1. BIENVENIDOS

3.  La decisión de incluir la enseñanza de una lengua
extranjera como es el inglés, nace como una respuesta a la
imperiosa necesidad de usar al mismo de diversas
maneras en la vida cotidiana.
 El idioma Inglés sirve a su vez como instrumento para la
construcción de otros saberes socialmente significativos.
 Así también la capacidad de trabajar con otros códigos
lingüísticos, propiciará un pensamiento más flexible, una
estructura mental más diversificada, etc.
 Por estas razones la escuela debe garantizar la enseñanza
de una lengua extranjera, haciendo del aula un lugar
dónde se posibilite la interacción natural, facilitando los
procesos de adquisición y comunicación difíciles de lograr
fuera de un ambiente educativo por la ausencia de una
comunidad real de habla inglesa.

4.  Comprender textos cortos orales y escritos.
 Adquirir vocabulario relacionados a temas
específicos.
 Participar y cooperar en todas las actividades
áulicas.
 Producir textos cortos y canciones en forma
oral.
 Desarrollar técnicas para el incremento de
vocabulario.
 Leer, escuchar y comprender diferentes tipos
de textos.

5.  Respetar siempre a sus autoridades y a sus compañeros.
 Haz tu tarea en silencio y sin molestar a tus compañeros.
 Mantener el espacio físico ordenado y limpio tanto durante
clases y al finalizar.
 Respetar los turnos de habla, levantando la mano
previamente si quiero ser escuchado.
 Respetar los horarios de clases.

6.  Jugar al bingo aplicando vocabulario.
 Observar figuras del cuerpo y completar con el nombre.
 Escuchar y enumerar.
 Observar figuras y escribir oraciones.
 Unir información con la figura correspondiente.
 Completar descripciones.
 Leer, dibujar y colorear.
 Escuchar y completar.
 Buscar palabras en la sopa de letras.
 Resolver crucigramas.
 Leer comprensivamente realizando ejercicios de verdadero y
falso.
 Observar y pegar la información en viñetas.
 Observar, escuchar y escribir una descripción.
 Preguntar y responder preguntas sencillas.

7.  Participación en las actividades del grupo – clase.
 Cumplimiento de las tareas asignadas.
 Evaluación formal escrita: ortografía y correcto uso
de estructuras gramaticales.
 Evaluación forma oral: pronunciación y entonación.