1. PAUTAS PARA TRABAJO 3. COMPARATIVA DE PARRILLAS.
• Obtener parrillas en prensa (trabajo de hemeroteca para períodos antiguos).
• Conocer contenidos-perfil espectador y características o buscar datos sobre los
programas que componen esas rejillas.
• Establecer comparaciones entre dos o más programaciones partiendo de una
hipótesis inicial. Por ejemplo: Telecinco frente a Eurosport, es obvio que estamos
ante una canal en abierto, generalista y comercial frente a otro temático,
cerrado y con un target e índices de audiencia muy diferentes. Partimos de la
premisa de que la programación está dirigida a targets contrapuestos y además
nos centramos en la información deportiva y la autopromoción de la misma en
uno y otro soporte. O Cuatro y Fox y en este caso nos centramos en el análisis de
las series. Observamos y estudiamos siempre para obtener unas conclusiones
sobre ese asunto. Sobra decir, que los casos mencionados no serían tan
“suculentos” como si analizamos los canales en competencia como podrían ser
Antena 3 y Cuatro en horario prime time o si hacemos un recorrido histórico de un
canal en diferentes cortes temporales (p.e. 1985, 1995 y 2005 en TVE-1). Sin
embargo, debe quedar claro que se da la posibilidad de elegir libremente el
tema sobre el cual elaborar la investigación.
• Análisis de las audiencias de esa programación si vamos a indicar resultados de
estrategias programáticas.
• Posibles tácticas detectadas en la parrillas de localización, caracteres…
PROPUESTA DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
1. Programación en horario infantil. Comparar parrillas de los primeros años
92-92-94-95 de los canales privados con otras de los años 2000-01-02-03 y
alguna actual 08-09.
a. Estudio de rejillas.
b. Observar contenidos ofertados.
c. Audiencias de esos programas.
d. Conclusiones
2. Con la TDT comparativa de parrillas entre canales dirigidos a un público infantil.
3. Análisis de parrillas de canales en abierto y generalistas actuales. Trabajo en
equipo.
• Período de recogida de parrillas.
i. Enero (una semana con su fin de semana) no período vacacional
ii. Semana Santa. Período vacacional.
• Observar cuánta programación se dirige en cada canal a un público infantil.
• Comprobar qué programas pasan en horario infantil.
• Audiencias de dicha programación.
• Cada alumno elige un canal (1, 2, Antena 3, Cuatro, Telecinco, La Sexta) y
analiza la programación de esas dos semanas (una de enero y la de Semana
Santa)
• Las conclusiones son una puesta en común del grupo tras haber hecho su estudio
personal de cada canal.
• El trabajo se entrega conjuntamente e implicaría un grupo de 6 personas. La
nota también será compartida y la exposición irá a cargo de dos de los
integrantes pero computará a todos los miembros.