SEMIOLOGIA DE CABEZA Y CUELLO. Medicina Semiologia cabeza y cuellopptx
Infografía
1. Bibliografía:
Espinosa-Rivera, O (2016). Barreras
Institucionales para la inclusión
educativa en Colombia. Revista Inclusión
& Desarrollo,3 (2), 17-22
Exclusión Educativa
en Colombia
Autor: Mario Marquez Cifuentes
Estudiante ingeniería de Sistemas
Informatica y convergencia
Tecnológica
CUN
Conclusión
La exclusión ha sido una constante en la
historia de la educación en Colombia. Los
grupos más excluidos han sido las
mujeres, los pobres, los indígenas, los
afrocolombianos y los homosexuales. Los
partidos políticos tradicionales, la Iglesia
y la misma escuela, han contribuido a
esta exclusión. A menudo se mezclan
distintos tipos de exclusión generando
círculos viciosos de nuevas exclusiones.
Finalmente, una forma de
avanzar en el camino hacia la inclusión
educativa es conocer las causas de la
exclusión que se ha vivido
La inclusión educativa en Colombia ha
progresado, pero todavía es incipiente;
requiere superar una tradición fuerte
de exclusión educativa motivada por causas
de religión, situación económica, clase social,
sexo, orientación sexual,
raza, aptitudes o por mezcla de estos
factores.
“Quien no conoce la historia está
condenado a repetirla”, reza un
sabio adagio popular.
En Colombia a pesar de las
diferentes políticas planteadas aún
se ve exclusión en diferentes campos
de la sociedad como lo son:
• EXCLUSIÓN POR RELIGIÓN
• EXCLUSIÓN POR SITUACIÓN
ECONÓMICA Y CLASE
SOCIAL
• EXCLUSIÓN POR
ORIENTACIÓN SEXUAL
• EXCLUSIÓN POR GENERO
• EXCLUSIÓN POR RAZA
EXCLUSIÓN POR APTITUDES