Pensamiento Crítico y Autorregulación
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•577 vistas
Presentation from 01.07.15 conference in Lima.
Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Destacado (16)
Similar a Pensamiento Crítico y Autorregulación
Similar a Pensamiento Crítico y Autorregulación (20)
Más de TOC dla Edukacji Polska Sp. z o.o.
Más de TOC dla Edukacji Polska Sp. z o.o. (20)
Último
Último (20)
Pensamiento Crítico y Autorregulación
- 1. Pensamiento Crítico de la transmisión de información a la autoregulación © Let’s Think
- 2. Let´s Think! ¿El propósito de la escuela? © Let’s Think
- 3. Let´s Think! Desde 1809 hasta hoy, ¿cuál es la diferencia? © Let’s Think
- 4. Let´s Think! …1876… © Let’s Think
- 5. Let´s Think! …1932… © Let’s Think
- 6. Let´s Think! …1965… © Let’s Think
- 7. Let´s Think! …2015… © Let’s Think
- 8. • Lealtad • Disciplina • Obediencia • “no pienses, solo hazlo!” • y… Let´s Think! Habilidades esperadas en la era industrial © Let’s Think
- 10. Let´s Think!© Let’s Think
- 11. VIVIMOS EN EL SIGLO XXI Let´s Think!© Let’s Think
- 12. Inicio del sistema de educación en masa Up to 90s XXc Fase IndustrialFase Agraria Todos trabajan para producir comida Up to mid XVIII Let´s Think! Tres fases de la civilización Fase de la información basada en el conocimiento Fase de la Información © Let’s Think
- 14. © Let’s Think
- 15. ACTUALMENTE ESTAMOS PREPARANDO A LOS ESTUDIANTES PARA TRABAJOS QUE YA NO EXISTEN … USANDO TECNOLOGÍAS QUE NO HAN SIDO INVENTADAS TODAVÍA… …PARA SOLUCIONAR PROBLEMAS QUE AÚN NO SABEMOS SI SERÁN PROBLEMAS! Let´s Think!© Let’s Think
- 16. 7 habilidades de supervivencia (Tony Wagner) Let´s Think!© Let’s Think
- 17. Let´s Think! Pensamiento Crítico y Solución de Problemas © Let’s Think
- 18. Let´s Think! Colaboración a través de las redes y liderazgo a través de la influencia © Let’s Think
- 19. Let´s Think! Agilidad y adaptabilidad © Let’s Think
- 20. Let´s Think! Iniciativa y espíritu empresarial © Let’s Think
- 21. Let´s Think! Comunicación oral y escrita efectiva © Let’s Think
- 22. Let´s Think! Acceso y análisis de la Información © Let’s Think
- 23. www.thinkingzone.pl Curiosidad e imaginación Let´s Think!© Let’s Think
- 24. De acuerdo a la revista Forbes, el “Pensamiento Crítico” ocupa el 1er lugar de las competencias más demandadas en el Siglo XXI Let´s Think! Pensamiento Crítico ¿Qué es? © Let’s Think
- 25. El que aprende pero no piensa está perdido (Proverbio Chino) Let´s Think!© Let’s Think
- 26. Definiendo Pensamiento Crítico Hacer preguntas pertinentes Evalúa declaraciones y argumentos Admite falta de conocimiento y entendimiento Curioso Busca nuevas soluciones Comparte nuevos conocimientos activamente Dispuesto a examinar creencias, supuestos y opiniones Distingue entre hechos y opiniones Ve al pensamiento crítico como un proceso de auto-evaluación a lo largo de la vida Busca evidencia para sustentar supuestos y creencias Abierto a cambiar su punto de vista ReflexivoBusca pruebas Busca claridad y exactitud Acepta las creencias y opiniones de los otros Espera los hechos antes de hacer juicios Disfruta el aprendizaje activamente Resuelve problemas Observador cuidadoso y activo Humilde Let´s Think!© Let’s Think
- 27. © Let’s Think
- 28. ¿Cómo hacer el cambio? Let´s Think!© Let’s Think
- 29. CAMBIO DEL ROL DEL PROFESOR © Let’s Think
- 30. La responsabilidad del aprendizaje se transfiere del profesor al estudiante CAMBIO DEL ROL DEL PROFESOR © Let’s Think
- 31. La responsabilidad del aprendizaje se transfiere del profesor al estudiante CAMBIO DEL ROL DEL PROFESOR © Let’s Think
- 32. Cuando sea donde sea http://ithalas.com Estilo de aprendizaje individual © Let’s Think
- 33. Crea un ambiente de estudio creativo… Let´s Think!© Let’s Think
- 34. el estudiante en el centro Let´s Think!© Let’s Think
- 35. El docente como un moderador Let´s Think!© Let’s Think
- 36. Dales Herramientas Let´s Think!© Let’s Think
- 37. TOC – “Theory of Constrains” Eliyahu Goldratt 1947-2011 • Creada a inicios de los 80’s • Usada en negocios alrededor del mundo • Nominado al Premio Nobel (economía) – 2010 • Fundación “TOC for Education” – 1995 • Millones de niños usan TOC • Presente en Perú desde 2010 Let´s Think!© Let’s Think
- 38. Russia Colombia United Kingdom Serbia PhilippinesMexico Costa Rica Ecuador Israel Malaysia Netherlands Singapore South Africa Taiwan Trinidad & Tobago United States Venezuela Brazil South Korea Peru Poland 22 países en 5 continentes 38 Japan Let´s Think!© Let’s Think
- 39. SISTEMA A: Práctica común SISTEMA B: TOC 39 Considera cada problema por separado e independiente de los otros Let´s Think!© Let’s Think
- 40. 40 Let´s Think! Usa la lógica de causa y efecto para encontrar las relaciones entre los problemas, de modo que los recursos se enfocan en uno en vez de en varios. SISTEMA A: Práctica común SISTEMA B: TOC © Let’s Think
- 41. Herramientas de pensamiento TOC Let´s Think!© Let’s Think
- 42. Let´s Think! Tool to analyze and understand the conflict. After training you will know how to: • Define precisely conflict (want want) • Define needs of each side of conflict • Define assumptions behind needs • Challenge and change assumptions • Solve conflict based on WIN-WIN • Use the tool at school, work, home © Let’s Think
- 43. 43Let´s Think!© Let’s Think
- 44. © Let’s Think
- 46. Let´s Think! Tool to create cause and effect connections: After training you will know how to: • Define key points of contents • Build cause and effect connections between key points of contents • Build logic argumentations between cause-effect connections • Predict negative and positive consequences of planned actions • Use the tool at school, work, home © Let’s Think
- 47. La Rama Lógica para analizar una clase de ciencias The quality of human life is damaged The water pollutes the environment The water causes diseases and death The filthy water spreads bad smell People become sick and their health is damaged The filthy water harms the animals and the plants People drink the under ground water Some of the filthy water trickles in the ground The filthy water harms the animals and the plants Filthy water contains harmful components, microbes and pollution Filthy water flows on the ground surface 47 Escrito por estudiantes de 5th en Israel Let´s Think!© Let’s Think
- 48. Rośliny pobierają CO2 Roślina pobiera energię słoneczną i wodę CO₂ trafia do chloroplastu Zachodzi fotosynteza Roślina wytwarza tlen i związki organiczne W chloroplaście znajduje się chlorofil niezbędny do fotosyntezy Fotosynteza odbywa się w chloroplaście W wyniku fotosyntezy powstaje tlen i związki organiczne CO2, woda i energia słoneczne są niezbędne do procesu fotosyntezy Let´s Think!© Let’s Think
- 49. Let´s Think!© Let’s Think
- 50. © Let’s Think
- 51. Let´s Think! Planning tool to achieve very ambitious goals After training you will know how to: • Define precise goal • Define obstacles which block you from the goal • Define intermediate objectives • Define actions, time schedule, responsibility • Create a logic map to implement plan • Use the tool at school, work, home © Let’s Think
- 52. © Let’s Think
- 53. © Let’s Think
- 54. © Kathy Suerken and TOC for Education, Inc. 2009, 2011 © Let’s Think
- 55. Let´s Think! ¿Qué cambiamos? © Let’s Think
- 56. • Los ESTUDIANTES piensan en las soluciones. • Los ESTUDIANTES crean el lenguaje. • Los ESTUDIANTES usan SU propia lógica. • Los ESTUDIANTES descubren el conocimiento, crean las conexiones entre este conocimiento y la currícula y luego la relación de esto con los tests. Let´s Think! ¿Cuál es la diferencia? © Let’s Think
- 57. ¿Te interesa? Let´s Think!© Let’s Think
- 58. • Grupos abiertos • A solicitud Let´s Think! Nuestros Talleres Pensamiento Crítico Pensamiento Lógico Solución de Conflictos Planeamiento Estratégico Liderazgo en Educación Motivación en Educación 1 día 1 día 1 día 1.5 días 3 días ½ día © Let’s Think
- 59. For who? • Teachers all levels from 10 ys up • Psychologists, educators, consultants Program: • Understanding Generation Y • Introduction to Critical Thinking • Introduction of two definitions of Critical thinking • Bloom’s Taxonomy and how to implement it in class • Flipped learning support critical thinking 1 Day Let´s Think! 1 día 1 día 1.5 días ½ día Pensamento Critico © Let’s Think
- 60. Let´s Think! 1 día 1 día 1 día 1.5 días 3 días ½ día Pensamento Logico For who? • Teachers all levels from 10 ys up • Psychologists, educators, consultants Program: • Develop the ability to learn how to identify key facts in a text • Create logical connections between facts • Develop the ability to create logical argumentation • Identify the conclusions from the text • Develop the ability to retell the story based on logic branch • Develop the ability to create “negative” and “positive” branches – understanding potential positive and negative consequences 1 Day © Let’s Think
- 61. Let´s Think! 1 día 1 día 1 día 1.5 días 3 días ½ día Solución de Conflictos For who? • Teachers all levels from 10 ys up • Psychologists, educators, consultants, parents Program: • Typical ways of solving conflicts and why they are not efficient • How to precisely define a conflict • What are NEEDS and why they are important • What are ASSUMPTIONS and how to find them • Challenging and updating assumptions (“new assumption”) • Finding WIN-WIN solutions • How to use the CLOUD in everyday life? 1 Day © Let’s Think
- 62. Let´s Think! 1 día 1 día 1 día 1.5 días 3 días ½ día Planeamiento Estratégico For who? • Teachers all levels from 10 ys up • Psychologists, educators, consultants, parents, teenagers Program: • Why plans usually don’t work • Introduction to the Ambitious Target Tree tool: • Working on our own strategic vision: why to change? what to change?, what to change to? • Ability to define obstacles, IOs, actions, time schedule, responsibility • Ability to create logical plan 1, 5 Day – second meeting (0,5 day after 2-3 weeks) © Let’s Think
- 63. Let´s Think! 1 día 1 día 1 día 1.5 días 3 días ½ día Liderazgo en Educación For who? • Directors and v-ce directors of all levels • Consultants, medium level managers, subject’s leaders Program: • Change the role from manager to LEADER • Understand the competences needed for being a good leader • Understand the different styles of managing people • Understand the different styles of motivating people • Learn strategies for problem and conflict solving • Learn how to manage time and tasks • Define the organization strategy plan 3 Days © Let’s Think
- 64. Let´s Think! 1 día 1 día 1 día 1.5 días 3 días ½ día Motivación en Educación For who? • Directors and v-ce directors of all levels • Consultants, medium level managers, subject’s leaders Program: • Leadership vs. management • Internal Motivation – what it is and how to develop it • How to motivate employees – map of personal motivation • Proper meeting with colleague – how to prepare and run proper (motivational) conversation • Types of people during change process – characteristics and strategies 1 Day © Let’s Think