ciencias naturales

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¿CUÁLES SON NUESTROS SENTIDOS?
Gracias a nuestros sentidos podemos observar todo lo que nos rodea. El olfato es el sentido con el cual
podemos percibir olores agradables y desagradables. Con la visión podemos distinguir colores, tamaños y
formas. Gracias al sentido del gusto podemos percibir distintos sabores y diferenciar lo ácido de lo amargo, y lo
salado de lo dulce. El sentido de la audición nos permite percibir sonidos y también nos ayuda a mantener el
equilibrio, y por último el sentido del tacto nos permite percibir texturas tales como; duro, blando, áspero,
suave etc... Además de distinguir lo frío con lo caliente. Cada sentido es importante para nosotros y necesita
ser cuidado, para evitar accidentes en donde se vea perjudicado.
ACTIVIDADES
Ubicación de los órganos, Usos de los sentidos, cuidados de los órganos de los sentidos
I. Escribe en los recuadros el nombre de cada órgano.
Nombre: Curso: Fecha:
Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para protegerlos y para
prevenir situaciones de riesgo.
Objetivo de Aprendizaje 6
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II. Asocia cada órgano con su respectivo sentido. Únelo con una línea.
III.Completa el siguiente cuadro según el sentido a utilizar para cada actividad.
Actividad Sentido a utilizar
a)Escuchar mi canción favorita
b) Para saborear un rico helado
c) Tocar la suavidad de mi peluche
d) Observar el color de mi polera
Audición
Tacto
Visión
Olfato
Gusto

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IV. Observa el siguiente órgano en el cual se encuentran las papilas gustativas. Luego en los recuadros
dibuja un alimento según su sabor.
V. Describe en cada columna actividades en que uses los sentidos en la vida diaria cuando estas en casa
y colegio.
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Colegio
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Casa

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VI.Analiza la siguiente imagen y luego responde.
VII. Observa las siguientes imágenes y luego contesta.
a) Identifica los órganos de los sentidos que
utilizan los niños para realizar esta acción.
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b) Identifica los órganos del sentido que utiliza
el chofer del automóvil para poder detenerse.
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c) ¿Qué pasaría si un día el chofer perdiera el
sentido de la vista?
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a) ¿Qué persona está protegiendo su órgano del sentido? Explica
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b) ¿Qué persona no está protegiendo su órgano del sentido? Explica.
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c) ¿Qué ejemplos podrías dar de otras actividades perjudiciales para los órganos del sentido?
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VIII. Lee junto a tu profesora la siguiente situación. Luego responde las preguntas.
a) ¿Gracias a que sentido Alonso se percató del olor en la cocina y al ruido que había en la casa de la vecina?
b) ¿Qué incapacidad tendría Alonso si tuviese problema con estos sentidos?
c) Para la seguridad de Alonso ¿Que debió hacer él, al ver que se estaba quemando la comida? Infiere.
d) Infiere según el texto. ¿Por qué Alonso fue a buscar el bloqueador solar a su habitación? ¿Qué hubiese
pasado si no se hubiese aplicado bloqueador?
Un día al llegar Alonso a su casa, sintió que algo se estaba quemando, corrió rápido
a la cocina y observó que era la comida de la olla que mamá cocinaba y que ella olvidó
apagarla.
Luego en la tarde Alonso salió a jugar al patio de su casa, observo que el sol estaba
muy fuerte, pues volvió a su habitación a buscar el bloqueador solar.
Por la noche se entero que su vecina celebró su cumpleaños, pues hacían mucho ruido.
El día de Alonso
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IX. Evalúa la siguiente situación.
a) ¿Estás de acuerdo con la acción de la niña? Justifica.
X. Diseña por medio de un dibujo una medida de cuidado para cada órgano del sentido.
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