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PSICOLOGIA COGNITIVA
Psicologia que se encarga del estudio de la cogniciòn; es decir de los procesos
mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio desde
la percepciòn, la memoria y aprendizaje hasta la formacion de conceptos y
razonamiento logico.
Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus
acciones de almacenar, recuperar, reconocer,
comprender, organizar y usar la informacion recibida a
traves de los sentidos.
Hexágono Cognitivo
Recibe influencias de
disciplinas y teorìas a
fines, como el
tratamiento de la
informaciòn, la
inteligencia artificial, la
ciencia del lenguaje y
el enfoque holìstico de
la Gestalt.
Interes de la Psicologìa Cognitiva
- El primer interes es estudiar como las personas entienden el mundo en el que viven y
tambien se abordan las cuestiones de como los seres humanos toman la informacion
sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente
hacen uso de ella.
- El resultado de todo este procedimiento activo de la informacion es el conocimiento
funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un
acontecimiento del entorno igual o similar, esta mas segura de lo que puede ocurrir
comparando con la primera vez.
- El segundo interes es como la cognicion lleva la conducta. Desde un enfoque
motivacional, la cognicion es " trampolìn a la acciòn".
Para los teoricos cognitivistas la accion esta principalmente en funciòn de los pensamientos
de la persona y no de algun instinto, necesidad, pulsiòn o estado de activaciòn
Segundo Interès
Historia
Surgiò como corriente psicològica en los años 1950 y 1960 como reacciòn al
conductìsmo. La principal desigualdad con este es el acercamiento a la
llamada cuestiòn de la caja negra.
La psicologia cognitiva surge como alternativa a la concepcion conductista
de la mente como caja negra inaccesible. El funcionamiento de estas
màquinas sirve como mètafora al invesigador para explorar el funcionamiento
de los procesos cognitivos alternos
La proposiciòn Conductista
No puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un acercamiento a
travès del mètodo cientìfico. En contraste, la psicologia cognitiva hace uso
de procesos mentales para explicar la conducta ( a diferencia de tan solo
asociaciones entre estìmulos y respuestas).
Los psicologos cognitivos ponen enfasis en la influencia que el procedimiento
de la informaciòn tiene sobre la conducta, afirmando que el individuo
compara la informaciòn nueva con su "esquema" o estructura cognitiva
preexistente.
Momento de Desarrollo de la Psicologìa
Esta se encontraba en un intento por validarse como ciencia, por lo que esta
nueva psicologìa cognitiva desprecio su tradiciòn fenomenològica
propiciada por Wundt, negando la validez de la introspeccion como metodo
para alcanzar un conocimiento objetivo.
La psicologìa cognitiva es distinta de otras perspectivas psicològicas previas
en dos aspectos principales. Primero, acepta el uso del mètodo cientìfico, y
rechaza la introspecciòn como metodo valido de investigaciòn, contraido a
mètodos fenomenològicos tales como la psicologìa de Freud.

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Cognitivo

  • 1. PSICOLOGIA COGNITIVA Psicologia que se encarga del estudio de la cogniciòn; es decir de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio desde la percepciòn, la memoria y aprendizaje hasta la formacion de conceptos y razonamiento logico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la informacion recibida a traves de los sentidos.
  • 2. Hexágono Cognitivo Recibe influencias de disciplinas y teorìas a fines, como el tratamiento de la informaciòn, la inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque holìstico de la Gestalt.
  • 3. Interes de la Psicologìa Cognitiva - El primer interes es estudiar como las personas entienden el mundo en el que viven y tambien se abordan las cuestiones de como los seres humanos toman la informacion sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella. - El resultado de todo este procedimiento activo de la informacion es el conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar, esta mas segura de lo que puede ocurrir comparando con la primera vez.
  • 4. - El segundo interes es como la cognicion lleva la conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognicion es " trampolìn a la acciòn". Para los teoricos cognitivistas la accion esta principalmente en funciòn de los pensamientos de la persona y no de algun instinto, necesidad, pulsiòn o estado de activaciòn Segundo Interès
  • 5. Historia Surgiò como corriente psicològica en los años 1950 y 1960 como reacciòn al conductìsmo. La principal desigualdad con este es el acercamiento a la llamada cuestiòn de la caja negra. La psicologia cognitiva surge como alternativa a la concepcion conductista de la mente como caja negra inaccesible. El funcionamiento de estas màquinas sirve como mètafora al invesigador para explorar el funcionamiento de los procesos cognitivos alternos
  • 6. La proposiciòn Conductista No puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un acercamiento a travès del mètodo cientìfico. En contraste, la psicologia cognitiva hace uso de procesos mentales para explicar la conducta ( a diferencia de tan solo asociaciones entre estìmulos y respuestas). Los psicologos cognitivos ponen enfasis en la influencia que el procedimiento de la informaciòn tiene sobre la conducta, afirmando que el individuo compara la informaciòn nueva con su "esquema" o estructura cognitiva preexistente.
  • 7. Momento de Desarrollo de la Psicologìa Esta se encontraba en un intento por validarse como ciencia, por lo que esta nueva psicologìa cognitiva desprecio su tradiciòn fenomenològica propiciada por Wundt, negando la validez de la introspeccion como metodo para alcanzar un conocimiento objetivo. La psicologìa cognitiva es distinta de otras perspectivas psicològicas previas en dos aspectos principales. Primero, acepta el uso del mètodo cientìfico, y rechaza la introspecciòn como metodo valido de investigaciòn, contraido a mètodos fenomenològicos tales como la psicologìa de Freud.