1. ESCUELA PREPARATORIA ANEXA AL
NORMAL DE AMECAMECA
*COMUNICACIÓN Y SOCIEDAD*
LA INFORMACIÓN
ALUMNA: NANCY ELIZABETH GONZÁLEZ
SÁNCHEZ
PROFESOR: DAVID NETRO
2° III VESPERTINO
OCTUBRE 2013

3. CONCEPTO DE INFORMACIÓN
La información es un
conjunto de datos acerca de
algún suceso, hecho,
fenómeno o situación, que
organizados en un contexto
determinado tienen su
significado, cuyo propósito
puede ser el de reducir la
incertidumbre o incrementar
el conocimiento acerca de
algo.

4. La información: es un sistema de
datos sobre un tema determinado,
que en conjunto aumenta el
conocimiento de quien investiga . Es
parte de la actividad en la que se
puede proporcionar, recibir, o bien
buscarla; en cuanto al contenido,
constituye instrumentos destinados a
difundir objetivamente:
• Pensamientos
• Noticias
• Ideas al resto de la sociedad
-Todo esto incluye el procesamiento
que se hace para darle el significado
y utilidad merecida.

5. PROCESO DE INFORMACIÓN
La psicología cognitiva actual (se refiere la explicación de la
conducta a entidades mentales, estados, procesos y disposiciones
de naturaleza mental para lo cual reclama un nivel de discurso
propio) recoge la herencia de esta tradición filosófica desarrollada
por Vigotsky y Piaget, otorgando tras décadas de hegemonía
conductista, iniciadas por John Broavus Watson, estatus científico
del estudio de los procesos mentales, revitalizando el interés en los
asuntos teóricos y, específicamente, los relativos al conocimiento.
La rama del procesamiento de la información se enfrenta al estudio
de los procesos mentales desde una perspectiva mecánica, para
autores como Lachman y Butterfield, el procesamiento de
información considera que unas pocas operaciones
simbólicas, relativamente básicas, tales como
codificar, comparar, localizar, almacenar, pueden, en último
extremo, dar cuenta de la inteligencia humana y la capacidad para
crear conocimiento, innovaciones y tal vez expectativas respecto al
futuro.

6. Según eminente figura y padre de esta
nueva psicología, los humanos podemos
ser considerados como un tipo de
informávoros, es decir, como una clase
de entidades que, al igual que los
ordenadores, consumimos, procesamos
información. Así el papel determinante
en la explicación de la conducta lo tiene
ya no la propia realidad, sino
la representación que de la misma
realizan los sujetos que viene
determinada por los conocimientos ya
almacenados, por sus metas y
propósitos. Así, la información tiene un
significado muy preciso de reducción de
la incertidumbre. Además, este sistema
está caracterizado por sus
limitaciones, tanto en la capacidad del
procesamiento y almacenamiento, como
debidas a la lentitud de muchos
procesos.