Este documento resume las Segundas Jornadas de las TIC en la Enseñanza Universitaria a Distancia que tuvieron lugar en UNEXPO en 2009. Aborda los retos de la educación universitaria en Venezuela frente a la educación a distancia, incluyendo lineamientos estratégicos, modelos de aprendizaje, formación del personal y gestión de procesos.

1. SEGUNDAS JORNADAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA
SEGUNDAS JORNADAS DE LAS TIC EN LA ENSEÑ
ENSEÑANZA
UNIVERSITARIA A DISTANCIA
UNIVERSITARIA A DISTANCIA
UNEXPO, 2009
UNEXPO, 2009
FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS PARA LA
EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LAS UNIVERSIDADES
Dra. Piñero M., María Lourdes
Julio, 2009
Núcleo de Investigación “Docencia, Innovación y Tecnología”
NIDIT (DFD-IPB)

2. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

3. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
TIC
ESPACIOS DE APRENDIZAJE
NUEVAS HERRAMIENTAS
NUEVOS PROCESOS Y ESTRUCTURAS
NUEVOS RETOS
PARA LA UNIVERSIDAD NUEVOS ROLES
NUEVAS RESPUESTAS
VIRTUALIZACIÒN NUEVAS ALTERNATIVAS
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

4. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Universidades Virtuales, entre el reto y la quimera: el caso venezolano
venezolano Cortázar y Smeja
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Nivel de formación de personal •Cambios en la plataforma tecnológica
Infraestructura física medianamente adecuada •Presión demográfica creciente que avizora
Experiencia reconocida internacionalmente en un incremento de la matrícula a nivel
materia de informática superior en el ámbito superior
Decreto de democratización de Internet. •Cambios en los modelos pedagógicos:
Programa de Desarrollo de Nuevas valor de la interacción
Tecnologías • Marco legal de apoyo al uso de las TIC
AMENAZAS
DEBILIDADES
•Burocratización institucional
•Costo de los equipos de computación y
•Falta de continuidad en las políticas públicas
telecomunicaciones
•Confusión acerca de la visión, misión y objetivos
•Ausencia de cultura de mantenimiento. Fallas de
institucionales
logística
•Baja producción por parte del docente de contenidos,
•Privatización del conocimiento
necesarios al aprendizaje
(gratuidad limitada en Internet)
•Resistencia al cambio
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

5. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

6. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Necesidad de una Clara Visión del Proyecto Estratégico a seguir
GES DE
TIÒN LO AJE
EVALUACIÒN
EVALUACIÒN
D DE
PRO
CES E MO ENDIZ
OS APR
ACION PLA
FORM S TEC TAFOR
DE LO NO M
TOS LÓG A
T ALEN I CA
C
MEJORAS RETROALIMENTACIÒN
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

7. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Modelo de aprendizaje
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

8. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Formaciòn de los talentos
Estándares UNESCO de competencias en TIC
para los docentes. UNESCO (2008).
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

9. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Gestión de procesos
Gobierno electrónico
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

10. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Plataforma tecnológica
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

11. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
ALGUNAS PREMISAS ESTRATÈGICAS
LIDERAZGO POLÍTICO
VISIÓN Y COMPROMISO COMPARTIDO
SENTIDO PEDAGÓGICO DEL PROYECTO
CADENAS DE VALOR
CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO
PROCESOS COMPARTIDOS VERTICAL Y
HORIZONTALMENTE
IMPLICACIÓN PERMANENTE DE TODOS
LOS ACTORES SOCIALES UNIVERSITARIOS
CONFORMACIÒN DE UN EQUIPO
MULTIDISCIPLINARIO
UNIDAD ORGANIZATIVA
ESTANDARES DE CALIDAD
SEGUIMIENTO AL USUARIO
REVISION DE LOS MARCOS REGULATORIOS
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

12. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
EL CAMINO ANDADO EN LA UPEL-IPB
Comisiones de trabajo
Comisión Nacional (COMVA) (2-10-2007) Comisión Institucional
ESTRUCTURA REPRESENTANTES ESTRUCTURA
Coordinación General Coordinación Institucional
Luís Marín Ramírez
(Rectorado)
(Rectorado)
Representación Académica María Eugenia Calzadillla
Vicerrectorado de Docencia
Representación Académica
Carlos Ruiz Bolívar
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado Subdirección de Docencia
Vicerrectorado de Extensión Ignacio De Sousa Subdicrección de Investigación y Postgrado
Secretaría Victor Díaz Quero Subdirección de Extensión
Secretaría
Representación Técnica Jenny Guillen
Dir. Nacional de Informática Representación Técnica
Representación de las Comisiones Unidad de Informática
Institucionales Representación Docente
(Pedagógicos) (Autoridades Departamentales y/o
Gabriel Cuberos Coordinadores de Programas)
Andrés Hernández Representación Estudiantil
Asesores Técnicos
Boris Guevara
Asesores Técnicos
Maritza Polanco
Alejandro Vásquez
Marisol Sarmiento Asesores Pedagógicos
Asesores Pedagógicos
Elizabeth Rincón
Omaira Soto Lugo
Tomado de: Bravo B.,S.. 2009 Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009

13. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Resolución Nº: 2009-2-02-0065
Comisión Institucional
Comisiones de trabajo DE VIRTUALIZACIÓN
UNIVERSTARIA
Presidente:
Dr. Nelson Silva
ESTRUCTURA Coordinadora Institucional:
Dra. María de la Soledad Bravo B.
Coordinación Institucional
(Rectorado) Representación académica:
Representación Académica Subdirección de Docencia: Prof. Juana Jiménez
Subdirección de Docencia
Subdicrección de Investigación y Postgrado Subdirección de Investigación y Posgrado: Prof. Juan Miguel Rábago
Subdirección de Extensión Subdirección de Extensión: Prof. Víctor Parra
Secretaría
Secretaría: Ing. Víctor Barroeta
Representación Técnica
Unidad de Informática
Representación Técnica:
Representación Docente
(Autoridades Departamentales y/o
Ing. Pedro Castillo
Coordinadores de Programas)
Representación Docente:
Representación Estudiantil
Ana cecilia Rojas
Asesores Técnicos Representación Estudiantil:
Asesores Pedagógicos
Asesor Técnico:
Prof. Any Montero
Asesor Pedagógico:
Tomado de: Bravo B.,S. 2009 Dr. Carlos Ruiz Bolívar

14. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
TIC
TIC
Institutos y
Institutos y
Núcleos UPEL
Núcleos UPEL
Institucional
Institucional Personal
Personal
Uso
Uso Aplicación
Aplicación
Necesidades educativas y requerimientos para la integración, organización,
administración y uso pedagógico de las TIC en el contexto de la enseñanza y
el aprendizaje bajo una modalidad mixta: desarrollo de actividades
presenciales y a distancia
Apoyo y Disposición
Tomado de: Bravo B.,S;. 2009
Dir. Nac. de Informática y Autoridades Rectorales

15. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Propósito
Fortalecer el sistema de
enseñanza – aprendizaje de la
UPEL, a nivel de pregrado,
postgrado, y estudios no
conducentes a título, a través
del uso de cursos en línea, bajo
la modalidad mixta y/o a
distancia, apoyándose en
herramientas tecnológicas de la
comunicación e información.
Tomado de: Bravo B.,S. 2009

16. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Promueve el uso de las Tecnologías de Información
Modelo educativo y Comunicación (TIC) como herramientas que
facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje a
través de un modelo instruccional fortalecido,
permitiendo el desarrollo de actividades de manera
Sistema de enseñanza y colaborativa y cooperativa, bajo una normativa que
aprendizaje flexible basado
en los nuevos entornos rige y orienta el uso correcto y eficaz de la plataforma
tecnológicos
tecnológica - educativa implementada.
Principios: Integralidad, multiculturalidad, diversidad,
Interdisciplinariedad y transdisciplinariedad,
corresponsabilidad social, democratización, equidad,
educación permanente, intersubjetividad, ética.
Tomado de: Bravo B.,S. 2009

17. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Plataforma Tecnológica – Educativa Moodle
Promueve una pedagogía constructiva
social
Modular Object-Orient Dynamic
Learning Environment Su arquitectura y herramientas son
apropiadas para clases en línea
Complementa el aprendizaje presencial
Tiene una interfaz de navegador de
Ambiente de Aprendizaje tecnología sencilla, ligera y compatible
Dinámico Modularmente
Orientado a Objetos Instalación sencilla, requiere de una
plataforma que soporte PHP y la
disponibilidad de una Base de datos
Opera con diversas bases de datos
Tomado de: Bravo B.,S. 2009

18. FORO
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Gestión
Coordinación Planificación, organización, coordinación y control de las
actividades académicas y administrativas
Administrativa
(Propuesta)
Diseño y Metodología Técnica
Instruccional: Operación y mantenimiento
Estudio y selección de métodos y de toda la infraestructura de
herramientas para el diseño y creación equipos y sistemas
de materiales instruccionales, necesarios para garantizar la
adiestramiento y formación de comunicación interactiva
profesores/estudiantes en el uso de entre la plataforma y los
estas herramientas y productos. participantes
Enseñanza y Aprendizaje:
Procesos de instrucción a distancia,
tutorías, atención a consultas,
procesos de evaluación y seguimiento,
elaboración de contenido, acceso a
recursos y materiales
Equipo de diseñadores instruccionales,
que asisten a los profesores en la
planificación de las actividades y orientan la Equipo técnicocomo
selección de recursos y estrategias de apoyo en el diseño y
acuerdo a los objetivos de aprendizaje producción de materiales
didácticos
Tomado de: Bravo B.,S. 2009

19. FORO
LOS RETOS DE LA EDUCACION UNIVERTARIA EN VENEZUELA
FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Logros:
Establecimiento del Proyecto y Normativa Nacional de Virtualización
Académica. (23-7-2008)
Consolidación de la Comisión Institucional.
Diseño de la propuesta del Diplomado de Educación a Distancia en
entornos Virtuales.
Capacitación docente en el uso de la plataforma Moodle.
Capacitación docente para entornos virtuales de enseñanza y
aprendizaje (EVEA).
Motivación del personal docente del IPB hacia el uso de entornos
virtuales de aprendizaje.
Tomado de: Bravo B.,S. 2009

20. FORO
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FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Metas:
Unificar criterios para el diseño, implantación y evaluación de cursos
en línea en la UPEL-IPB.
Desarrollar la capacitación y/o actualización docente para el
desempeño en EVEA.
Evaluar los cursos que se administran actualmente en línea desde
el salón virtual y otras plataformas.
Realizar el acompañamiento para el diseño e implantación de
nuevos cursos en línea.
Emprender procesos de evaluación e investigación permanentes
que permitan mejorar la implantación de las TIC en el ámbito
académico y de gestión en el IPB.
Tomado de: Bravo B.,S. 2009

21. FORO
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FRENTE A LA EDUCACION A DISTANCIA
Dra. Piñero M., María Lourdes Julio, 2009