1. METACOGNICIO
La metacognición se define como la conciencia mental y la regulación del
pensamiento propio, incluyendo la actividad mental de los tipos cognitivos
afectivos y psicomotores; de igual manera se puede considerar como una
concepción polifacética generada durante investigaciones educativas que se
llevan a cabo durante experiencias de clase.
Esto nos indica que es la capacidad que tienen las personas de ser autónoma
de su propio aprendizaje por medio de una planificación bien organizada se
podrá lograr tener más éxitos en las estrategia seleccionada para utilizarlas
de acuerdo a los momentos o situaciones que sean necesarias para ser
utilizadas utilizar.
De esta manera, se pueden obtener resultados de acuerdo a las experiencias
adecuadas y a los conocimientos adquiridos del individuo mediante el
proceso de aprendizaje.
Desde otra perspectiva se sostiene que el estudio de la meta cognición hace
referencia a el conocimiento de los propios procesos cognitivos de los
resultados de estos procesos y de cualquier aspecto que se realiza con dicha
información o datos.
Como por ejemplo la utilización de las inteligencias múltiples o la aplicación
de la inteligencia emocional.

2. De acuerdo a los métodos utilizados por los docentes durante el proceso de
desarrollo de la clase se podrá lograr un aspecto sea positivo o sea negativo
en la metacognición de el estudiante
Ya que la metacognición es el proceso por cual se toma conciencia de lo
que se está realizando o aprendiendo.
Pues con ello se está facilitando enormes tareas a ejecutar para que el
estudiante obtenga un mejor desarrollo en el proceso del aprendizaje y su
desempeño en el entorno, por lo que le es factible su aplicación y la relación
entre los procesos de enseñanza y aprendizaje
La metacognicio surge como una alternativa para el docentes en el va
buscando sus propias herramientas para un proceso eficaz de aprendizaje;
siendo un docente autodidacta siempre se va estar actualizando al ritmo de
las transformaciones y nuevos cambios sociales.
Son procesos que se van desarrollando en la medida que se utilizen nuevos
métodos y estrategias significativa para el estudiante, este forma una
estructura ordenada y formal construyendo un aprendizaje integral en el que
no solamente se involucra el conocimiento sino también las emociones
personales e interpersonales.
El conocimiento y la naturaleza se adecua con las experiencias dando paso a
las inteligencia múltiples, en donde cada estudiante es capaz de desarrollar
sus habilidades y destrezas alcanzando los objetivos preciso para poder
solucionar cualquier clase de actividad que se presente en aula