SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Teorías de Aprendizaje
Equipo 3:
Crystal Méndez Castañeda
Cristal Morales Salazar
Gisela García Ahuacatitan
Teorías de Aprendizaje
Tiene estrategias para
saber como accede el
conocimiento
Procesos de los seres
humanos
¿cómo aprenden?
Se centra en la adquisición
de destrezas y habilidades en
el razonamiento y de adquisición
de conceptos.
Las teorías nos ayudan a
comprender, predecir y
controlar el comportamiento
Una teoría es un conocimiento
considerado como independencia
de toda aplicación
Serie de leyes para relacionar
una orden de fenómenos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Expo procesamiento de la información
Expo procesamiento de la informaciónExpo procesamiento de la información
Expo procesamiento de la información
Dalila Castañeda
 
Presentacion neurociencias 5 trimestres funciones mentales y su periores.
Presentacion neurociencias 5 trimestres  funciones mentales y su periores.Presentacion neurociencias 5 trimestres  funciones mentales y su periores.
Presentacion neurociencias 5 trimestres funciones mentales y su periores.
dioocibel
 
Apuntes Presentación
Apuntes PresentaciónApuntes Presentación
Apuntes Presentación
almafelisa
 
Introduccion a la neurodidactica
Introduccion a la neurodidacticaIntroduccion a la neurodidactica
Introduccion a la neurodidactica
boscanandrade
 

La actualidad más candente (19)

La informacion
La informacionLa informacion
La informacion
 
Estrategias neurodidacticas
Estrategias neurodidacticasEstrategias neurodidacticas
Estrategias neurodidacticas
 
Cognicion
CognicionCognicion
Cognicion
 
Expo procesamiento de la información
Expo procesamiento de la informaciónExpo procesamiento de la información
Expo procesamiento de la información
 
Neurodidactica erly lopez
Neurodidactica erly lopezNeurodidactica erly lopez
Neurodidactica erly lopez
 
Cuadrosdeaprendizajeymemoria 091006195534-phpapp02
Cuadrosdeaprendizajeymemoria 091006195534-phpapp02Cuadrosdeaprendizajeymemoria 091006195534-phpapp02
Cuadrosdeaprendizajeymemoria 091006195534-phpapp02
 
Psicología Cognitiva - Problemas, Definiciones y Métodos
Psicología Cognitiva - Problemas, Definiciones y MétodosPsicología Cognitiva - Problemas, Definiciones y Métodos
Psicología Cognitiva - Problemas, Definiciones y Métodos
 
Presentacion neurociencias 5 trimestres funciones mentales y su periores.
Presentacion neurociencias 5 trimestres  funciones mentales y su periores.Presentacion neurociencias 5 trimestres  funciones mentales y su periores.
Presentacion neurociencias 5 trimestres funciones mentales y su periores.
 
Cognoscitivismo
CognoscitivismoCognoscitivismo
Cognoscitivismo
 
Apuntes Presentación
Apuntes PresentaciónApuntes Presentación
Apuntes Presentación
 
Curriculo dra. marianela silva
Curriculo  dra. marianela silvaCurriculo  dra. marianela silva
Curriculo dra. marianela silva
 
PresentacióN Marianela Curriculo Doctorado Animaciones
PresentacióN Marianela Curriculo Doctorado AnimacionesPresentacióN Marianela Curriculo Doctorado Animaciones
PresentacióN Marianela Curriculo Doctorado Animaciones
 
La cognición y la cultura del aprendizaje
La cognición y la cultura del aprendizajeLa cognición y la cultura del aprendizaje
La cognición y la cultura del aprendizaje
 
Paradigmas emergentes sandra_cardenas
Paradigmas emergentes sandra_cardenasParadigmas emergentes sandra_cardenas
Paradigmas emergentes sandra_cardenas
 
EL PENSAMIENTO SUBYACENTE
EL PENSAMIENTO SUBYACENTEEL PENSAMIENTO SUBYACENTE
EL PENSAMIENTO SUBYACENTE
 
El Pensamiento Subyacente
El Pensamiento SubyacenteEl Pensamiento Subyacente
El Pensamiento Subyacente
 
Neurociencia y educación clase 1 a512
Neurociencia y educación clase 1 a512Neurociencia y educación clase 1 a512
Neurociencia y educación clase 1 a512
 
Introduccion a la neurodidactica
Introduccion a la neurodidacticaIntroduccion a la neurodidactica
Introduccion a la neurodidactica
 
Neuropedagogia
NeuropedagogiaNeuropedagogia
Neuropedagogia
 

Más de F-Kitha Kastañeda

PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANAPLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANA
F-Kitha Kastañeda
 
COMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLA
COMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLACOMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLA
COMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLA
F-Kitha Kastañeda
 
De la sumisión a la participación
De la sumisión a la participaciónDe la sumisión a la participación
De la sumisión a la participación
F-Kitha Kastañeda
 
De la sumisión a la participación
De la sumisión a la participaciónDe la sumisión a la participación
De la sumisión a la participación
F-Kitha Kastañeda
 
Estrategias de geografia examen semestral
Estrategias de geografia examen semestralEstrategias de geografia examen semestral
Estrategias de geografia examen semestral
F-Kitha Kastañeda
 
14.. proyecto cristal morales (1)
14.. proyecto cristal morales (1)14.. proyecto cristal morales (1)
14.. proyecto cristal morales (1)
F-Kitha Kastañeda
 
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
F-Kitha Kastañeda
 
Balance de la práctica docente
Balance de la práctica docenteBalance de la práctica docente
Balance de la práctica docente
F-Kitha Kastañeda
 
Características de los niños de sexto grado grupo
Características de  los niños de sexto grado grupoCaracterísticas de  los niños de sexto grado grupo
Características de los niños de sexto grado grupo
F-Kitha Kastañeda
 
Las niñas y los niños de segundo grado
Las niñas y los niños de segundo gradoLas niñas y los niños de segundo grado
Las niñas y los niños de segundo grado
F-Kitha Kastañeda
 

Más de F-Kitha Kastañeda (20)

PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANAPLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACIÓN CIUDADANA
 
HÁBITOS DEL CIUDADANO
HÁBITOS DEL CIUDADANO HÁBITOS DEL CIUDADANO
HÁBITOS DEL CIUDADANO
 
FORMACIÓN CIUDADANA
FORMACIÓN CIUDADANAFORMACIÓN CIUDADANA
FORMACIÓN CIUDADANA
 
Formación ciudadana
Formación ciudadanaFormación ciudadana
Formación ciudadana
 
Sustento económico E
Sustento económico ESustento económico E
Sustento económico E
 
COMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLA
COMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLACOMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLA
COMPONENTES GEOGRÁFICOS DE ZACAPOAXTLA
 
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIAESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA
 
De la sumisión a la participación
De la sumisión a la participaciónDe la sumisión a la participación
De la sumisión a la participación
 
De la sumisión a la participación
De la sumisión a la participaciónDe la sumisión a la participación
De la sumisión a la participación
 
Estrategias de geografia examen semestral
Estrategias de geografia examen semestralEstrategias de geografia examen semestral
Estrategias de geografia examen semestral
 
14.. proyecto cristal morales (1)
14.. proyecto cristal morales (1)14.. proyecto cristal morales (1)
14.. proyecto cristal morales (1)
 
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
 
Cuadro de logros y dificu
Cuadro de logros y dificuCuadro de logros y dificu
Cuadro de logros y dificu
 
Balance de la práctica docente
Balance de la práctica docenteBalance de la práctica docente
Balance de la práctica docente
 
Teorias conductuales
Teorias conductualesTeorias conductuales
Teorias conductuales
 
Teoria
TeoriaTeoria
Teoria
 
Teoria
TeoriaTeoria
Teoria
 
Características de los niños de sexto grado grupo
Características de  los niños de sexto grado grupoCaracterísticas de  los niños de sexto grado grupo
Características de los niños de sexto grado grupo
 
Las niñas y los niños de segundo grado
Las niñas y los niños de segundo gradoLas niñas y los niños de segundo grado
Las niñas y los niños de segundo grado
 
Contexto zacapoaxtla
Contexto zacapoaxtlaContexto zacapoaxtla
Contexto zacapoaxtla
 

Teorías de aprendizaje

  • 1. Teorías de Aprendizaje Equipo 3: Crystal Méndez Castañeda Cristal Morales Salazar Gisela García Ahuacatitan
  • 2. Teorías de Aprendizaje Tiene estrategias para saber como accede el conocimiento Procesos de los seres humanos ¿cómo aprenden? Se centra en la adquisición de destrezas y habilidades en el razonamiento y de adquisición de conceptos. Las teorías nos ayudan a comprender, predecir y controlar el comportamiento Una teoría es un conocimiento considerado como independencia de toda aplicación Serie de leyes para relacionar una orden de fenómenos.