La estructura física de la Universidad Bolivariana no es apta para estudiantes con discapacidad motora, lo que limita su participación académica. Se necesitan áreas especiales para garantizar su desempeño psicológico y educativo. También deben tomarse en cuenta sus necesidades básicas para evitar problemas emocionales. Es necesario reestructurar los espacios físicos para permitir el libre acceso a todas las áreas y dotarlas de instalaciones accesibles como baños más grandes y mesas de comedor adecu

1. Comprobar que la estructura física de la Universidad Bolivariana no está apta para los
alumnos con discapacidad motora, que tienen limitaciones para su permanencia y
desarrollo de sus actividades académicas dentro de las instalaciones de la institución,
por lo que es necesario establecer a priori áreas especiales para el buen desempeño tanto
psicológico como educativo de estas personas con este tipo de condición.
Debemos tomar conciencia con respecto a las necesidades básicas en vista de que
ellas se pueden convertir en problemas psico-emocional creando así otros tipos de
inconvenientes motores, que afectaría gravemente el desarrollo social en estas personas
y que naturalmente tienen derecho a establecerse como todo ser humano formando una
familia estable como base de la sociedad.
Podemos observar claramente que deben realizarse cambios inmediatos,
reestructurando dichos espacios que permitan y faciliten el desarrollo motor y el libre
acceso a todas las áreas comunes y de necesidades básicas tales como: Los filtros de
agua son muy altos, los sanitarios deben agrandar las puertas y permitir la comodidad
que requiere una persona en silla de ruedas, atención personalizada y especializada en la
biblioteca y demás áreas administrativas, el acceso a los ascensores debe permanecer
abierta y en perfectas condiciones, el comedor debe tener mesas especiales y de alcance
exacto, entre otros.
Realizado por: Dra. Gregoria Medina
C.I. V- 8.769.608