie.
27 ϩ3 30 ϩ3 ϩ3 ϩ3 ϩ3 ϩ3 ϩ3 ϩ3
51
veintinueve 29

30. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 30
Los medios de comunicación
Las personas nos comunicamos
Las personas hablamos para comunicarnos
con los demás.
Cuando queremos comunicarnos
con una persona que está lejos de nosotros,
necesitamos utilizar un medio de comunicación.
Medios de comunicación individuales y colectivos
Las cartas, las postales, La radio, los periódicos, la televisión e
el teléfono y el correo electrónico Internet son medios de comunicación
son los medios de comunicación que permiten comunicarse e informar
que utilizamos para comunicarnos a un gran número de personas al
a distancia con otra persona. Son mismo tiempo. Son medios de
medios de comunicación individuales. comunicación colectivos.
¿Para qué sueles utilizar el teléfono? ¿Y la radio? Escribe.
30 treinta

31. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 31
11
Escribe varios ejemplos en cada caso.
Medios de comunicación individuales
Medios de comunicación colectivos
Observa y completa.
• Los informan con imágenes y texto.
• La informa con palabras y música.
• La informa con imágenes y sonidos.
¿Qué medio de comunicación utilizaban tus bisabuelos? Rodea.
Los medios de comunicación nos informan y permiten comunicarnos.
Los medios de comunicación pueden ser individuales y colectivos.
treinta y uno 31

32. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 32
Escribimos
Rosa, la jardinera
Rosa es la jardinera del barrio. Ella se ocupa
de cuidar las plantas y los árboles
que hay en las calles.
Rosa es una mujer muy simpática. Todo
el mundo la conoce: el cartero, el barrendero,
los comerciantes… A Rosa le gusta hablar
con todos los vecinos. ¡Y siempre está rodeada
de niños que le preguntan un montón de cosas
sobre las plantas!
VOCABULARIO. Completa con una palabra parecida a la palabra destacada.
L”å jardi>erå cuidå lofi
E”¬ car†ero ®epar†æ lafi
E”¬ taxistå condu©æ e¬
¿Qué hacen? Escribe oraciones.
barrendero
conductora
policía
32 treinta y dos

33. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 33
11
Imagina que eres Rosa, la jardinera, y escribe sobre ti.
Mæ llamo ¥ so¥
. M”^ trabajo consis†æ e>
Mæ encantå
Inventa y escribe un diálogo entre Rosa y el cartero del barrio.
¡H”olå, —arlofi! ¡B<¤enofi díafi!
¡H”olå,
¿A”dón∂æ vafi, —arlofi?
treinta y tres 33

34. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 34
La simetría
Aprende.
Luisa está recortando figuras simétricas.
Observa cómo lo hace.
1.º Dobla 2.° Dibuja una figura 3.° Recorta la cartulina
la cartulina. junto al doblez. y abre la figura.
Observa que las dos partes de la figura
coinciden cuando la doblas por la línea de puntos.
¿Qué figuras coinciden cuando doblas por la línea de puntos? Rodea.
CÁLCULO MENTAL • Resta decenas a centenas: 300 Ϫ 10 300 Ϫ 20…
400 Ϫ 10 400 Ϫ 20 400 Ϫ 30 400 Ϫ 40…
34 treinta y cuatro

35. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 35
11
Observa la figura recortada y dibuja la línea por donde
se ha doblado el papel.
¿Por qué rectas puedes doblar cada figura para que las dos partes coincidan?
Observa y repasa de rojo.
Completa los dibujos para que sean simétricos.
REPASO. Escribe cómo se leen estos números.
358
492
608
treinta y cinco 35

36. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 36
Taller
Mi casa
Tres casitas bajas
junto al riachuelo,
tres casitas lindas
del color del cielo.
Una es de Fernando,
otra es de Consuelo
y la más pequeña,
la que tiene un huerto,
es la casa mía
y la de mi abuelo.
Tres casitas bajas
junto al riachuelo.
Completa con nombres propios.
T®efi casitafi bajafi Cristina
junto å lå colinå, Ramón
unå efi ∂æ ,
Lucía
lå otrå ∂æ
Pilar
T®efi casitafi bajafi
Felipe
junto a¬ encina®,
unå efi ∂æ ,
Clara lå otrå ∂æ
36 treinta y seis

37. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 37
11
Familias en el parque
Seurat fue un pintor
francés al que
le gustaba reflejar
en sus cuadros
las actividades
de los días festivos.
Una tarde de domingo,
de Georges P. Seurat.
¿Cómo está hecho este cuadro? Colorea este dibujo haciendo puntitos
Observa el detalle y marca. con rotuladores de distintos colores.
Con trazos largos.
Con puntitos de color.
Con manchas gruesas.
treinta y siete 37

38. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 38
Repaso y practico
Recuerda.
y Hay diferentes tipos de familias.
y Las personas que viven en el mismo barrio son vecinos.
En el barrio hay servicios para todos los vecinos.
y Los medios de comunicación pueden ser individuales (carta,
teléfono) o colectivos (radio, periódico, televisión, Internet).
y Cuando en una palabra la r suena suave, se escribe una sola r.
y Para contar lo que ya hemos hecho utilizamos el verbo en pasado.
y Utilizamos el kilo para medir la masa de las cosas. 1 kilo se escribe 1 kg.
Escribe el nombre de algunos servicios
que haya en tu barrio.
Contesta.
• ¿Qué medio de comunicación puedes utilizar para comunicarte
con una persona que está en otra ciudad?
• ¿Y para enterarte de una noticia que ha sucedido en otro país?
38 treinta y ocho

39. 851874 _ 0006-0039.qxd 18/12/06 15:22 Página 39
11
Escribe palabras con r suave.
Escribe una oración en pasado con una de las palabras anteriores.
Resuelve el problema.
En cada sobre
Yaiza tiene 3 sobres de pegatinas. hay 6 pegatinas.
¿Cuántas pegatinas tiene?
Operación ϭ
Solución
Continúa las series.
0 ϩ5
5 ϩ5 ϩ5 ϩ5 ϩ5 ϩ5 ϩ5
35
0 ϩ6
6 ϩ6 ϩ6 ϩ6 ϩ6 ϩ6 ϩ6
42
Dictado de números.
treinta y nueve 39

40. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:09 Página 40
12 El parque de bomberos
✽ ¿Qué trabajo realizan los bomberos?
✽ ¿Qué quieres ser tú de mayor?

41. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 41
Comenzamos
¿Cuál es la profesión de cada uno? Escribe.
Imita con gestos las acciones que corresponden a alguno de los siguientes
trabajos. Tus compañeros tendrán que adivinar de qué trabajo se trata.
bombero sastre panadero pintor jardinero
carnicero pescador profesor médico
Elige la operación y resuelve el problema.
En el parque de bomberos trabajan 22 personas.
Hoy 8 bomberos tienen el día libre.
¿Cuántos bomberos están trabajando hoy?
sumo resto multiplico
Solución
Escucha La mañana.
cuarenta y uno 41

42. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 42
Tiempo de lectura
• ¿Qué puede pasar en un cuento donde aparece un vampiro?
• ¿Crees que este cuento será de miedo? ¿Por qué?
• ¿Te gustan los cuentos de miedo?
Sonrisa de vampiro
Un día, un hombre llevó a su hijo a una dentista.
La ayudante le pidió al hombre unos cuantos datos
para hacerle una ficha.
–¿Cuál es su nombre y profesión?
–Conde Drácula. Vampiro.
–Perdón, ¿cómo ha dicho?
–He dicho que soy vampiro. Y ése es el problema.
Mi hijo va a cumplir ocho años y todavía no tiene
colmillos. Por eso quiero que lo vea la dentista.
–Un momento, por favor... –dijo la ayudante.
La buena señora le dijo a la dentista:
–En la sala de espera está el conde Drácula,
que trae a su hijo para que lo vea.
La dentista contestó:
–Hágalo pasar.
Padre e hijo entraron y la doctora revisó
la boca del chico:
–Muy bien, este nene tiene una dentadura perfecta.
–Será perfecta para un niño normal, ¡pero mi hijo
es un vampiro! ¡Necesita un par de colmillos largos
y afilados! Por favor, hágale un aparato especial.
Seguro que con un aparato adecuado le crecerán los colmillos.
42 cuarenta y dos

43. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 43
12
Cuando la doctora vio la cara tan triste que tenía el vampirito,
decidió ayudarlo. Preparó el aparato y se lo puso. Diccionario
visual
–Este tratamiento es lento. Tienen que tener paciencia
y venir a revisión cada semana.
Pasaron los meses y por fin, un día, la dentista dijo:
–Ya está: le han crecido los colmillos. Ya podemos quitarle
el aparato a este niño. fichas
La dentista trabajó minuciosamente durante unos minutos.
Cuando acabó, le acercó un espejo al pequeño vampiro.
–Bueno..., ¿qué te parece? –le preguntó.
El vampirito se miró fijamente. ¡Qué feliz estaba! fichas
–Son unos buenos colmillos, tal y como tú los querías –le dijo
la doctora–. Pero, por favor…, ¡no se te ocurra probarlos
en mi cuello!
–¿Y si los pruebo en el cuello de su ayudante? –bromeó
el vampirito.
–¡Noooo!, ¡tampoco!
El vampirito se rió del susto que le había dado a la dentista,
le dio un beso en la mejilla y se fue corriendo a enseñarle a
su papá su nueva sonrisa de verdadero vampiro.
ELENA HADIDA
Sonrisa de vampiro y más cuentos. Alfaguara (Adaptación)
Completa con las palabras del Diccionario visual.
L”afi ∂æ lofi pac^en†efi.
L”afi ∂æ dominó.
cuarenta y tres 43

44. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 44
Tiempo de lectura
Completa.
• ¿Qué problema tenía el hijo del conde Drácula?
• ¿Qué hace la dentista para resolver el problema?
¿Quién lo dice? Une.
Mi hijo va a cumplir ocho años
y todavía no tiene colmillos.
En la sala de espera está
el conde Drácula.
Este nene tiene una
dentadura perfecta.
Tacha los tres errores de este resumen.
E”¬ n^eto ∂æ Dráculå no t^e>æ colmillofi
∂æ ogro. Unå magå logrå q¤æ ¬æ c®ezca>.
Copia el resumen del cuento cambiando las palabras tachadas.
44 cuarenta y cuatro

45. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 45
12
PEQUEÑO TEATRO. Lee con tus compañeros.
DENTISTA: Buenos días.
DRÁCULA: Buenos días. Traigo a mi hijo para que le revise la boca.
DENTISTA: Siéntate aquí y abre la boca.
NARRADOR: El vampirito se sienta y abre la boca.
DENTISTA: Su hijo tiene una dentadura perfecta.
DRÁCULA: Ése es el problema...
VAMPIRITO: Soy un vampiro.
DRÁCULA: ¡Tiene que tener un par de colmillos largos y afilados!
DENTISTA: No te preocupes. Voy a ponerte un aparato estupendo.
NARRADOR: Drácula y su hijo se marchan. Meses después
vuelven a la consulta.
DENTISTA: Vamos a ver cómo están esos colmillos...
¡Estupendo! ¡Ya han crecido!
VAMPIRITO: Sí, ahora soy un auténtico vampiro.
Si quiere, pruebo mis colmillos...
DENTISTA: ¡Conmigo no! ¡Ja, ja, ja!
Imita estas expresiones con tu cara y escribe cómo se siente cada personaje.
EDUCACIÓN EN VALORES. Cuidamos nuestra salud.
¿Te lavas los dientes todos los días? ¿Vas al dentista? ¿Qué otras cosas haces
para cuidar tu salud?
cuarenta y cinco 45

46. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 46
Los números hasta el 999
Completa.
C D U C D U C D U
900
C D U C D U C D U
925 947 983
Une.
novecientos noventa y seis 9 C, 8 D y 2 U 996
novecientos cuarenta 9 C, 9 D y 6 U 940
novecientos ochenta y dos 9Cy4D 982
CÁLCULO MENTAL • Practica la tabla del 1: 1 ϫ 0 1ϫ8 1 ϫ 5... 1 ϫ 10
• Practica la tabla del 2: 2 ϫ 2 2ϫ9 2 ϫ 4... 2 ϫ 10
46 cuarenta y seis

47. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 47
12
Escribe cómo se leen estos números.
902
958
392
99
869
Completa la tabla.
899900 905
916
921
934
943
957
968
972
984
Cuenta de 10 en 10 y completa la serie.
900 910 990
cuarenta y siete 47

48. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 48
Trabajos en el campo y en el mar
Los agricultores
Los agricultores cultivan la tierra
para obtener las plantas que nos sirven
de alimento. En los campos cultivan
cereales, como el trigo o el maíz, y otras plan-
tas, como las vides y olivos. En los huertos
cultivan frutas y hortalizas.
Los agricultores siembran las plantas,
las riegan, las abonan y recogen la cosecha.
Los ganaderos
Los ganaderos crían animales
para obtener alimentos y otros productos.
Crían vacas para obtener carne y leche.
Crían ovejas para obtener carne, leche
y lana. Y crían gallinas para obtener
carne y huevos.
Los ganaderos alimentan a los animales
y los protegen de enfermedades.
Los pescadores
Los pescadores capturan peces
y mariscos en el mar.
Para pescar cerca de la costa,
utilizan barcos pequeños.
Para pescar en alta mar, utilizan
barcos grandes que permanecen
en el mar durante varias semanas.
48 cuarenta y ocho

49. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 49
12
¿En qué orden realizan su trabajo los agricultores? Escribe 1, 2, 3 y 4.
¡
riegan aran cosechan siembran
¿Qué nos proporciona cada animal? Escribe varios ejemplos.
las vacas
las gallinas
Busca y rodea seis productos que obtienen los pescadores. Después, clasifícalos.
Peces Mariscos
E A L M E J A T P P
M E J I L L Ó N U G
M E R L U Z A L L A
R U I B E S U G O M
S A R D I N A C O B
H A K B L R A T B A
Muchas personas trabajan para obtener alimentos. Los agricultores
obtienen cereales, frutas y verduras. Los ganaderos obtienen carne, leche
y huevos. Y los pescadores obtienen pescados y mariscos.
cuarenta y nueve 49

50. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 50
Conozco la lengua
La tienda de Rafa
Rafa está muy contento. La próxima semana
abrirá una tienda de ropa en el barrio.
Y piensa dar una fiesta para celebrarlo.
Todo el mundo dice que la tienda es muy
bonita. ¡Seguro que tendrá mucho éxito!
Completa con la palabra adecuada.
abrirán abrirá abrió
L”å próximå ßemanå, R”åfå unå t^endå.
La palabra abrirá nos dice lo que hará Rafa la próxima semana.
La palabra abrirá es un verbo que está en futuro.
¿Qué harás mañana? Marca los dos verbos que están en futuro.
nadé jugaré hablo leí comeré
¿Qué tiempo hará mañana? Completa con verbos en futuro.
Po® lå mañanå,
Po® lå tar∂æ,
Fíjate en los verbos destacados y marca la oración con el verbo en futuro.
Rafa invitó a todos los vecinos. Rafa invitará a todos los vecinos.
50 cincuenta

51. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 51
12
Lee y copia en su lugar palabras en las que la r suena fuerte.
MODAS RAFA
r
¡Ahorre sin salir del barrio!
rr
La r que suena fuerte, como en Rafa o en barrio, se escribe con rr
sólo cuando va entre vocales.
Escribe sus nombres. Ten en cuenta que en cada pareja una palabra
se escribe con r y otra, con rr.
Cambia la r por rr y forma otras palabras.
coro para cero
DICTADO. Prepara el dictado para escribirlo en tu cuaderno.
Amigos de la infancia
Enrique, Raquel y Curro son amigos desde hace mucho tiempo.
Enrique trabaja en una empresa de piezas y recambios para camiones.
Raquel arregla ordenadores. Y Curro tiene una churrería en el barrio.
A los tres les encanta reunirse para recordar los años de colegio.
cincuenta y uno 51

52. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 52
La tabla del 7
Aprende y completa.
En cada paquete hay 7 revistas.
Se han recibido 4 paquetes.
¿Cuántas revistas se han recibido en total?
ϩ ϩ ϩ
7ϩ7ϩ7ϩ7 7 ϫ 4 ϭ 28
Completa.
Margarita hace 7 llamadas de teléfono al día.
¿Cuántas llamadas hará en 5 días?
7ϩ ϩ ϩ ϩ ϭ
ϫ ϭ
Cuenta los pasteles que caben en una bandeja.
¿Cuántos pasteles cabrán en 3 bandejas?
ϩ ϩ ϭ
ϫ ϭ
Completa y aprende la tabla del 7.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ϫ7
0 7 14
52 cincuenta y dos

53. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 53
12
Coloca los números y multiplica.
21 ϫ 7 80 ϫ 7 51 ϫ 7 61 ϫ 7
Resuelve el problema.
En un restaurante consumen 6 litros de leche al día.
¿Cuántos litros de leche consumen en 7 días?
ϭ
Solución
REPASO. Haz las operaciones.
375 437 640 753
ϩ 129 Ϫ 128 ϩ 178 Ϫ 280
CÁLCULO MENTAL • Cuenta de 10 en 10 desde 500 hasta 700: 510, 520...
• Suma: 700 ϩ 5 710 ϩ 5 720 ϩ 5 730 ϩ 5…
cincuenta y tres 53

54. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 54
El trabajo en las fábricas
Las fábricas
Muchas personas trabajan en fábricas.
Allí se elaboran muchos productos
que nosotros utilizamos o consumimos.
Para fabricarlos se utilizan máquinas.
En las fábricas se transforman
las materias primas, como madera,
hierro, algodón o plástico, y con ellas
se obtienen productos elaborados,
como muebles, coches,
telas o juguetes.
En algunas fábricas se utilizan
materias primas del campo o del mar,
como trigo, fruta, carne, pescado…,
y se fabrican productos alimenticios,
como pan, mermelada o conservas.
54 cincuenta y cuatro

55. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 55
12
Lee y contesta.
Para elaborar un yogur de fresa se necesitan fresas y leche.
• ¿Cuáles son las materias primas?
• ¿Cuál es el producto elaborado?
Rodea de rojo las materias primas y de azul los productos elaborados.
Relaciona cada materia prima con el producto elaborado correspondiente.
Materia prima Producto elaborado
metal • • mesa
cuero • • cinturón
madera • • bufanda
lana • • coche
En las fábricas se elaboran numerosos productos con la ayuda de máquinas.
A partir de las materias primas, en las fábricas se obtienen productos
elaborados.
cincuenta y cinco 55

56. 851874 _ 0040-0073.qxd 27/12/06 11:57 Página 56
Repaso y practico
Escribe el nombre de dos productos en cada caso.
Se obtienen de la agricultura
Se obtienen de la ganadería
Se obtienen de la pesca
Completa las oraciones escribiendo verbos en futuro.
leer Mañana un cuento.
ver El próximo domingo una película.
nadar El mes que viene en un campeonato.
Escribe una oración con un verbo en futuro.
M”añanå
Completa.
7ϫ6ϭ 7ϫ2ϭ 7ϫ7ϭ 7 ϫ 10 ϭ
7ϫ5ϭ 7ϫ3ϭ 7ϫ8ϭ
7ϫ4ϭ 7ϫ9ϭ 7ϫ1ϭ
56 cincuenta y seis

57. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 57
12
Rodea los números que tienen 8 centenas.
84 824 829 800
809 188 876
Escribe cómo se leen estos números.
15 18
22 28
163
479
856
Resuelve el problema.
En una fábrica trabajan 7 personas
en cada planta. La fábrica tiene 3 plantas.
¿Cuántas personas trabajan en la fábrica?
ϭ
Solución
Dictado de números.
cincuenta y siete 57

58. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 58
Problemas de multiplicar
Resuelve los problemas.
Si un ramo tiene 6 flores, ¿cuántas flores
se necesitan para hacer 5 ramos?
6
Operación
ϫ 5 Solución
30
¿Cuántas flores se necesitan ¿Cuántas flores se necesitan
para hacer 7 ramos de 6 flores? para hacer 6 ramos de 3 flores?
Operación Operación
Solución Solución
¿Cuántas flores se necesitan para hacer
7 cuadros como el del dibujo?
Operación
Solución
58 cincuenta y ocho

59. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 59
12
Resuelve los problemas.
El médico atiende a 6 pacientes cada día.
Abre la consulta 6 días por semana.
¿A cuántos pacientes atiende en una semana?
Operación
Solución
En la caja de bombones hay 5 bandejas.
En cada bandeja hay 8 bombones.
¿Cuántos bombones hay en la caja?
Operación
Solución
REPASO. Completa.
2ϫ4ϭ 3ϫ7ϭ 6ϫ7ϭ 5ϫ4ϭ
3ϫ5ϭ 4ϫ6ϭ 5ϫ8ϭ 1ϫ6ϭ
cincuenta y nueve 59

60. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 60
Leemos más
Señales en las obras
Tanto en la construcción de edificios como en las obras
que se hacen en las calles trabajan muchas personas.
Para que estas personas no corran ningún riesgo,
se suelen colocar señales advirtiendo de los posibles
peligros o recordando las medidas de seguridad
que se deben cumplir.
Une cada señal con su significado. Después, contesta.
Uso obligatorio Peligro: caída Peligro: carga
del casco de objetos suspendida
• ¿Has visto estas señales alguna vez? ¿Dónde las has visto?
• ¿Crees que es importante respetar estas señales? ¿Por qué?
Observa y completa el significado de cada señal.
Uso obligatorio de
Uso obligatorio de
60 sesenta

61. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 61
12
¿Qué significa esta señal? Marca.
Peligro de tormentas.
Peligro de caídas.
Peligro eléctrico.
¿Qué medidas de seguridad cumplen estos trabajadores?
Observa y marca tres casillas.
Todos los trabajadores llevan casco. Algunos trabajadores llevan guantes.
Un trabajador lleva gafas protectoras. Un trabajador lleva sombrero.
VOCABULARIO. Completa las oraciones.
seguro seguridad asegurar
El conductor tiene que bien la carga.
Los trabajadores respetan las medidas de
Se siente más utilizando los guantes.
sesenta y uno 61

62. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 62
Los meses del año
Aprende.
2008
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 3 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 17 18 19 20 21 22 23 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 25 26 27 28 29 24 25 26 27 28 29 30 28 29 30
31
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 1 1 2 3 4 5 6 1 2 3
5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10
12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15 14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17
19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22 21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24
26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
30
SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D
1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28
29 30 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31
El año tiene 12 meses. Unos meses tienen 31 días, otros 30 y febrero, 28.
Cuando el año es bisiesto, febrero tiene 29 días.
Observa el calendario y escribe.
Meses de 30 días
Meses de 31 días
Mes de 29 días
62 sesenta y dos

63. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 63
12
Escribe los nombres de los días de la semana.
Consulta el calendario y escribe
qué día es el cumpleaños de cada niño. MATÍAS
El cumpleaños de Matías es el día Su cumpleaños es
el tercer lunes de agosto.
El cumpleaños de Celia es el día CELIA
Su cumpleaños es
el segundo jueves de marzo.
• ¿Qué día es tu cumpleaños?
REPASO. Coloca los números y haz las operaciones.
124 ϩ 98 841 Ϫ 96 284 ϩ 109 123 Ϫ 119
CÁLCULO MENTAL • Practica la tabla del 3: 3 ϫ 8 3 ϫ 4 3 ϫ 0… 3 ϫ 10
• Practica la tabla del 4: 4 ϫ 2 4 ϫ 9 4 ϫ 4… 4 ϫ 10
sesenta y tres 63

64. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 64
El trabajo del sector servicios
Muchas personas, como los profesores o los camareros, realizan un trabajo
que facilita un servicio o una ayuda a los demás. Decimos que estas personas
trabajan en el sector servicios.
Trabajan en los servicios los médicos, Las personas que trabajan en
los empleados de los comercios los servicios no producen alimentos
y oficinas, los transportistas, los ni fabrican los objetos que utilizamos,
políticos y otras muchas personas pero su trabajo es necesario para
que nos atienden. todos.
El comercio
Entre los servicios destaca por
su importancia el comercio.
Mediante el comercio podemos
adquirir los alimentos que obtienen
los agricultores y ganaderos y los objetos
que se producen en las fábricas.
Para comprar productos utilizamos
dinero.
64 sesenta y cuatro

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12
Marca y explica el camino que sigue un producto desde
su origen hasta que llega a nuestras manos.
¿Qué se vende en cada comercio? Escribe varios ejemplos.
Panadería
Carnicería
Frutería
Une cada oficio con sus útiles de trabajo.
fotógrafa peluquero pintor escritora
Muchas personas trabajan para proporcionar un servicio a otras personas. Por
ejemplo: comerciantes, profesores, médicos, oficinistas, políticos y taxistas.
sesenta y cinco 65

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Escribimos
Un trabajo muy especial
Rocío tiene un trabajo muy especial. Consiste
en hacer violines. Al parecer, sus violines son
famosos en todo el mundo.
Cuando Rocío era pequeña, ya se pasaba el día
creando sus propios instrumentos musicales.
Sus padres recuerdan que con cinco años
se hizo sus primeras maracas. ¡Y sólo con
una lata y unas piedras!
VOCABULARIO. ¿Cómo puede ser un trabajo? Observa los dibujos
y haz dos grupos de palabras.
fácil difícil sencillo
agotador duro agradable
un trabajo
fáci¬
un trabajo
di‡íci¬
Escribe una oración con la palabra trabajo.
66 sesenta y seis

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12
¿Qué se necesita para hacer unas maracas? Escribe.
una lata vacía piedrecitas cinta adhesiva papel para adornar
¿Cómo hizo Rocío las maracas? Escribe 1, 2 y 3.
¿Cómo se hacen unas maracas? Completa.
Priµero, ßæ co@æ unå ¥ ßæ µe†e> ∂entro
unafi . Desp¤éfi, ßæ tapå co>
. Po® último, ßæ
sesenta y siete 67

68. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 68
Solución de problemas
DESCUBRIR QUE FALTA UN DATO. Lee y completa.
Para la fiesta se han preparado 50 bocadillos
de tortilla, 40 bocadillos de jamón
y más bocadillos de queso que de jamón.
¿Cuántos bocadillos se han preparado en total?
tortilla jamón queso
• ¿Has podido completar todos los datos?
• ¿Por qué?
Completa el enunciado del problema anterior inventando el dato
que falta. Después, resuélvelo.
Ten en cuenta que el número de bocadillos de queso
ha de ser mayor que el de jamón.
Solución
68 sesenta y ocho

69. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 69
12
INVENTAR PROBLEMAS. Observa cada dibujo y explica qué ocurre.
Después, escribe un problema y resuélvelo.
Datos
,
E”> unå cajå habíå
Operación 8 ϭ
Solución
Datos
,
L”uifi t^e>æ 10 eurofi
Operación ϭ
Solución
sesenta y nueve 69

70. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 70
Taller
Quiero ser
–Mamá,
yo quiero ser astronauta.
–¿Y tus alas?
–Un cohete y las nubes blancas.
–Mamá,
yo quiero ser marinero.
–¿Y el velero?
–Una concha y mucho viento.
–Mamá,
yo quiero ser coronel.
–¿Y el uniforme?
–El uniforme lo haré
con estrellas y papel.
JOSÉ G. TORICES
¿Qué querían ser los niños? Colorea.
Escribe tú otra estrofa con lo que te gustaría ser.
_M”amÅ, yo qu^ero ße®
_¿Y
_
70 setenta

71. 851874 _ 0040-0073.qxd 18/12/06 15:10 Página 71
12
Un cuadro musical
Picasso fue un gran
artista que nació
en Málaga.
En muchos de sus cuadros,
Picasso daba apariencia
de formas geométricas
a las personas
y a los objetos.
Los tres músicos, de Pablo Picasso.
¿Qué objetos aparecen en el cuadro? Colorea.
¿Qué animal aparece en el cuadro? Escribe su nombre y explica dónde está.
setenta y uno 71

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Repaso y practico
Recuerda.
y Los agricultores, los ganaderos y los pescadores trabajan para obtener
alimentos.
y En las fábricas, se transforman las materias primas en productos
elaborados.
y Muchas personas trabajan para ofrecer servicio o ayuda a los demás.
y Utilizamos los verbos en futuro para decir lo que ocurrirá más tarde.
y La r que suena fuerte se escribe con rr sólo cuando va entre vocales.
y El año tiene 12 meses.
Escribe cada palabra en su lugar.
pescadera agricultor ganadera carnicero pescador panadera
El cultiva trigo. La vende pan.
La cría cerdos. El vende jamón.
El pesca peces. La vende pescado.
72 setenta y dos

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12
Marca los verbos que están en futuro.
canta estudiaré lavo hablo lloverá
Escribe el nombre de tres profesiones que te gustan.
Escribe una oración con una de esas palabras.
Resuelve los problemas.
En una panadería fabrican 7 kilos
de magdalenas cada día. ¿Cuántos kilos
fabricarán en 10 días?
ϭ
Solución
Pedro tiene que colocar 5 farolillos
en cada cable. Si en la sala hay
un total de 7 cables, ¿cuántos farolillos
debe colocar Pedro?
ϭ
Solución
setenta y tres 73

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13 El paso del tiempo
✽ ¿Qué haces a lo largo de un día
desde que te levantas hasta que
te acuestas?

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Comenzamos
Explica qué cambio se ha producido en cada caso.
Completa los nombres de los relojes.
pared péndulo pulsera bolsillo
Reloj de Reloj de
Reloj de πéndulo. Reloj de
Observa el reloj y calcula.
• Si entras a las 9 y sales a las 12 y media,
¿cuánto tiempo pasas en el colegio?
• Una hora son 60 minutos. ¿Cuántos minutos son 3 horas?
Balancéate como un péndulo al compás de la Sinfonía del reloj.
setenta y cinco 75

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Tiempo de lectura
• ¿Qué clase de personajes crees que van a aparecer en este cuento?
• Explica con tus palabras qué es salpicar. ¿De qué puede tratar
un cuento que se titula El salpicón?
El salpicón
El ratón Yeri estaba sentado a la puerta de su casa.
El ratón López se acercaba cantando.
–¡Hola, Yeri! –dijo–. Voy al río, a darme un buen baño. ¿Vienes?
Yeri dijo que sí y los dos ratones se fueron muy contentos.
Camino del río, Yeri se enteró de que al ratón López
le habían regalado un reloj. Ese día precisamente lo estrenaba.
Y llegaron al río. El ratón López se quitó el reloj
y se tiró de cabeza al agua. En cambio, Yeri decidió
tumbarse al sol y estarse allí un ratito.
–Luego te va a dar pereza meterte en el agua –decía el ratón López.
–Ya veremos –contestó Yeri de mal humor, pues el ratón López
no paraba de salpicarlo.
El ratón López se fue a la orilla del río. Allí se sentó y empezó a mover
sus cortas patas de arriba abajo, salpicando todo lo que tenía a su alrededor.
–¡Esto es intolerable! –dijo Yeri.
76 setenta y seis