3º ESo segundo trimestre final

1. CUADERNO DE TUTORÍAS
I.E.S. VALENTÍN TURIENZO
DPTO. ORIENTACIÓN
CURSO 2013-2014
SEGUNDO TRIMESTRE
3º ESO

2. PROGRAMACIÓN DE LAS TUTORÍAS LECTIVAS DEL PLAN DE
ACCIÓN TUTORIAL DE
3º E.S.O. SEGUNDO TRIMESTRE 2013-2014
ENERO
Autoevaluación
Preparar un plan de
estudio para la 2ª
Evaluación.
Me planifico
8-17 enero
Plan de Educación
para el desarrollo
Preparación de la
celebración del Día
Mundial de la Paz
Conociendo a Mandela
20-24 enero
Plan de Educación
para el desarrollo
Preparación de la
celebración del Día
Mundial de la Paz
Conociendo a Mandela
27 -30 enero
Organización del
grupo
Revisar la marcha del
grupo.
Debatimos
Orientación
académica y
profesional
Orientación académica y
profesional
Programa Orión
Orientación
académica y
profesional
Orientación académica y
profesional
Plan de Educación
para el desarrollo
/Plan escuelas
promotoras de la
salud
Educación para la salud y
sensibilización en
educación para el
desarrollo
¿Qué sabemos sobre la
nutrición?
17 -21 febrero
8 DE MARZO: DÍA
INTERNACIONAL
DE LA MUJER
Recoger información
sobre situaciones de
discriminación por razón
de sexo
Analizando los
Periódicos
24 febrero- 7
marzo
Orientación
académica y
profesional
Orientación académica y
profesional
Programa Orión
10-14 marzo
Autoevaluación
Preparar la sesión de
evaluación y reflexionar
sobre las dificultades
encontradas.
¿He trabajado
suficiente?
17-21 marzo
Orientación
académica y
profesional
Orientación académica y
profesional
Programa Orión
24-28 marzo
Plan de Educación
para el desarrollo
/Plan escuelas
promotoras de la
salud
Sensibilización para el
desarrollo y educación
para la salud
Día Mundial del Agua
20 marzo
Coordinación
Para los alumnos
Reuniones con las
24-28 marzo
FEBRERO
Programa Orión
3-7 febrero
10-14
MARZO

3. con las familias
ANEAEs y ACNEEs:
Informar y orientar a los
padres sobre el proceso
de aprendizaje.
familias
4 DE ABRIL: DÍA
MUNDIAL DE LA
SALUD
Análisis del estado
mundial de la salud a
partir de los Objetivos del
Milenio.
¿Cómo estamos en
Salud?
31 marzo-4 abril
Autoevaluación
Comunicar las opiniones y
decisiones del equipo
educativo.
Preparar un plan de
estudio para el último
trimestre.
Último trimestre.
7-11 abril
Orientación
académica
y profesional
Orientación académica y
profesional
Programa Orión
14-16 abril
Orientación
académica
y profesional
Orientación académica y
profesional
Programa Orión
28-30 abril
ABRIL

4. SESIÓN 1: ME PLANIFICO
AUTOEVALUACIÓN
OBJETIVOS:
Comentar los aspectos tratados en la sesión de evaluación.
• Realizar propuestas de mejora del grupo como consecuencia de la
información obtenida de la sesión de evaluación.
• Revisar los aspectos esenciales que requiere la actividad intelectual.
• Realizar un plan de estudio personal para la segunda evaluación.
MATERIAL:
Acta sesión 1ª evaluación. Hoja trabajo de la sesión de autoevaluación
realizada la semana del 10-14 diciembre. Resumen de los resultados del
grupo. Hoja de compromiso.
TEMPORALIZACIÓN:
1 sesión.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. El/la Tutor/a comenta en gran grupo los resultados de la 1ª evaluación y
las conclusiones a que se llegó en la Sesión de Evaluación.
2. Se abre un debate para que el alumnado realice propuestas para la
mejora del rendimiento y de la convivencia en el grupo.
3. A continuación se comentan los aspectos que impiden un buen
rendimiento. Se deben recordar los aspectos a tener en cuenta en el
estudio que se desarrollaron en una actividad del primer trimestre
(condiciones ambientales, organización y planificación, motivación,
técnicas,...).
4. Por último se insiste en la necesidad de planificación de exámenes y
trabajos y se propone al alumnado alguna estrategia para la misma (pequeño
cuaderno de planificación).
5. Se realiza una propuesta de planificación semanal y el alumnado firma un
compromiso.

5. HOJA DE COMPROMISO DE TRABAJO PARA LA
SEGUNDA EVALUACIÓN
Yo,___________________________________________________________________
_, del curso ______________ grupo _________ de la E.S.O. reconozco
que durante la pasada evaluación no he...
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________________________
Por lo que para mejorar mi rendimiento durante esta evaluación
me comprometo a introducir en mi estudio los siguientes
cambios:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_______

6. Para lo cual firmo el presente documento en _________________ a
_____ de _______________de 2.0 ____
El/la Alumno/a
Vº BºPADRE/MADRE
Fdo.: ____________

7. SESIONES 2 Y 3: CONOCIENDO A MANDELA
Educación para el Desarrollo
OBJETIVOS:
Con el fin de dar a conocer y profundizar en los derechos humanos se ha
escogido esta película que aborda la labor de unificación del país que desarrollo
Nelson Mandela cuando llegó al gobierno tras salir de la cárcel.
MATERIAL: GUÍA DIDÁCTICA “INVICTUS”. Colgada en el blog de
orientación, se puede pedir en formato papel en el departamento de
orientación.
TEMPORALIZACIÓN: 2 sesión para realizar las actividades. El visionado
de la película se realizará en conjunto con el resto de grupos del nivel. Se
informará de la fecha.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Explicado en la Guía. La primera actividad (partido de fútbol) se realizará
en la materia de E.F.

8. SESIÓN 3: DEBATIMOS
Organización del grupo
OBJETIVO:
Revisar el funcionamiento del grupo.
MATERIAL: Actas de las Asambleas anteriores.
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Se trata de realizar una Asamblea como se han llevado a cabo durante el
primer trimestre, con el objetivo de valorar el funcionamiento del grupo y
los posibles cambios de mejora. Recordamos a continuación el desarrollo
de la Asamblea:
“Funcionamiento de las asambleas: el tutor comenta el comportamiento
general del grupo atendiendo al Decálogo de Normas del Grupo y comienza
un debate sobre el cumplimiento o no de algunas de ellas. El moderador/a
dirige el debate. El secretario anota los temas tratados y los acuerdos
(sanciones). Una vez tratados los temas de normas de convivencia se
puede pasar a tratar otros temas relacionados con la organización del
centro, las relaciones dentro del grupo, la convivencia, las evaluaciones, los
conflictos , las preocupaciones y los intereses de los miembros del grupo
(ejemplo: organizar partidos en los recreos, organizar alguna salida…) y
también será anotado en el Acta 2.”
Las Actas se encuentran en el Cuaderno de Tutorías 3ºESO del
Primer Trimestre.

9. SESIONES 4, 5, 9, 11, 15, 16, 17, 19, 20:
PROGRAMA ORIÓN
ORIENTACIÓN ACADÉMICA PROFESIONAL
Educación para la igualdad entre los sexos
OBJETIVO:
Indagar sobre los intereses vocacionales, facilitar información sobre el
sistema educativo y las salidas profesionales.
MATERIAL: Programa Orión. Para acceder a este programa el enlace se
encuentra en el Blog de orientación del instituto.
TEMPORALIZACIÓN: 7 sesiones en el aula de informática
2 sesiones últimas impartidas por la orientadora en el aula de
referencia del grupo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
7 sesiones:
Los alumnos realizarán cuestionarios y analizarán los resultados en cada
sesión.
1ª sesión: Intereses vocacionales
2ª sesión: Valores vocacionales
3ª sesión: Reflexión vocacional
4ª sesión: Historial académico
5ª sesión: Bienestar personal y académico
6ª sesión; Contexto sociofamiliar
7ª sesión: Mi proyecto académico.

10. SESIÓN 7: ¿QUÉ SABEMOS SOBRE LA
NUTRICIÓN?
Plan de Educación para el desarrollo /Plan escuelas promotoras de la salud
OBJETIVO:
Educación para la salud: alimentación saludable. Relacionado con los
recreos saludables.
Educación para el desarrollo: el derecho a la nutrición saludable.
Seguridad Alimentaria.
MATERIAL:
Video y juego (en enrédate.org o solicitar el DVD en el departamento de
orientación).
Actividad en formato papel. Solicitar a la orientadora.
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Está explicada en la guía de Enrédate.org.

11. SESIÓN 8: IGUALES PARA HOY 2015
8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
OBJETIVO:
Trabajar conceptos de coeducación e igualdad de género a través de los
Objetivos del Milenio.
MATERIAL: Guía Iguales para Hoy 2015. Será facilitada por la
orientadora.
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1º- El tutor/a explicará al alumnado las diferencias entre hombres y
mujeres encontradas en los estudios que se aportan en las Guías y
vinculará estas diferencias con el Objetivo Nº 3 de los Objetivos del
Milenio.
2º- El alumnado realizará una de las actividades que se presentan en la
Guía, dirigidos por los tutores.

12. SESIÓN 10: ¿HE TRABAJADO SUFICIENTE?
Autoevaluación
OBJETIVO:
Conseguir que el/la alumno/a evalúe su propio trabajo analizando las
causas y factores que hayan podido influir en su rendimiento
positivo o negativo.
Reflexionar sobre el trabajo realizado, los posibles errores y
dificultades y los posibles cambios a introducir.
Realizar el informe que el/la Delegado/a llevará a la sesión de
evaluación.
MATERIAL: Hoja de trabajo individual y Hoja de trabajo de grupo
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. Entregar a cada alumno/a la ficha para que reflexione individualmente
durante unos diez minutos.
2. A continuación se reúnen en pequeño grupo y completan el documento
entregado.
3. Seguidamente se abre una asamblea en la que los portavoces de cada
grupo comentarán los puntos del documento tratado y se abrirá un turno
de palabra para cualquier comentario que se quiera añadir.
4. Por último el/la Tutor/a y el/la Delegado/a realizan el informe para la
sesión de evaluación.
5. La hoja de trabajo del alumnado incluye unas cuestiones para realizar
un sociograma con el fin de conocer la estructura interna del grupo. Los
datos recogidos pueden servir para realizar actuaciones en el segundo
trimestre.

13. SESIÓN 11: DÍA MUNDIAL DEL AGUA
Plan de Educación para el desarrollo /Plan escuelas promotoras de la salud
OBJETIVO:
Concienciar sobre el agua como recurso.
Movilizar a la comunidad educativa entorno al derecho a la salud en Níger.
Desarrollar una actividad lúdico-deportiva que incorpore un mensaje de
solidaridad.
MATERIAL:
Video de Calderón. Enlace en el programa ENREDATE, colgado en el Blog
de Orientación
Dorsales y cartillas.
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
Esta actividad dependerá de los departamentos de E.F. y de Orientación.
Se informará a los tutores en fechas previas a la carrera.

14. SESIÓN 12: ¿CÓMO ESTAMOS DE SALUD?
4 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DE LA SALUD
OBJETIVO: Análisis del estado mundial de la salud a partir de los
Objetivos del Milenio.
MATERIAL: se precisa el aula de informática. Hoja de trabajo del tutor
“Objetivos del Milenio para la Salud”.
TEMPORALIZACIÓN: 1 sesión
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1º- Lectura por parte del tutor/a de los Objetivos del Milenio para la
Salud.
2º- Lectura del estado de los puntos 4 y 5 en los países en desarrollo a
partir de la hoja de información al tutor/a extraída de la Organización
Entreculturas.
3º- Dividir la clase en grupos y buscar información en internet sobre estos
datos recogidos en los puntos 4 y 5 en nuestro país.
4º- Cada grupo redactará un pequeño artículo donde recogerá las
diferencias que encuentre entre los datos de salud de los países en
desarrollo y nuestro país, relacionándolos con los Objetivos del Milenio.

16. SESIÓN 13: ÚLTIMO TRIMESTRE
AUTOEVALUACIÓN
OBJETIVOS:
Comentar los aspectos tratados en la sesión de evaluación.
• Realizar propuestas de mejora del grupo como consecuencia de la
información obtenida de la sesión de evaluación.
• Revisar los aspectos esenciales que requiere la actividad intelectual.
• Realizar un plan de estudio personal para la tercera evaluación.
MATERIAL:
Acta sesión de evaluación. Gráfica de resultados. Hoja de trabajo de la
última sesión de tutoría del segundo trimestre.
TEMPORALIZACIÓN:1 sesión.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
1. El/la Tutor/a comenta en gran grupo los resultados de la 2ª evaluación y
las conclusiones a que se llegó en la Sesión de Evaluación.
2. El alumnado revisa la hoja de trabajo de la última sesión de pasado
trimestre.
3. A continuación se comentan los aspectos que impiden un buen
rendimiento.
4. Por último se insiste en la necesidad de planificación de exámenes dado el
escaso tiempo que resta para finalizar el curso.