SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Juntos es mejor.
Fundamentación:
• Este proyecto cooperativo surge
de la necesidad de acercar la
comunidad a la escuela y viceversa la
escuela a la comunidad, favoreciendo
de este modo los vínculos y
estableciendo una relación con el
aprendizaje, utilizando distintos medios
y códigos.
• La participación activa de los
padres será un componente esencial y
no tangencial o de meros
observadores para que, acompañando
a sus hijos en tareas “no escolares”,
también fortalezcan los vínculos con
ellos.
• El cooperativismo, particularmente, ofrece la
posibilidad de trabajar y desarrollar valores tales
como: la responsabilidad, la solidaridad, el
esfuerzo, el trabajo en conjunto, la participación
en la obtención de un producto que surja como
un bien común, entre otros.
Y ASÍ NOS SENTIMOS…
• “El taller esta bueno porque podemos hacer muchas cosas y dar muchas
ideas, también porque compartimos con nuestro compañeros”. (Noe)
• “Haciendo el proyecto nos divertimos mucho”. (Leo)
• “El taller esta muy bueno porque podemos compartir ideas y lo mejor,
trabajar juntos como grupo”.(Lucia)
• “Es re lindo porque puedo expresar mis ideas”. (Tami)
• “Esta muy bueno porque trabajamos en grupos y siempre vendemos lo
que hacemos”. (Luciano)
• “A mi me gusta porque en lo general trabajamos todos juntos y nos
ayudamos, me gusta mucho cuando está el taller por lo que hacemos”.
(Emi)
• “El taller de cooperativismo nos ayuda a
hacer salidas, ir al cine, ver espectáculos,
esta muy bueno”. (Belén)
• “Esta bueno porque trabajamos en grupo,
aprendemos, nos divertimos, compartimos
con los maestros y los padres. La verdad
esta muy bueno”. (Luciana)
• “Con muchos ya hemos pasado muchos
talleres juntos, cuántas risas, cuántas
alegrías aunque este sea el último,
pensemos en el futuro, siempre los
recordaré”. (Débora)
• “El cooperativismo para mi es crear,
compartir, disfrutar. Espero poder pasarla
bien ya que este es el último”. (Rosa)
• Les contamos que nuestros alumnos al estar en
séptimo grado, es el último taller en el que podrán
hacer sus producciones. La muestra este año será el
13 de septiembre.
Haremos bandejas de fibro fácil pintadas con acrílico.
Esperamos les guste lo que les enviamos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

484. limpiemos mexico
484. limpiemos mexico484. limpiemos mexico
484. limpiemos mexico
 
Participación de los padres en la escuela
Participación de los padres en la escuelaParticipación de los padres en la escuela
Participación de los padres en la escuela
 
Analisis foda ejercicio2
Analisis foda ejercicio2Analisis foda ejercicio2
Analisis foda ejercicio2
 
nuestrocentro
nuestrocentronuestrocentro
nuestrocentro
 
Proyecto recreos educativos
Proyecto recreos educativosProyecto recreos educativos
Proyecto recreos educativos
 
Tecnologia carmenza
Tecnologia carmenzaTecnologia carmenza
Tecnologia carmenza
 
Bitácora Yissette Yohana
Bitácora  Yissette YohanaBitácora  Yissette Yohana
Bitácora Yissette Yohana
 
Parlamento juvenil del mercosur 2012
Parlamento juvenil del mercosur 2012Parlamento juvenil del mercosur 2012
Parlamento juvenil del mercosur 2012
 
Historia De Una Escuela
Historia De Una EscuelaHistoria De Una Escuela
Historia De Una Escuela
 
Experiencias
ExperienciasExperiencias
Experiencias
 
Cono blogs
Cono blogsCono blogs
Cono blogs
 
Multimedia educativa
Multimedia educativaMultimedia educativa
Multimedia educativa
 
Escuela de padres torrejoncillo
Escuela de padres torrejoncilloEscuela de padres torrejoncillo
Escuela de padres torrejoncillo
 
Diversidad en el aula
Diversidad en el aulaDiversidad en el aula
Diversidad en el aula
 
Powerpoint marina casas
Powerpoint marina casasPowerpoint marina casas
Powerpoint marina casas
 
BPM El Paso
BPM El PasoBPM El Paso
BPM El Paso
 
Erasmus ka1 difusion
Erasmus ka1 difusionErasmus ka1 difusion
Erasmus ka1 difusion
 

Destacado

Dr. Bjarne Berg for Knowledge Stream
Dr. Bjarne Berg for Knowledge StreamDr. Bjarne Berg for Knowledge Stream
Dr. Bjarne Berg for Knowledge Streamspasibokep
 
SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...
SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...
SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...Rafael Bravo Toledo
 
Anterolateral abdominal wall (rectus sheath) & hernia
Anterolateral abdominal wall (rectus sheath) & herniaAnterolateral abdominal wall (rectus sheath) & hernia
Anterolateral abdominal wall (rectus sheath) & herniaIrma Suntoo
 
Animales carlos y natalia final
Animales carlos y natalia finalAnimales carlos y natalia final
Animales carlos y natalia finalEspartacoooo
 
Aula deformidade dos dedos menores
Aula deformidade dos dedos menoresAula deformidade dos dedos menores
Aula deformidade dos dedos menoresMauricio Fabiani
 
UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis
UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis
UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis Janet Parkinson
 
VECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATION
VECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATIONVECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATION
VECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATIONPiero Belforte
 

Destacado (20)

Libro3
Libro3Libro3
Libro3
 
Different forms of comparatives
Different forms of comparativesDifferent forms of comparatives
Different forms of comparatives
 
Cartel viajes guadiscover
Cartel viajes guadiscoverCartel viajes guadiscover
Cartel viajes guadiscover
 
4 a la nuova concezione della ragione
4 a la nuova concezione della ragione4 a la nuova concezione della ragione
4 a la nuova concezione della ragione
 
Flyer1cara4
Flyer1cara4Flyer1cara4
Flyer1cara4
 
Flyercara1
Flyercara1Flyercara1
Flyercara1
 
Chapter 4
Chapter 4Chapter 4
Chapter 4
 
Dr. Bjarne Berg for Knowledge Stream
Dr. Bjarne Berg for Knowledge StreamDr. Bjarne Berg for Knowledge Stream
Dr. Bjarne Berg for Knowledge Stream
 
SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...
SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...
SHipocondría on line: Partiendo de la nada hemos alcanzado las más altas cota...
 
Anterolateral abdominal wall (rectus sheath) & hernia
Anterolateral abdominal wall (rectus sheath) & herniaAnterolateral abdominal wall (rectus sheath) & hernia
Anterolateral abdominal wall (rectus sheath) & hernia
 
Development of a Human Machine Interface of Information and Communication in ...
Development of a Human Machine Interface of Information and Communication in ...Development of a Human Machine Interface of Information and Communication in ...
Development of a Human Machine Interface of Information and Communication in ...
 
Motion Human Detection & Tracking Based On Background Subtraction
Motion Human Detection & Tracking Based On Background SubtractionMotion Human Detection & Tracking Based On Background Subtraction
Motion Human Detection & Tracking Based On Background Subtraction
 
College Transcript
College TranscriptCollege Transcript
College Transcript
 
Animales carlos y natalia final
Animales carlos y natalia finalAnimales carlos y natalia final
Animales carlos y natalia final
 
Control de excepciones
Control de excepcionesControl de excepciones
Control de excepciones
 
Aula deformidade dos dedos menores
Aula deformidade dos dedos menoresAula deformidade dos dedos menores
Aula deformidade dos dedos menores
 
Jonathan chavez
Jonathan chavezJonathan chavez
Jonathan chavez
 
UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis
UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis
UK Enterprise Social Network Software Solutions Analysis
 
GESTIÓN POR COMPETENCIAS
GESTIÓN POR COMPETENCIASGESTIÓN POR COMPETENCIAS
GESTIÓN POR COMPETENCIAS
 
VECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATION
VECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATIONVECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATION
VECTOR VS PIECEWISE-LINEAR FITTING FOR SIGNAL AND POWER INTEGRITY SIMULATION
 

Similar a Presentación escuelas amigas.

Similar a Presentación escuelas amigas. (20)

La experiencia escolar en el CEIP Palomeras Bajas
La experiencia escolar en el CEIP Palomeras BajasLa experiencia escolar en el CEIP Palomeras Bajas
La experiencia escolar en el CEIP Palomeras Bajas
 
Proyecto reggio emilia
Proyecto reggio emiliaProyecto reggio emilia
Proyecto reggio emilia
 
Proyecto del día del profeso
Proyecto del día del profesoProyecto del día del profeso
Proyecto del día del profeso
 
PROYECTO CREANDO PUENTES.ppt
PROYECTO CREANDO PUENTES.pptPROYECTO CREANDO PUENTES.ppt
PROYECTO CREANDO PUENTES.ppt
 
Mi experiencia en el colegio loyola (1)
Mi experiencia en el colegio loyola (1)Mi experiencia en el colegio loyola (1)
Mi experiencia en el colegio loyola (1)
 
Actividad 2 2
Actividad 2 2Actividad 2 2
Actividad 2 2
 
Igualdad a través del cuento y las marionetas
Igualdad a través del cuento y las marionetasIgualdad a través del cuento y las marionetas
Igualdad a través del cuento y las marionetas
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
Educación Infantil
Educación InfantilEducación Infantil
Educación Infantil
 

Más de natibariloche

Megamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigas
Megamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigasMegamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigas
Megamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigasnatibariloche
 
El Agua en la Megaminería
El Agua en la MegamineríaEl Agua en la Megaminería
El Agua en la Megamineríanatibariloche
 
La leyenda del huemul precentación
La leyenda del huemul precentaciónLa leyenda del huemul precentación
La leyenda del huemul precentaciónnatibariloche
 
Presentación escuelas amigas
Presentación escuelas amigasPresentación escuelas amigas
Presentación escuelas amigasnatibariloche
 
Presentacion caperusita
Presentacion caperusitaPresentacion caperusita
Presentacion caperusitanatibariloche
 

Más de natibariloche (7)

Megamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigas
Megamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigasMegamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigas
Megamineria bariloche grupo katy y maite, escuelas amigas
 
El Agua en la Megaminería
El Agua en la MegamineríaEl Agua en la Megaminería
El Agua en la Megaminería
 
Megamineria
MegamineriaMegamineria
Megamineria
 
Gráfico1
Gráfico1Gráfico1
Gráfico1
 
La leyenda del huemul precentación
La leyenda del huemul precentaciónLa leyenda del huemul precentación
La leyenda del huemul precentación
 
Presentación escuelas amigas
Presentación escuelas amigasPresentación escuelas amigas
Presentación escuelas amigas
 
Presentacion caperusita
Presentacion caperusitaPresentacion caperusita
Presentacion caperusita
 

Presentación escuelas amigas.

  • 2. Fundamentación: • Este proyecto cooperativo surge de la necesidad de acercar la comunidad a la escuela y viceversa la escuela a la comunidad, favoreciendo de este modo los vínculos y estableciendo una relación con el aprendizaje, utilizando distintos medios y códigos. • La participación activa de los padres será un componente esencial y no tangencial o de meros observadores para que, acompañando a sus hijos en tareas “no escolares”, también fortalezcan los vínculos con ellos.
  • 3. • El cooperativismo, particularmente, ofrece la posibilidad de trabajar y desarrollar valores tales como: la responsabilidad, la solidaridad, el esfuerzo, el trabajo en conjunto, la participación en la obtención de un producto que surja como un bien común, entre otros.
  • 4. Y ASÍ NOS SENTIMOS…
  • 5. • “El taller esta bueno porque podemos hacer muchas cosas y dar muchas ideas, también porque compartimos con nuestro compañeros”. (Noe) • “Haciendo el proyecto nos divertimos mucho”. (Leo) • “El taller esta muy bueno porque podemos compartir ideas y lo mejor, trabajar juntos como grupo”.(Lucia) • “Es re lindo porque puedo expresar mis ideas”. (Tami) • “Esta muy bueno porque trabajamos en grupos y siempre vendemos lo que hacemos”. (Luciano) • “A mi me gusta porque en lo general trabajamos todos juntos y nos ayudamos, me gusta mucho cuando está el taller por lo que hacemos”. (Emi)
  • 6. • “El taller de cooperativismo nos ayuda a hacer salidas, ir al cine, ver espectáculos, esta muy bueno”. (Belén) • “Esta bueno porque trabajamos en grupo, aprendemos, nos divertimos, compartimos con los maestros y los padres. La verdad esta muy bueno”. (Luciana) • “Con muchos ya hemos pasado muchos talleres juntos, cuántas risas, cuántas alegrías aunque este sea el último, pensemos en el futuro, siempre los recordaré”. (Débora) • “El cooperativismo para mi es crear, compartir, disfrutar. Espero poder pasarla bien ya que este es el último”. (Rosa)
  • 7. • Les contamos que nuestros alumnos al estar en séptimo grado, es el último taller en el que podrán hacer sus producciones. La muestra este año será el 13 de septiembre. Haremos bandejas de fibro fácil pintadas con acrílico. Esperamos les guste lo que les enviamos.