1. Tecnología en Electrónica
Microcurrículo de Introducción a la Electrónica
ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA ELECTRÓNICA (120370103)
SEMESTRE: PRIMER SEMESTRE Enero de 2011
CAMPO DE FORMACIÓN ACTIVIDAD ACADEMICA TECNOLÓGICA (AAT)
INTENSIDAD HORARIA 2H Teóricas - 2H Prácticas CRÉDITOS 2
MISIÓN DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA
El Programa de Tecnología en Electrónica está comprometido en la formación
de personas en el área de la electrónica, en actividades de investigación y de
proyección social, fomentando la honestidad, respeto y la convivencia,
liderando eficientemente la solución de problemas y la aplicación de nuevas
tecnologías, contribuyendo al desarrollo del país.
VISIÓN DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA
El Programa de Tecnología en Electrónica será reconocido por su liderazgo y
alta calidad académica, manteniendo su compromiso permanente y pertinente
con el desarrollo social y económico de la región y la nación.
PROPOSITO DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA
Proporcionar una formación sólida integral al futuro tecnólogo en electrónica
teniendo en cuenta los aspectos académicos, investigativos, sociales y
culturales con fundamentos en principios éticos, pedagógicos y administrativos
acordes con la misión y visión de la Universidad.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE TECNOLOGÍA EN ELECTRÓNICA
Los objetivos específicos del Programa de Tecnología en Electrónica son:
• Proporcionar al futuro tecnólogo en electrónica los ambientes para
acceder al conocimiento y propiciar el desarrollo de las competencias
que le permitan un desempeño eficiente en el mundo académico, social
y laboral.
• Fomentar en el estudiante de tecnología en electrónica el liderazgo, el
conocimiento de los problemas del entorno, el pensamiento crítico y
autónomo, para formar una persona propositiva en la solución de las
problemáticas propias de su saber y la sociedad.
• Poner en marcha en el programa de tecnología en electrónica procesos
continuos de evaluación y autoevaluación de la calidad académica,
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investigativa, de extensión y administrativa.
I. JUSTIFICACIÓN:
Con esta materia se pretende que el alumno se apropie, a través de: charlas,
prácticas, lecturas, talleres y trabajos, del conocimiento básico de la
electrónica, de su importancia en la sociedad, y de la relación directa que
existe entre esta ciencia aplicada y el desarrollo de los pueblos.
Simultáneamente con la teoría y la practica o laboratorio debe venir el
desarrollo de un trabajo extra clase donde se dé aplicación a la teoría y
practica adquiridas en el centro docente, lo cual generará permanentemente
interrogantes, los cuales se resolverán en el transcurso del semestre.
También se espera que el dicente interiorice los conocimientos y evalúe al
finalizar el semestre si cuenta con la actitud, la aptitud y las capacidades
necesarias para desempeñarse eficientemente en esta área.
Todo lo anterior encaminado a potencializar en el estudiante su capacidad de
crear y reaccionar o responder ante situaciones concretas en forma eficaz
eficiente y oportuna.
II. OBJETIVOS:
Al término de este curso el estudiante debe estar en capacidad de:
• Conocer los aspectos físicos generales de los principales dispositivos
empleados en Electrónica.
• Con base en los principales elementos de uso más común en el arte de
la electrónica diseñar módulos básicos que respondan a la solución de
problemas reales.
• Manipular herramientas y equipos que le sean de ayuda para usar sus
conocimientos primarios en el diseño y la construcción de sistemas
electrónicos.
• Desarrollar habilidades y destrezas tendientes a resolver e implementar
problemas de circuitos Básicos.
III. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
En la asignatura de Introducción a la Electrónica, se pretende que el
estudiante desarrolle las competencias Científico-Tecnológicas, Comunicativas,
Éticas, Sociales y Argumentativas.
CIENTÍFICO-TECNOLÓGICAS
Se pretende que el desarrollo de las competencias Científico-Tecnológicas le
aporten al futuro tecnólogo en Electrónica una formación adecuada para:
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CT1Conoce los aspectos físicos generales de los principales dispositivos
empleados en Electrónica para aplicarlos en la solución de problemas
básicos.
CT2Comprende de una manera crítica, la actualización de los principales
elementos de uso más común en el arte de la electrónica.
CT3Manipula herramientas y equipos que le sean de ayuda para usar sus
conocimientos primarios en el diseño y la construcción de sistemas
electrónicos.
CT4Valora lo trabajado en la materia y estar en capacidad de discernir
sobre si les gusta la carrera y llena sus expectativas.
COMUNICATIVAS (C)
C1 Emplea herramientas de debate, será coherente en el dialogo,
capaz de realizar exposiciones orales.
C2 Maneja efectivamente la comunicación por Internet como parte
normal de sus actividades profesionales.
C3 Es hábil para transferir la información en los reportes de
laboratorio acorde con las normas de presentación establecidas.
C4 Redacta ensayos académicos con profundidad conceptual.
ARGUMENTATIVAS (A)
A1 Realiza actividades que consolidan la estructura del pensamiento
como profesional coherente en la discusión y presentación de
ideas, opiniones y resultados tanto teóricos como
experimentales.
A2 Construye un carácter profesional, que le permitirá aprovechar
sus competencias en el campo laboral, aportando soluciones a
las problemáticas en que se ve involucrado en el ámbito regional
o nacional.
A3 Desarrolla habilidad para tomar decisiones prácticas en su vida
profesional y social.
A4 Elabora en los reportes teóricos y experimentales la capacidad
para justificar sus determinaciones con argumentos claros y
convincentes.
ÉTICAS (E)
E1 Relaciona sus propias emociones acorde con el contexto en que
se desempeñe.
E2 Muestra su comportamiento como un modelo de buen ejemplo,
respeto, buen trato, buenos modales, acorde con lo observado
en su medio, con docentes, administrativos y compañeros.
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E3 Maneja los principios de equidad, justicia social y convivencia
pacífica.
E4 Interpreta diferentes realidades de manera que configuren
sentidos éticos.
E5 Respeta las normas y símbolos que conforman la Universidad.
SOCIALES (S)
S1 Adquiere la habilidad para las actividades grupales y solidarias en
el trabajo experimental en el laboratorio, igual con los trabajos y
talleres.
S2 Expresa conciencia social y compromiso con las personas con las
cuales interacrtúa (compañeros de clase, profesores,
administrativos y en el ambito profesional).
S3 Logra empatía con la sociedad, lo que le permitira participar
activamente en sus actividades culturales, deportivas y
academicas.
S4 Coopera con las actividades propuestas en su colectividad
oportunamente.
IV. CONTENIDOS
UNIDAD 1
HISTORIA Y GENERALIDADES DE LA ELECTRÓNICA
TAD = 10 Horas TAI = 5 Horas CRÉDITOS = 0.31
TEMA COMPETENCIAS METODOLOGÍA
CT TAD TAI
1.1. Formación tecnológica 1,4 X
1.2. Generalidades 1,2,4 X
1.3. Electrostática 1,3 X
1.4. Historia y futuro de la Electrónica 2,4 X
1.5. Conductores, aislantes y semiconductores 1,3 x X
1.6. Conceptos físicos básicos de la electricidad, Sistema 2,3 X
Internacional de Unidades
UNIDAD 2
CONCEPTOS Y ELEMENTOS DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS
TAD = 10 Horas TAI = 5 Horas CRÉDITOS = 0.31
TEMA COMPETENCIAS METODOLOGÍA
CT TAD TAI
2.1. Modelo de un circuito eléctrico. 1, 3 x X
2.2. Definición de las variables eléctricas. 1,3 X
2.3. Elementos activos y pasivos. 3 x X
2.4. Cuadro resumen de variables eléctricas, Unidades 1,4 X
de medida, Instrumentos de medida, Conexiones,
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Precauciones Protecciones.
UNIDAD 3
INSTRUMENTOS Y MEDIDAS (14 Horas)
TAD = 14 Horas TAI = 7 Horas CRÉDITOS = 0.43
COMPETENCIAS METODOLOGÍA
TEMA
CT TAD TAI
3.1. Ohmetro 1,3 x X
3.2. Voltímetro 1,3 x X
3.3. Amperímetro 1,3 x X
3.4. Osciloscopio 1,3 x X
3.5. Generador de Señales 1,3 x X
UNIDAD 4
RESISTIVIDAD Y CIRCUITOS RESISTIVOS (10 Horas)
TAD = 10 Horas TAI = 5 Horas CRÉDITOS = 0.31
TEMA COMPETENCIAS METODOLOGÍA
CT TAD TAI
4.1. Resistividad. 1,3 X
4.2. Resistencia eléctrica y dependencia con la 1,3 X
Temperatura.
4.3. Resistores, código de colores. 1,3 x
4.4. Ley de Ohm. 1,3 X
4.5. Potencia y energía eléctrica en los resistores.
UNIDAD 5
DIVISORES DE VOLTAJE Y CORRIENTE
TAD = 4 Horas TAI = 2 Horas CRÉDITOS = 0.12
COMPETENCIAS METODOLOGÍA
TEMA
CT TAD TAI
5.1. Resistencias en serie, divisores de voltaje. 1,3 X
5.2. Resistencias en paralelo, divisores de corriente. 1,3 X
5.3. Nodos, Ramas, Lazos y Mallas. 1,3 X
5.4. Leyes de Kirchhoff. 1,3 x X
UNIDAD 6
ELECTRÓNICA ANALÓGICA (10 Horas)
TAD = 10 Horas TAI = 5 Horas CRÉDITOS = 0.31
COMPETENCIAS METODOLOGÍA
TEMA
CT TAD TAI
6.1. El Diodo Rectificador y el Diodo LED. 1,2,3 X
6.2. El Transistor Bipolar. 1,2,3 X
6.3. Aplicaciones. 1,2,3 X
UNIDAD 7
ELECTRONICA DIGITAL (6 Horas)
TAD = 6 Horas TAI = 3 Horas CRÉDITOS = 0.18
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COMPETENCIAS METODOLOGÍA
TEMA
CT TAD TAI
7.1. Código Binario. 1,3 X x
7.2. Compuertas lógicas. 1,2,3 X X
7.3. Temporizadores. 1,2,3 x X
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Para el desarrollo de las competencias y el logro de los objetivos del curso se
tendrá en cuenta el trabajo del estudiante con acompañamiento directo,
indirecto e independiente.
TRABAJO DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO (TAD)
Se realizará la presentación de los conceptos básicos por parte del profesor
empleando la exposición directa de los contenidos temáticos con ayudas
audiovisuales. Se propondrán trabajos y lecturas de artículos relacionados
tanto en español como en ingles.
TRABAJO DE ACOMPAÑAMIENTO INDIRECTO (TAI)
Se desarrollarán talleres en clase y prácticas de laboratorio dirigidas tanto al
diseño como a la implementación de circuitos. También, se participará en las
exposiciones de trabajos y de los resultados en las prácticas de los
estudiantes.
Las prácticas de laboratorio propuestas son:
• Interacción con cargas eléctricas y los principios electroestáticos.
• Identificación de los elementos de un circuito.
• Reconocimiento de instrumentos de laboratorio.
• Demostración de la ley de Ohm.
• Manejo de instrumentos de medida y estimación de cantidades
eléctricas.
• Implementación de circuitos resistivos.
• Búsqueda de la representación esquemática de los elementos que
constituyen un circuito electrónico.
• Construir una fuente de alimentación regulada.
VI. EVALUACIÓN:
Se pretende que para la evaluación del curso, se contemplen: evaluaciones
escritas, talleres, quices, lecturas, trabajos de laboratorio y un proyecto final.
Los porcentajes serán ajustados entre el profesor y los estudiantes. Por
ningún motivo se aceptara una nota mayor a la establecida en el estatuto.
• Tres evaluaciones escritas: 60%
• Talleres y Quices y Lecturas: 10%
• Trabajo de Laboratorio: 20%
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• Proyecto final: 10%
VII. BIBLIOGRAFIA:
• Forres M. Mins, III Mis inicios en Electrónica, Editorial MC Graw Hill,
1988.
• Hermosa, Antonio, Principios de Electricidad y Electrónica, Tomos I y
II, Editorial Alfaomega, Marcombo, 2000.
• Milton Kaufman y Arthur H. Seidman, Manual para Ingenieros y
Técnicos en Electrónica, Editorial Mc Graw Hill.
• Manual de reemplazos de Semiconductores ECG.
• Heinz Haberle, Fundamentos de Electrónica, Editorial Reverte.
• Boylestad, Robert, Nasheisky, Louis, Electrónica teoría de Circuitos,
Editorial Prentice, 1993.
• Paul B. Zbar, Basic Electricity, Editorial Mc Graw Hill.
• Tocci, Ronald, Circuitos y Dispositivos Electrónicos. Editorial Mc Graw
Hill 1986.
• http://www.unicrom.com
• http://www.kpsec.freeuk.com/symbol.htm
• http://www.nteinc.com (Manual de reemplazos)
• http://www.national.com (Fabricante de Semiconductores, Databook)
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