Aula Integrada - Comprensión Lectora 4to, 5to,6to grado. Especialistas: Yuneiri Pérez Yngrid Castellano Anercy López.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.” Dr.: RAMON ALFONZO BLANCO”
Guatire, Estado Bolivariano de Miranda
Aula Integrada.
Año Escolar 2020-2021
Guía de para 4to, 5to, 6to
Especialistas:
Profesora: Yuneiri Pérez
Profesora: Yngrid Castellano
Profesora: Anercy López

2. Había una vez un ángel que vivía en un castillo todo de nubes, en compañía de otros
angelitos.
Y mientras Dios no los llamara para ningún mandado, los ángeles jugaban a la escondida
por el cielo o remendaban nubes rotas.
Una tardecita de verano el ángel estaba pintando una nube con acuarela, cuando de
pronto oyó la gran voz de Dios:
- Ángel... hijito mío... ¿me oyes?
El corazón del ángel se alborotó de alegría. No era para menos.
- ¡Dios! grito el ángel... ¡Dios me llama!
Y dicho esto bajó por un tobogán celeste hasta llegar a su castillo.
Entonces se estiró la ropa, peinó sus alas y se lavó la cara. Después voló feliz hasta la
gran Casa del Padre.
Dios miró al ángel con mucho cariño, y el angelito se llenó de luz.
- Ven para acá, te estoy necesitando para un mandado.
- ¡Siempre listo, mi Señor...! dijo el ángel.
Dios señaló a la Tierra...
- ¿Ves aquella ciudad?
Cuando Dios señaló el lugar, las nubes se corrieron obedientes. Entonces pudieron ver
claramente aquella ciudad. Era bastante gris. Estaba llena de casas, una encima de la
otra. La gente andaba apurada, y mientras miraban el reloj pulsera de reojo, entraban y
salían de un lugar a otro. Las calles estaban llenas de autos y colectivos.
- Ya veo, mi Señor... -comentó el ángel-. ¿Hay que plantar algún rosal?
Dios hizo que no con la cabeza.
- Hay que ir a visitar un matrimonio que tiene...
- ¡Ya sé...! Tienen un hijo, y yo voy a ser un ángel guardián... ¿verdad? Pero Dios agregó:
- Es un matrimonio sin hijos. Cuidan un perro pekinés.
¡Gorosito abrió los ojos así de grandes! Su corazón se asustó. ¿Acaso lo mandarían a
cuidar un perro pekinés?

3. Entonces Dios vio la trompa del ángel, y sonrió. En seguida le dijo en secreto:
- Bsss... bsss... bsss... Y a medida que Dios explicaba su plan misterioso, la cara del
ángel se iba iluminando como una naranja. Es que el plan de Dios siempre es un misterio.
Muy pocos pueden descubrirlo.
Se entusiasmó tanto, que ahí nomás le dio a su Dios un ruidoso beso. Después partió.
Al llegar al lugar señalado por Dios, espió por la ventana.
Entonces vio: Un perrito descansaba muy triste sobre un almohadón de seda. A su lado
tenía dos galletas, un terrón de azúcar y un plato con leche. Un señor rogaba al animalito:
- ¡Vamos, hijito! toma un poco de leche... mira que está tibia... ya viene mamita con el
churrasco... no te hagas rogar...
Pero el perro miraba para otro lado, haciéndose el orgulloso.
Por una rendija de la ventana salió olor a churrasco. Entonces Gorosito tomó la punta del
humo con olor a churrasco, y fue llevándola... llevándola... Allá abajo, en la vereda, había
un chico.
No tenía mamá ni papá. Estaba solito en el mundo. Andaba por esas calles a la buena de
Dios. Un día pedía limosna... otro día lustraba zapatos... y casi siempre tenía hambre.
Pero justo en ese momento ¡OH, misterio del amor! el chico sintió un aroma muy rico. Era
un olorcito a churrasco que le hizo recordar que tenía mucha hambre. Fue... como si
alguien invisible lo estuviera tomando de la nariz, y lo levantara por el aire... y lo pusiera
en camino... y lo hiciera tocar un timbre...
- ¿Quién es? dijo el señor.
- Hola. Buen día... dijo el chico sonriendo. Tengo un poco de hambre...
Entonces el señor miró hacia adentro, y vio al perrito. Y miró hacia afuera y vio al chico
que sonreía. Y se le apretó un poquito el corazón.
- ¡Ven hijo! Pasa... dijo el señor. Cuando el chico entró, el perrito se levantó y se puso a
hacerle fiestas. Claro.
Lo que pasaba es que el perro pekinés estaba harto de que lo confundieran con un ser
humano.
Él quería su lugar de perro en el mundo. Al oír los ladridos juguetones, se asomó la
señora desde la cocina y vio: Un perrito, un niño y un papá.
Desde aquel día un chico tuvo un hogar, una mamá y un papá, y un perrito para jugar... y
hasta un ángel guardián y en el rostro de Dios Padre floreció una sonrisa.

4. Comprensión de lectura.
Marca con "X" la respuesta correcta.
1. ¿Cómo se llamaba el ángel de la historia?
Mimosito------- Morosito------ Gorosito--------
2- ¿Qué hacen los ángeles cuando Dios no los llama?
Pintan las nubes------ se escapan de la nubes-----
Gritan en las nubes------
3- ¿Quién llamó al ángel?
El niño--------- El padre------ Dios-------
4- ¿Qué le enseñó Dios al ángel?
El pueblo------ La Tierra---- Las nubes-----
Escribe el significado de las siguientes palabras:
•Alboroto: __________________________________________________
•Misterio: __________________________________________________
•Obedientes: __________________________________________________
•Trompa: __________________________________________________
•Orgulloso: __________________________________________________
Explica ¿Por qué el perro se sentía como una persona?
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5. LAGRIMAS DEL SOL
Una tarde de verano, un rayo de Sol se enamoró de una montaña araucana, pero ésta no
correspondió a su amor y el Sol lloró su pena sobre la tierra. Cuentan las leyendas que las
lágrimas derramadas se convirtieron en bellas flores y así nació el copihue, que crece en
la región de Arauca y cuelga sus flores rojas, blancas y rosadas entre los grandes árboles
del sur de Chile entre los robles, alerces y canelos. Es planta de sombra y humedad y ha
sido cantada en versos y leyendas hasta convertirse en la flor nacional del país.
Al igual que sucede con el copihue chileno, casi todas las naciones tienen una flor
representativa de la belleza de sus paisajes. En Venezuela y Colombia, la orquídea
parece resumir el colorido de los bosques tropicales; y Argentina se caracteriza por el
seibó carmesí de largos pistilos amarillos; Escocia ha elegido la flor del cardo para
simbolizar su paisaje sobrio y Holanda recuerda con el tulipán la profusión con que estas
flores adornan sus jardines.
La variedad de flores es innumerable. Las hay silvestres, que crecen en campos y
jardines alegrando cualquier ambiente; cualquier paisaje; de estas,
quizás, las más abundantes son las margaritas, pero no pueden
olvidarse las amapolas con sus pistilos negros, los
dientes de león que llenan el aire de "vilanos" cuando
los niños soplan sobre su peluda corola.
Las nomeolvides pequeñas y azules, las violetas escondidas
que simbolizan la humildad, los girasoles que proporcionan las
"pipas" y junto a todas éstas las anémonas rojas moradas, azules; y las
gencianas, y el azafrán, y la espiga blanca y la vara de oro.
El hombre ha tomado muchas de estas flores y las ha hecho crecer en las
mejores condiciones, ha realizado injertos y perfeccionamientos en las
especies hasta obtener las flores cultivadas que frecuentemente resultan muy
distintas de su original. Nadie diría que el ojo y la cebolla pertenecen a la
misma familia que el tulipán y el Jacinto y la azucena, flores de gran
belleza y aspecto muy diferente al de sus sabrosos parientes.

6. La rosa, resultado de muchos y trabajosos experimentos, crece hoy día en
todos países del mundo, excepto en algunos de América del Sur; en tallos
espinosos se abren las numerosas especies de rosas dobles o sencillas,
silvestres o cultivadas, altas o enanas, trepadoras o aterciopeladas, de
intensa fragancia o inodoras, de verano o de otoño y en tonalidades que
varían desde el blanco al púrpura denso. Sin embargo, a pesar de todos los
perfeccionamientos, todavía no se ha conseguido una rosa azul, aún
cuando este ejemplar ha constituido el sueño de muchos botánicos y jardineros.
Pero las flores no crecen únicamente en los hermosos jardines, ni en los campos de
las zonas templadas. Hay algunas que flotan y viven sobre el agua como el
nenúfar, de pétalos blancos que se abren temprano por la mañana, cuando sale el
Sol, y se cierran cuando el calor ha cumplido su misión, a media tarde.
Comprensión de lectura
1. ¿Quién se enamoró de la montaña araucana?
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2. ¿Qué hizo al no ser correspondido su amor?
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3. Según las leyendas. ¿En qué se convirtieron las lágrimas del Sol?
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7. Completa el siguiente cuadro:
5. ¿Cuáles son las flores más abundantes que crecen en campos y jardines?
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6. ¿A qué se llaman flores cultivadas?
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7. ¿Qué clases de rosas existen?
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8. ¿Qué flor flota y vive en el agua?
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9. ¿Dónde crece el Edelweiss?
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País
Venezuela - Colombia
Argentina
Escocia
Chile
Holanda
Perú
Flor representativa

8. LA CAMA DE LOS SUEÑOS
Un día, doña Altagracia Remedios de los Manzanos se ganó una cama en una rifa. Una
cama pequeña, sin adornos, pintada de rojo.
De momento no supo qué hacer con ella, pues ya tenía la suya.
Pensó venderla. Pero ¿a quién? Luego pensó regalarla. Pero ¿a quién?
Doña Altagracia cayó en la cuenta de que no tenía amigos: se había vuelto una
vieja solitaria y renegona.
Varios días dejó la cama olvidada en el patio, hasta un día que estaba a punto de
llover: Entonces la metió en su cuarto y durmió en ella.
Esa noche soñó que caminaba por un campo lleno
de flores amarillas. Con ella estaba su mamá; las dos
recogían flores. Hacía mucho que doña Altagracia no
soñaba. Despertó contenta y salió a caminar al campo.
Juntó muchas flores y las puso en un jarrón de su salita.
Por la noche volvió a soñar. Esta vez ella y su amiga
Blanca se columpiaban en un árbol cerca del río. Al
despertar, sintió que volaba todavía por los aires. Por la
tarde fue al río: quería mirar a los niños columpiarse.
La tercera noche doña Altagracia soñó con su
abuelo y el olor del pan recién horneado. Recordó cuando
él la llevaba a comprar panecillos, pasteles y miel. Por la
mañana tenía tal antojo que corrió a la panadería y
desayunó una taza de café con leche y pan dulce.
La cuarta noche, metida en su cama nueva, soñó
con una viejecita malhumorada que siempre andaba
renegando. Se dio cuenta de que se había visto a sí misma
en el sueño. Y lo primero que hizo al levantarse fue abrir
bien las ventanas para que entrara el Sol.
Al mediodía fue al mercado. Compró un canario
cantor y unas plantas de geranios. Por la tarde horneó pan
con miel y les convidó a los vecinos.
Esa noche doña Altagracia volvió a soñar. Esa vez soñó con una viejecita alegre
que tenía un canario cantor y un patio lleno de geranios.

9. I. Contesta.
a) ¿Cómo era la cama que doña Altagracia ganó en la rifa?
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b) ¿Por qué doña Altagracia no pudo vender ni regalar la cama?
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c) ¿Cuándo doña Altagracia se dio cuenta de su forma de ser?, ¿qué hizo
para cambiar?
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II. Describe como era al principio doña altagracia:
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10. USO DE LA R y RR
Observa las siguientes oraciones:
- Ese pantalón es muy caro.
- Yo siempre viajo en carro.
Date cuenta de que "carro" y "caro" se pronuncian de diferente manera. En "carro"
la pronunciación de la "r" es más fuerte que en "caro". Entonces, para que se vea
la diferencia, este sonido se escribe "rr". Por eso se escribe "carro", "ferrocarril".
Pero esto sucede sólo cuando el sonido "r" está entre vocales, a mitad de una
palabra. Cuando está al comienzo, basta con una "r". Ejemplos:
carro
rosa

11. 1-Observa las figuras y las palabras que tienen el mismo número y resuelve el
crucigrama.
2. Completa con "r" o con "rr".
- La ______ama de aquel á______bol se ______ompió y cayó al
ba______o.
- A ______osita le duele la ba______iga y quie______e toma______
una aspi______ina.
- Sa______a está abu______ida en el labo______atorio de su tío
______enato.
- Había una a______aña ho______ible en aquel ______incón.
- ¡Cómo suena el ______ío ______evuelto!
- Viene desde a______iba, co______e como fe______oca______il.
- Pa______ece una cata______ata suave.
1.
4.
6.
3.
5.
2.
1. Torre
2. Gorra
3. Carreta
4. Correa
5. Perro
6. Zorro

12. 3. ¿Qué le dice el ratón a la ranita? Completa las palabras y sabrás el
mensaje.
Yo _____ emaba po_____ el _____ío
y en una _____oca te vi.
¡ _____amoncita, _____amoncita,
eres la más linda _____anita!
4-Escribe palabras en los recuadros según corresponda.
Palabras con
“r” al inicio.
Palabras con
“r” al centro.
Palabras con
“rr” .
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