Este trabajo se puede realizar con niños de segundo de primaria. Los sentidos en los seres humanos son importantes por que nos permiten percibir y sentir cada una de las emociones que una persona siente, de igual manera podemos describir la cosas que encontramos en nuestro alrededor. Espero que este trabajo sea de gran ayuda para todo aquel que lo consulte.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE
COLOMBIA
LUZ YAMILE BELTRÁN LADINO
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA
LICENCIATURA EN BASICA
TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CREAD – GACHETA
2015

2. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
Estudiante:
LUZ YAMILE BELTRÁN LADINO
Tutora:
DORA YANETH ROBERTO
UNIDAD 3: OFIMATICA EN EL SIGLO XXI
FACULTAD DE ESTUDIOS A DIASTANCIA
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA
TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CREAD GACCHETA
2015

3. Adivinanzas
• Dicen que son de dos pero siempre son de una.
(los dedos)
• Una señora muy enseñoreada, siempre va en
coche y siempre va mojada. (la lengua)
• Tengo un tabique en el medio y dos ventanas a los
lados por las que entra el aire y sale el ya respirado.
(la nariz)

4. • Dos niñas asomaditas cada una a su ventana; lo ven y
lo cuentan todo, sin decir una palabra. (los ojos)
• Tiene grandes pabellones, pero no tiene habitaciones.
(la oreja)

5. Cuento los sentidos
Un bonito día soleado Alberto se levantó muy contento y su madre le pregunto “¿Cómo es que estas tan contento?” y
él le contesto “porque hoy voy con el colegio a visitar el museo, ¿no te acuerdas?”, “es verdad” contesto su madre.
Al legar al colegio, su profesora le explico que iban a visitar la sala descubre, un lugar donde jugarían y aprenderían
con los sentidos y todos los niños preguntaron al unísono “¿a jugar con qué?” y ella contesto “allí lo descubriréis”.
Cuando Alberto y sus amigos llegaron a la sala descubre, algo ocurrió, dentro de ellos todo comenzó a cobrar vida.
De repente alguien dijo ”¿estáis viendo cuantos colores?” y Alberto pregunto “¿Quién ha dicho eso?” entonces se oyó
otra voz “¿y esa música?”,¿la oís?, “¿Qué música?”, “yo no oigo ni veo nada” replicaron, “pero huelo el agua del rio” a lo
que alguien contesto “¿Qué rio?”, “¡yo no la huelo pero puedo sentirla y está muy fría!”.
“¿pero de donde vienen esas voces? ¡No entiendo nada!”, dijo Alberto un poco asustado.
De repente, su boca comenzó a hablar y le explico todo lo que estaba ocurriendo:
“Alberto, no te asustes, soy tu boca y además de hablar, en mi se encuentra uno de los cinco sentidos (el gusto). Ven que
te presento al resto:
Esta es la vista, con la que admiramos todos los animales de este lugar tan bonito.
Con el oído podrás escuchar las botellas con las que haremos canciones.
El olfato está en la nariz y con el oleremos agua de distintos lugares.
Bueno, ¡creo que ya estamos todos! ”…
“un momento, ¿no se os olvida nadie?”... apunto alguien.
“todos habéis hablado, la vista, el oído, el olfato y el gusto y ninguno os habéis acordado de mí”, soy el sentido del tacto y
gracias a mi conoceréis como son las cosas que os rodean”.
Y ahora, podemos ser como Alberto y descubrir con nuestros sentidos el mundo que nos rodea.

6. Quieres acompañarme a
descubrir lo importante que son
los sentidos para el ser humano

7. 1.¿qué son los sentidos?
2.¿Cuáles son?
3.¿importancia de los sentidos en los
seres humanos?

8. Los seres humanos tenemos cinco
sentidos que nos sirven para
conocer y relacionarnos con nuestro
entorno.
gusto vista olfato oído tacto
Captan impresiones las cuales son transmitidas al cerebro y este las convierte en
sensaciones.

9. El gusto
El gusto es el sentido que nos
permite reconocer los sabores de
los alimentos, por medio de las
papilas gustativas, que son
pequeños bultos que se
encuentran en la base de la
lengua.
La sensación que un alimento
produce en el sentido del gusto
se llama sabor. Los alimentos
pueden ser dulces o salados,
ácidos o amargos.

10. La vista
La vista es el sentido que nos permite
ver las cosas. Con los ojos percibimos
la forma y el tamaño de los objetos y
también a qué distancia se encuentran
de nosotros.
El órgano de la visión es el Ojo, el cual
está encargado de detectar la luz y de
enviarla al cerebro. Allí se interpreta y
se reconocen los objetos y todo lo que
nos rodea.

11. El olfato
El olfato es un sentido por el cual
se perciben los olores. El órgano
del olfato es la nariz. Por medio
de las mucosas que se
encuentran dentro de la nariz se
recogen los olores y éstos luego
van al cerebro, para ser
interpretados. Es nuestro cerebro
quien nos dice a qué huele algo.

12. El oído
¿Las orejas nos permiten escuchar?
NO. En realidad el órgano que nos
permite escuchar es el oído, que se
encuentra al interior de las orejas y
de nuestra cabeza. El oído se divide
en tres secciones: oído externo o
pabellón de la oreja, oído medio y
oído interno.
Observa bien este dibujo.
Parece un laberinto ¿verdad?
Este es el oído. ¡Mira cuántas
partes tiene!

13. El tacto
El tacto es el sentido que nos sirve
para sentir las cosas que tocamos.
Con el tacto sabemos si un objeto
es liso o rugoso, si está frio o
caliente, si es blando o duro.
Este es un dibujo de la piel.
La piel es una capa fina que
cubre todo nuestro cuerpo y
nos permite sentir.

14. Importancia de los sentidos en los seres humanos
Los sentidos nos proporcionan la
información vital que nos permite
relacionarnos con el mundo que nos
rodea de manera segura e
independiente. Esto, por medio de las
sensaciones, que son el mecanismo
que tiene nuestro cuerpo para
procesar todos los estímulos que
recibe: luz, sonidos, sabores, frío o
calor, dolor, olores, incluso las
caricias, cosquillas y besos.

15. Canción de los sentidos del cuerpo humano
https://www.youtube.com/watch?v=zF_xXK7cHxo

16. Video los sentidos del cuerpo humano
https://www.youtube.com/watch?v=nazzE5rVWw0

17. • DINAMICA EXPLORANDO MI ENTORNO
Salgo el campo de juego, observo todo lo que hay a mi
alrededor, percibo olores, escucho sonidos y los identifico y
toco algunos de los objetos que se encuentran allí. Al
ingresar al salón de clases comparto con la docente lo que
observe, escuche, olí y toque.
realizo un dibujo de lo observado.

18. • Colorea y ubica cada uno de los órganos de los
sentidos.

19. • Busco palabras relacionadas con los sentidos

20. Miramos con los ojos, andamos con los pies, tocamos con
la piel y la lengua nos dice: que dulce está la miel.; oímos
por la oreja, cuando escuchamos bien, y el oler, cuando
llega nos entrar por la nariz, fin, fin, fin, fin.

22. Coloca a prueba tus sentidos y descubre cada uno de
los objetos o alimentos que la docente llevo a la clase .

23. • Realizo un acróstico sobre los cinco sentidos

24. Colorea y escribe que sentido utiliza y que órgano utiliza

26. “Hasta pronto mis queridos
amigos espero les haya
gustado el tema que hoy les
enseñe”
Bay